अत्यधिक वेतन पाने वाला शिक्षक. शिक्षकों के लिए क्या प्रोत्साहन भुगतान हैं? संचय और गणना प्रक्रिया

2018 के अंत में, राज्य ड्यूमा ने शिक्षण कर्मचारियों सहित बजटीय संस्थानों के कर्मचारियों के लिए पारिश्रमिक की एक अद्यतन प्रणाली की स्थापना के संबंध में सिफारिशों के एक अद्यतन संस्करण को मंजूरी दे दी। यह निर्णय सामाजिक और श्रम संबंधों के नियमन के लिए त्रिपक्षीय आयोग द्वारा निर्धारित किया गया था। वहीं, जो नियम पहले लागू थे, वे अपनी ताकत खो चुके हैं और 2019 में उनका इस्तेमाल नहीं किया जाएगा। आज हम शिक्षण कर्मचारियों के लिए पारिश्रमिक प्रणाली में बदलाव के बारे में बात करेंगे और इस मुद्दे पर दृष्टिकोण कैसे बदलेगा।

2019 में नए संकेतकों के साथ और बिना वेतन कटौती के

2019 से, शिक्षण कर्मचारियों के पारिश्रमिक की गणना नए संकेतक को ध्यान में रखकर की जाएगी। अब से, शिक्षकों और व्याख्याताओं की आय का निर्धारण करते समय, निजी कंपनियों और व्यक्तिगत उद्यमियों के किराए के कर्मचारियों की औसत मासिक कमाई को ध्यान में रखा जाना चाहिए। इस वर्ष से, अन्य बजट क्षेत्रों में शिक्षण कर्मचारियों और कर्मचारियों के लिए पारिश्रमिक की मात्रा बढ़ाने के उद्देश्य से लागत योजनाएं विकसित करते समय इस मानदंड को ध्यान में रखा जाना चाहिए। जुलाई 2018 में, रूसी संघ की सरकार ने एक फरमान जारी किया, जिसके अनुसार रोसस्टैट 04/15/2019 तक उपरोक्त डेटा तैयार करने के लिए बाध्य था।

जब त्रिपक्षीय समूह ने नए नियमों पर चर्चा की, तो दस्तावेज़ में किंडरगार्टन, स्कूलों और राज्य विश्वविद्यालयों के कर्मचारियों के लिए वेतन कम करने की अस्वीकार्यता के बारे में एक खंड जोड़ा गया। इस मानदंड के अनुसार, 2019 में शिक्षण कर्मचारियों के लिए पारिश्रमिक का स्तर 2018 से कम नहीं होगा। तदनुसार, किंडरगार्टन शिक्षकों को रूसी औसत (पिछले वर्ष - केवल 28,000 रूबल से अधिक) से कम वेतन नहीं मिलेगा।

शिक्षकों के लिए एक और महत्वपूर्ण खबर न्यूनतम वेतन संकेतक का समावेश था। पिछले साल यह आंकड़ा 6,200 रूबल के स्तर पर था. नई सिफारिशें निर्धारित करती हैं कि किसी शैक्षणिक संस्थान के कर्मचारी को स्थापित संकेतक से कम वेतन नहीं मिल सकता है, बशर्ते कि उसने स्थापित मानदंड का पूरी तरह से पालन किया हो और पर्याप्त संख्या में घंटे काम किया हो। हालाँकि, कोई भी उन स्थितियों से अछूता नहीं है जिनमें एक शिक्षक अपेक्षा से कम समय काम करता है। यदि किसी कर्मचारी को इस तरह की परेशानी का सामना करना पड़ता है, तो वेतन की गणना न्यूनतम वेतन के आधार पर, वास्तव में काम किए गए समय के आधार पर की जाएगी।

संस्था में सिफ़ारिशों का पूर्ण कार्यान्वयन सुनिश्चित करने के लिए नियोक्ता के साथ-साथ सरकारी अधिकारियों को भी कुछ पहलुओं पर ध्यान देने की आवश्यकता है। विशेष रूप से, इनमें शामिल हैं:

1. वेतन और वेतन की स्थापना कर्मचारी के योग्यता समूह के अनुसार की जानी चाहिए।
2. यदि किसी बजटीय संस्थान का कोई कर्मचारी किसी ऐसे पद पर काम करता है जो पेशेवर श्रेणियों से संबंधित नहीं है, तो उसके वेतन की दर की गणना उसे सौंपे गए कर्तव्यों की कठिनाई के आधार पर की जाती है।
3. प्रोत्साहन भुगतान और सभी प्रकार के मुआवजे का उपयोग करने की आवश्यकता को ध्यान में रखना अनिवार्य है। यह मुद्दा क्षेत्रीय और नगरपालिका नियमों में प्रतिबिंबित होना चाहिए।
4. केवल किंडरगार्टन, स्कूल, विश्वविद्यालय या अन्य बजटीय संगठन के प्रमुख को स्टाफिंग टेबल को मंजूरी देने का अधिकार है।
5. किसी शिक्षण संस्थान में नई सिफ़ारिशों के लागू होने के बाद शिक्षक की आय पहले से कम नहीं होनी चाहिए। यह मानक बिना किसी अपवाद के सभी कर्मचारियों पर लागू होता है, जिनके कार्य का मानक समान रहा है या बढ़ा हुआ है।
6. वेतन दर एक निश्चित अवधि (सप्ताह, माह, वर्ष) में कर्मचारी के अपने पेशेवर कर्तव्यों के प्रदर्शन के आधार पर निर्धारित की जानी चाहिए।

जहां तक ​​शिक्षकों के लिए श्रम मानकों का सवाल है, अब किसी न किसी दिशा में इसका बदलाव सीधे तौर पर अंतिम कमाई को प्रभावित करेगा। इसलिए, सिफारिशें रोजगार समझौते में शिक्षक के वास्तविक कार्यभार को प्रतिबिंबित करने का प्रावधान करती हैं। यह नियम ऐसे श्रमिकों को प्रभावित करेगा:

• स्कूल शिक्षक;
• विश्वविद्यालय के शिक्षक;
• बच्चों के खेल अनुभागों के प्रशिक्षक;
• अतिरिक्त शिक्षा के क्षेत्र में गतिविधियों में लगे व्यक्ति।

इन नवाचारों को ध्यान में रखते हुए, शिक्षक के काम के घंटों में कोई भी बदलाव रोजगार समझौते में भी प्रतिबिंबित होना चाहिए। हालाँकि, आपको उन शर्तों को याद रखना चाहिए जिनके तहत यह संभव हो सकता है:

• अनुबंध के पक्षकारों के समझौते से;
• असाधारण मामलों में - शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा एकतरफा। इस मानदंड का उपयोग तब किया जा सकता है जब पाठ्यक्रम के अनुसार कार्य समय की मात्रा कम हो गई हो, शैक्षिक संगठन ने पर्याप्त संख्या में छात्रों की भर्ती नहीं की हो, आदि।

एक अन्य महत्वपूर्ण नवाचार माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा वाले शिक्षकों पर अतिरिक्त ध्यान देना है। सिफ़ारिशें उन कर्मचारियों के श्रम अधिकारों के उल्लंघन की असंभवता का प्रावधान करती हैं जिनके पास उच्च शिक्षा नहीं है। तदनुसार, कटौती कारकों का उपयोग अब उस विशेषता के लिए नहीं किया जा सकता है जिसके लिए उच्च शिक्षा डिप्लोमा वाले कर्मचारी की आवश्यकता होती है। इस प्रकार, आवश्यक दस्तावेज़ की अनुपस्थिति अब नियोक्ता को शैक्षणिक संस्थान के एक कर्मचारी के पारिश्रमिक पर बचत करने की अनुमति नहीं देगी। इस संबंध में उन्हें उच्च शिक्षा प्राप्त शिक्षकों के समान अधिकार प्राप्त हैं।

आज, इन सिफ़ारिशों को काफी संख्या में शिक्षण कर्मचारियों द्वारा अनुमोदित किया गया है। दरअसल, नए दस्तावेज़ ने पारिश्रमिक के मामले में उनके अवसरों का काफी विस्तार किया है और एक शैक्षिक संगठन के प्रमुख के गैरकानूनी कार्यों से उनकी सुरक्षा बढ़ा दी है। उम्मीद है कि ये सिफारिशें अगले कुछ वर्षों में प्रभावी होंगी और धीरे-धीरे परिष्कृत होंगी ताकि शिक्षकों की आय सभ्य स्तर तक बढ़ सके।

जैसा कि आप जानते हैं, एक स्कूल शिक्षक एक काफी व्यापक अवधारणा है जो कई विशिष्टताओं को जोड़ती है। इसलिए, शिक्षकों को एक विशिष्ट स्थिति से लेकर क्षेत्र की विशिष्टताओं और स्कूल की स्थिति तक, कई स्थितियों के आधार पर अलग-अलग वेतन मिलता है। हालाँकि, रूसी पब्लिक स्कूलों के कर्मचारियों के लिए वेतन और बोनस की गणना करने की प्रक्रिया सामान्य है, इसलिए इसका उपयोग, विशेष रूप से, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक के वेतन की गणना करते समय किया जा सकता है।

मजदूरी के घटक

शिक्षकों के वेतन में शामिल हैं:

• आधार भाग;
• प्रतिपूरक;
• प्रोत्साहन भुगतान;
• बोनस.

सामान्य विद्यालयों में, जहाँ कोई सुधार कक्षाएँ और अन्य विशेष स्थितियाँ नहीं होती हैं, शिक्षक के वेतन की गणना पढ़ाए गए पाठों की संख्या और छात्रों की संख्या पर निर्भर करती है। यहां पाठ्येतर कार्यभार को भी ध्यान में रखा जाता है, उदाहरण के लिए, होमवर्क की जांच करना, कक्षा शिक्षक के कर्तव्यों का पालन करना, इत्यादि। शिक्षक के अनुभव और उसकी योग्यता की श्रेणी के आधार पर भी गुणांक होते हैं।

यदि कोई शिक्षक रात में, विशेष रूप से रासायनिक अभिकर्मकों के साथ, खतरनाक परिस्थितियों में काम करता है, तो मुआवजा भुगतान प्रदान किया जाता है। प्रोत्साहन भुगतान बोनस में शामिल हैं और इसका उद्देश्य शिक्षकों को परीक्षा में छात्रों के अच्छे प्रदर्शन, प्रतियोगिताओं में छात्रों की जीत, नई उपदेशात्मक शैक्षिक सामग्री की शुरूआत और उनके काम में अन्य सफलताओं के लिए पुरस्कृत करना है। तथापि ऐसा बोनस वेतन के 60% से अधिक नहीं हो सकता।शिक्षकों के लिए बोनस अन्य बजटीय संस्थानों के सिद्धांत का पालन करते हैं: त्रैमासिक और वार्षिक बोनस का भुगतान किया जाता है, और छुट्टियों पर एक निश्चित राशि अर्जित की जाती है।

शिक्षकों के वेतन को वार्षिक अनुक्रमण से गुजरना होगा, जो उदाहरण के लिए, 2016 में 7% था।

माध्यमिक विद्यालय के शिक्षक के वेतन की गणना कैसे की जाती है?

आज, इंटरनेट पर शिक्षकों के वेतन की गणना के लिए कई इलेक्ट्रॉनिक ऑनलाइन कार्यक्रम मौजूद हैं। बेशक, इन कार्यक्रमों के लिए डेटा सत्यापन की आवश्यकता होती है, लेकिन औसतन वे आपको बता सकते हैं कि शिक्षक के वेतन की गणना कैसे करें। गणनाएं मैन्युअल रूप से भी की जा सकती हैं.

सबसे पहले, आपको आधार दर (प्राथमिक विद्यालय के लिए सप्ताह में 20 घंटे) वेतन लेना होगा, जो आज 3000-3500 रूबल है। बढ़ते हुए गुणांक को आधार दर पर लागू किया जा सकता है यदि शिक्षक:

• गाँव में पढ़ाता है (0.25);
• सुधार सुविधा में (0.2);
• अनाथों के लिए एक बोर्डिंग स्कूल में (0.2);
• एक बोर्डिंग स्कूल में (0.15);
• स्थानीय बोलियाँ सिखाने का कौशल है, उदाहरण के लिए, चेचन भाषा (0.15)।

निम्नलिखित गुणांक इसमें जोड़े गए हैं:

• एक शिक्षक के रूप में उच्च शिक्षा प्राप्त करने के लिए;
• योग्यता श्रेणी;
• मानद उपाधि (0.2 तक);
• कार्य अनुभव;
• शैक्षणिक डिग्री की उपलब्धता (उम्मीदवार के शोध प्रबंध के लिए 10% और डॉक्टरेट शोध प्रबंध के लिए 20%);
• एक शैक्षणिक संस्थान (लिसेयुम या व्यायामशाला) की स्थिति, जो 0.15 का बोनस देती है।

शैक्षणिक संस्थान के प्रबंधन को सिखाए गए अनुशासन की जटिलता के लिए गुणांक निर्धारित करने का अधिकार है। ये भुगतान स्कूल के फंड से ही किए जाते हैं, इसलिए राज्य इन्हें विनियमित नहीं करता है।

अन्य प्रकार के भुगतान आधार दर में जोड़े जाते हैं। तो प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक के वेतन की गणना कैसे करें?

औसत योग्यता वाले प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक की वास्तविक आय की अनुमानित गणना

किसी व्यक्ति को यह स्पष्ट करने के लिए कि प्राथमिक विद्यालय में काम करने से क्या अपेक्षा की जानी चाहिए, एक मोटा हिसाब लगाया जा सकता है। प्राप्त डेटा 2017 की शुरुआत में प्रासंगिक है। वेतन निर्धारित करने के लिए, हम निम्नलिखित डेटा लेते हैं:

• औसत कार्य अनुभव (5 से 10 वर्ष तक), जो वेतन को +10% देता है;
• प्रथम श्रेणी (गुणांक 1.5);
• उच्च शैक्षणिक शिक्षा पूरी करें, जिसके लिए आधार दर का एक तिहाई बोनस दिया जाता है;
• प्रस्तावित शिक्षक संभवतः एक नियमित स्कूल में काम करता है और उसके पास मानद उपाधियों और शैक्षणिक डिग्री के रूप में अतिरिक्त योग्यता नहीं है;
• स्कूल विषयों की जटिलता के लिए गुणांक निर्धारित करते हैं, लेकिन एक सामान्य प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक के लिए ऐसा भत्ता मौजूद नहीं है;
• प्राथमिक विद्यालयों में कक्षा प्रबंधन के लिए वेतन का 15% भुगतान किया जाता है;
• अन्य 10% नोटबुक जाँचने में लगने वाले समय की भरपाई के कारण है;
• बिल्कुल वही राशि कक्षा के प्रमुख को भुगतान की जाती है; यह आमतौर पर प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक को भुगतान किया जाता है।

गणना के परिणामस्वरूप राशि 10115.88 रूबल निकली. यह वह आय है जिस पर प्राथमिक विद्यालय में काम करने के इच्छुक व्यक्ति को ध्यान केंद्रित करना चाहिए।

शिक्षकों का औसत वेतन

जैसा कि आप देख सकते हैं, स्कूल में मूल वेतन अभी भी क्षेत्रों में औसत तक नहीं पहुँच पाया है। फिर भी, हमारे समय में, क्षेत्रीय प्रोत्साहन कार्यक्रम लागू किए जा रहे हैं, जिसके तहत शिक्षकों को बोनस का भुगतान किया जाता है। इससे शिक्षकों के वेतन को सांख्यिकीय औसत के करीब लाना संभव हो जाता है। इसके अलावा, नियमित अनिवार्य बोनस, जो आम तौर पर मूल वेतन में एक अच्छा अतिरिक्त के रूप में काम करता है, को नजरअंदाज नहीं किया जा सकता है।

सार्वजनिक शिक्षा प्रणाली में शिक्षक सरकारी कर्मचारी हैं। वे सबसे बड़े पेशेवर समूहों में से एक का प्रतिनिधित्व करते हैं और बीमा और पेंशन का अधिकार रखते हैं। आज, रूस में शिक्षण कार्य सबसे कम वेतन वाले में से एक है।

शिक्षक वेतन गणना

1 सितंबर 2013 को शिक्षकों के वेतन की गणना के लिए एक नई प्रणाली शुरू की गई। इस समय तक, वेतन के साथ मुआवजा और प्रोत्साहन भुगतान को गणना में शामिल किया गया था। साथ ही, शिक्षकों का वेतन अलग-अलग होता था और सीधे उनके अनुभव और योग्यता पर निर्भर करता था। अब सभी शिक्षकों का वेतन समान है और शिक्षक वर्ग को इससे बाहर रखा गया है। यह पता चला है कि महत्वपूर्ण अनुभव और उच्चतम श्रेणी वाले शिक्षकों की तुलना नौसिखिए विशेषज्ञों से की गई थी।

शिक्षकों को अतिरिक्त भुगतान अब एक विशेष निधि से बोनस की प्राप्ति पर निर्भर करता है। ऐसा करने के लिए, विभिन्न संकेतकों से रेटिंग की एक सामान्य तस्वीर बनाई जाती है:

• क्षेत्रीय, स्कूल-व्यापी, अंतर-क्षेत्रीय शैक्षिक और सामाजिक परियोजनाओं में भागीदारी। इसका अर्थ है ओलंपियाड, प्रतियोगिताओं, शैक्षिक परियोजनाओं और भ्रमण में भागीदारी।
• छात्र प्रदर्शन और उपलब्धि.
• माता-पिता के साथ बातचीत.
• वंचित परिवारों के बच्चों के साथ काम करना।
• कार्यालय की सजावट.

उपरोक्त संकेतकों के मूल्यांकन के आधार पर अंक और तदनुसार बोनस प्रदान किया जाएगा। साथ ही, छात्रों की संख्या, घंटों की संख्या, ग्रेड और क्षेत्रीय गुणांक का वेतन पर सीधा प्रभाव पड़ता है।

आज औसत वेतन क्षेत्र के अनुसार भिन्न-भिन्न है (तुलना के लिए):

• मॉस्को और आसपास के क्षेत्रों में यह 35-37 हजार रूबल तक है।
• इरकुत्स्क और इरकुत्स्क क्षेत्र में मजदूरी लगभग 18 हजार है
• कलिनिनग्राद में, यह आंकड़ा 16 हजार रूबल पर उतार-चढ़ाव करता है।
• रोस्तोव-ऑन-डॉन में, औसत वेतन 20 हजार रूबल से अधिक नहीं है।
• सखा याकुतिया गणराज्य में, औसत 32 हजार रूबल है।
• टूमेन क्षेत्र और चुकोटका ऑटोनॉमस ऑक्रग में औसत वेतन 50 - 54 हजार रूबल है।

बेशक, दिए गए सभी डेटा औसत हैं और उनकी कोई स्पष्ट सीमा नहीं है, क्योंकि वे विभिन्न कारकों पर निर्भर करते हैं। उपरोक्त संकेतक केवल "पर्दा" के किनारे को उठाते हैं। यह कहा जाना चाहिए कि शिक्षा क्षेत्र में श्रमिकों के वेतन का अंतिम सूचकांक कई साल पहले अनुक्रमित किया गया था। बढ़ती कीमतों और मुद्रास्फीति के स्तर को ध्यान में रखते हुए, हम सुरक्षित रूप से कह सकते हैं कि शिक्षकों के वेतन में सभी बढ़ोतरी का अवमूल्यन किया जा रहा है।

विभिन्न देशों में शिक्षकों का वेतन

यदि हम वैश्विक वेतन संकेतकों की तुलना करें, तो एक शिक्षक के लिए सबसे अधिक वेतन लक्ज़मबर्ग () में है। एक शुरुआती शिक्षक के लिए यह मासिक 4182 यूरो है, और अधिकतम भुगतान 7377 यूरो है।

यदि हम रूसी शिक्षकों के वेतन संकेतकों को ध्यान में नहीं रखते हैं, तो सबसे कम वेतन पोलैंड और स्लोवाकिया में हैं। एक शुरुआती विशेषज्ञ के लिए यह 611 यूरो मासिक है, और एक अनुभवी शिक्षक के लिए - 1015 यूरो।

संख्या में रूसी शिक्षकों का वेतन

रूसी संघ के राष्ट्रपति की ओर से, 2013 के अंत तक, शिक्षकों का वेतन अर्थव्यवस्था में औसत तक बढ़ाया जाना चाहिए। ऐसा माना जाता है कि वेतन की गणना के लिए नई पद्धति, जिसकी हमने ऊपर चर्चा की है, से इसमें सुविधा होगी।

अंकों का अधिकतम संचय प्रत्येक क्षेत्र में स्थानीय सरकारों द्वारा अलग से निर्धारित किया जाता है। और इस बारे में बात करना मुश्किल है कि शिक्षकों का वेतन कितना बढ़ाया जाएगा, क्योंकि 34 क्षेत्रों में इन उद्देश्यों के लिए पर्याप्त धन नहीं है, और इसलिए उन्हें ऋण लेने के लिए मजबूर होना पड़ता है।

शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के अनुसार, रूस में शिक्षकों के पारिश्रमिक के स्तर में लगभग 18.5% की वृद्धि हुई। औसत शिक्षक का वेतन अब लगभग 25 हजार रूबल है। साथ ही, पूरे देश में औसत शिक्षक का वेतन 26 हजार रूबल होना चाहिए, और स्थानीय अधिकारियों को भुगतान के लिए धन स्वयं ढूंढना होगा।

बेशक, पिछले एक दशक में शिक्षकों के वेतन में वृद्धि हुई है, लेकिन दुर्लभ अनुक्रमणों को ध्यान में रखते हुए, उनकी वास्तविक वृद्धि के स्तर का आकलन करना मुश्किल है।

रूस में, शिक्षकों को मॉस्को, टूमेन क्षेत्र और खांटी-मानसी स्वायत्त ऑक्रग (क्रमशः 42,300 रूबल, 38,200 रूबल और 36,800 रूबल) में सबसे अधिक वेतन मिलता है, सबसे कम वेतन कराची-चर्केस गणराज्य में है - 11,400 रूबल।

एक किंडरगार्टन शिक्षक (प्रीस्कूल शिक्षक) प्रीस्कूल बच्चों की शिक्षा का विशेषज्ञ होता है।

ट्यूटर बच्चों के लिए किराए पर लिया गया होम ट्यूटर होता है।

एक दोषविज्ञानी एक विशेषज्ञ है जो शारीरिक और मानसिक विकास में विकलांग बच्चों के साथ काम करता है।

किशोर मामलों के विभाग के निरीक्षक

किशोर मामलों का निरीक्षक एक अधिकारी होता है जो आंतरिक मामलों के निकायों का कर्मचारी होता है। दूसरे शब्दों में, यह नाबालिगों के लिए एक परिक्षेत्र है।

एक इतिहासकार एक वैज्ञानिक, इतिहास और सहायक ऐतिहासिक विषयों का विशेषज्ञ होता है।

सुधारक शिक्षक

एक विशेष शिक्षा शिक्षक "विशेष" बच्चों के साथ काम करता है जिन्हें शारीरिक या मानसिक समस्याएँ होती हैं।

कोच एक सलाहकार और प्रशिक्षक होता है, जो कोचिंग प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके मनोवैज्ञानिक समस्याओं को दूर करने में सहायता प्रदान करता है।

स्पीच थेरेपिस्ट वयस्कों और बच्चों में उच्चारण संबंधी दोषों को ठीक करने में विशेषज्ञ होता है।

औद्योगिक प्रशिक्षण के मास्टर

औद्योगिक प्रशिक्षण का मास्टर (औद्योगिक प्रशिक्षण का मास्टर) रूस में प्राथमिक और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों में एक शैक्षणिक कार्यकर्ता है, जो शैक्षिक अभ्यास करता है - छात्रों को किसी भी पेशे के व्यावहारिक कौशल सिखाता है।

एक मेथोडोलॉजिस्ट एक शिक्षक होता है जो शिक्षण विधियों के अध्ययन और विकास पर काम करता है; किसी विषय की कार्यप्रणाली का विशेषज्ञ।

एक न्यूरोसाइकोलॉजिस्ट मानव मानस के कुछ कार्यों के सुधार से संबंधित है, जो उनके कामकाज को बेहतर बनाने में मदद करता है। इसकी गतिविधि का परिणाम भाषण की बहाली, धारणा, सोच की विशेषताओं का सामान्यीकरण, साथ ही मानस के विभिन्न उच्च कार्य हैं।

ओलिगोफ्रेनोपेडागॉग बौद्धिक विकलांगता वाले बच्चों को पढ़ाने और उनका पालन-पोषण करने में विशेषज्ञ है।

शिक्षक - आयोजक

शिक्षक-आयोजक एक विशेषज्ञ होता है जो बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के क्षेत्र में पाठ्येतर और पाठ्येतर कार्यों का आयोजन करता है। शैक्षणिक संस्थानों में संचालित क्लबों, मंडलियों, वर्गों और अन्य संघों के काम का प्रबंधन करता है और तकनीकी, कलात्मक, खेल और पर्यटन और स्थानीय इतिहास क्षेत्रों में छात्रों की गतिविधियों का आयोजन करता है।

शिक्षक - मनोवैज्ञानिक

एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक एक शैक्षणिक संस्थान का कर्मचारी होता है जो बच्चों के व्यवहार, उनके मनोवैज्ञानिक विकास और सामाजिक अनुकूलन का निरीक्षण करता है।

एक अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक एक विशेषज्ञ होता है जो अनिवार्य पाठ्यक्रम में शामिल नहीं होने वाले विभिन्न विषयों में कक्षाएं संचालित करता है। इसका मुख्य कार्य बच्चे की क्षमताओं को प्रकट करना, उनका रचनात्मक और आध्यात्मिक विकास करना है।

विदेशी भाषा शिक्षक

एक अंग्रेजी शिक्षक एक विशेषज्ञ होता है जो संस्कृति की विभिन्न अभिव्यक्तियों के केंद्र में होता है, और उसका काम विभिन्न प्रकार के ज्ञान के चौराहे पर होता है, क्योंकि भाषा के अलावा, उसे बड़ी संख्या में चीजों और घटनाओं को जानने की जरूरत होती है। जिनकी चर्चा आमतौर पर इसी भाषा में की जाती है।

कैरियर मार्गदर्शन विशेषज्ञ वह विशेषज्ञ होता है जो लोगों को अपना पेशा निर्धारित करने या उसे बदलने में मदद करता है।

एक मनोवैज्ञानिक मनोविज्ञान के क्षेत्र में एक विशेषज्ञ होता है जो मानव की मानसिक स्थिति और विकास के नियमों, उसके व्यवहार का अध्ययन करता है, इस ज्ञान का उपयोग करके विभिन्न प्रकार की मनोवैज्ञानिक और रोजमर्रा की समस्याओं को हल करने में सहायता करता है, एक व्यक्ति को उसके आसपास की दुनिया के अनुकूल बनाता है और सुधार करता है। घर और कार्यस्थल पर व्यक्ति का मनोवैज्ञानिक वातावरण।

स्कूल में एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक मनोविज्ञान के क्षेत्र में एक विशेषज्ञ होता है जो छात्रों की मानसिक स्थिति का अध्ययन करता है, उनके व्यवहार को सही करता है, व्यक्तिगत समस्याओं को दूर करने में मदद करता है, एक टीम के साथ तालमेल बिठाता है, कक्षा में मनोवैज्ञानिक माहौल को बेहतर बनाने में मदद करता है और व्याख्यात्मक कार्य करता है। माता-पिता और शिक्षकों के साथ.

सामाजिक शिक्षक

एक सामाजिक शिक्षक एक विशेषज्ञ होता है जो बच्चों और किशोरों को एक स्वतंत्र व्यक्ति रहते हुए समाज में समाजीकरण करने, उसमें अपना स्थान खोजने में मदद करता है।

बधिरों का शिक्षक एक शिक्षक होता है, जो बधिर और कम सुनने वाले बच्चों के प्रशिक्षण और शिक्षा में विशेषज्ञ होता है, जो कर्णावत प्रत्यारोपण वाले बच्चों के पुनर्वास का संचालन करता है।

शिक्षा के क्षेत्र में व्यवसायों में कभी भी उच्च वेतन की विशेषता नहीं रही है, और रूसी सरकार ने 2019 में शिक्षकों के वेतन में वृद्धि करने का कार्य स्वयं निर्धारित किया है।

इस बीच, आंकड़े बताते हैं कि लोग कम वेतन के कारण स्कूलों में काम करने से बचते हैं।

यहां तक ​​कि अतिरिक्त भुगतान के रूप में प्रोत्साहन भी प्रदर्शन को प्रभावित नहीं करता है, क्योंकि अतिरिक्त भुगतान कम हैं, और प्रदर्शन मानदंड वास्तविकता से बहुत दूर हैं।

आपको याद दिला दें कि रूसी संघ की सरकार के दिनांक 05.08 के डिक्री के अनुसार। 2008 में, सार्वजनिक क्षेत्र के कर्मचारियों के पारिश्रमिक का पुनर्गठन किया गया। इस संकल्प में "प्रोत्साहन भुगतान" शब्द का उल्लेख है। आइए इसका अधिक विस्तार से अध्ययन करें।

यह राज्य समर्थन क्या है?

प्रोत्साहन भुगतान भौतिक प्रकृति के अतिरिक्त भुगतान हैं जो कुछ कर्मचारियों को कार्य क्षेत्र में सफलता और उपलब्धियों के लिए पुरस्कार के रूप में सौंपे जाते हैं। उपलब्धियों की सूची रोजगार अनुबंध या कानून द्वारा निर्धारित की जाती है।

उदाहरण के लिए, आइए ध्यान दें अगला भुगतान:

सभी प्रकार के अधिभार रोजगार अनुबंधों या आदेशों में निर्धारित हैं, जिसे प्रबंधक द्वारा अनुमोदित किया जाता है। विशेषाधिकार का प्रयोग कर्मचारी के अधिकारों पर प्रतिकूल प्रभाव डाले बिना किया जाता है। बोनस या अतिरिक्त भुगतान वेतन से नहीं काटा जाता है।

इस प्रकार की प्रेरणा का उपयोग लंबे समय से निजी उद्यमों में बोनस के रूप में किया जाता रहा है, लेकिन सिविल सेवकों को हाल ही में प्रोत्साहन प्राप्त हुआ है। अब किंडरगार्टन, सेनेटोरियम के शिक्षक और शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षक इस विशेषाधिकार का आनंद ले सकेंगे।

विधायी आधार

रूसी संघ के श्रम संहिता के अनुच्छेद 129 और सरकारी डिक्री के प्रावधानों के आधार पर "नई वेतन प्रणालियों की शुरूआत पर..." दिनांक 05.08.2008 संख्या 583, शिक्षकों का वेतन 1 दिसंबर 2008 से इसका गठन निम्नलिखित भागों से किया जाएगा:

• न्यूनतम दर;
• मुआवजा भुगतान;
• प्रोत्साहन भुगतान.

"आधार दर" की अवधारणा में श्रम की गणना शामिल है, जो कई कारकों पर निर्भर करती है: योग्यता और आवश्यक घंटों की संख्या में काम करना। काम की परिस्थितियों के आधार पर मुआवजा दिया जाता है। प्रोत्साहन के मानदंड और दायरे एक अलग संस्थान (किंडरगार्टन, स्कूल, व्यायामशाला, लिसेयुम) के व्यावसायिक पत्रों में स्पष्ट रूप से तैयार किए गए हैं।

प्रोत्साहन भुगतान 29 दिसंबर, 2007 संख्या 818 के रूसी संघ के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के आदेश के आधार पर एक समान सूची के अनुसार गठित किया गया है "प्रोत्साहन भुगतान के प्रकारों की सूची के अनुमोदन पर...":

बुनियादी भुगतान मानदंडप्रत्येक शैक्षणिक संस्थान द्वारा अलग-अलग स्थापित और निर्धारित किए जाते हैं, लेकिन दस्तावेज़ पर काम करते समय आपको कानून की शर्तों का पालन करना होगा। रूस के श्रम मंत्रालय का आदेश दिनांक 26 अप्रैल 2013 संख्या 167एन रोजगार दस्तावेज़ में प्रत्येक शिक्षक के लिए व्यक्तिगत रूप से आवश्यकताओं को स्थापित करने की सिफारिश करता है। शिक्षकों की सूची रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के दिनांक 20 जून 2013 के पत्र संख्या एपी-1073/02 में निर्दिष्ट है।

प्राप्ति की शर्तें

हमने पहले ही उल्लेख किया है कि शर्तों की सूची श्रम संहिता की आवश्यकताओं के आधार पर प्रबंधन द्वारा विकसित की जाती है।

मुख्य मानदंड, जिनके संबंध में राज्य द्वारा विनियमित किया जाता है शिक्षकों को :

प्रोत्साहन भुगतान की गणना थोड़ी अलग तरीके से की जाती है पूर्वस्कूली शिक्षक और प्रारंभिक और प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक . उनका वित्तपोषण शैक्षणिक संस्थान के कोष से आवंटित धन से किया जाता है: 60% योग्य कर्मियों को भुगतान के लिए जाता है, शेष 40% बाकी कर्मचारियों को दिया जाता है।

मानदंडों के संबंध में, वे ऐच्छिक और क्लब गतिविधियों की प्रभावशीलता, उनकी संख्या, शैक्षिक कार्यक्रमों के विकास और कार्यान्वयन और पालन-पोषण, छात्रों के साथ प्रभावी बातचीत को ध्यान में रखते हैं।

पुस्तकाध्यक्ष उन्होंने भी हमें ध्यान से वंचित नहीं किया और कुछ शर्तें निर्धारित कीं:

• पुस्तकालय संग्रह का सक्रिय गठन;
• निधि का विकास और संरक्षण;
• संदर्भ और ग्रंथ सूची संबंधी कार्य;
• बढ़ती व्यावसायिकता;
• पाठकों के साथ लगातार काम करना।

पुरस्कारों और शैक्षणिक डिग्रियों को भी ध्यान में रखा जाता है।

दुर्भाग्य से, कुछ मामले दर्शाते हैं कि मानदंडों में सुधार की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, दायित्वों की कर्तव्यनिष्ठ पूर्ति और काम की गुणवत्ता जैसी वस्तुओं की कर्मचारियों द्वारा अलग-अलग व्याख्या की जा सकती है, इसलिए अधिक स्पष्टता और विशिष्टता प्रदान करना उचित है।

ऐसा भी होता है कि पैरामीटर स्पष्ट रूप से इंगित किए जाते हैं, लेकिन परिणाम का पर्याप्त मूल्यांकन करना संभव नहीं है।

क्या प्रबंधकों के लिए कोई अतिरिक्त भुगतान है?

शिक्षण संस्थानों के प्रमुखों के बारे में क्या? राज्य ने उनका भी ख़्याल रखा. और भी आवश्यकताएँ हैं और शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के प्रस्तावों द्वारा विनियमित हैं।

पर स्कूलों और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के प्रमुखों को बोनस देनानिम्नलिखित मापदंडों का मूल्यांकन करें:

स्कोर शीट - यह कैसे काम करती है

स्कोर शीट एक दस्तावेज़ है जो बिंदु प्रणाली का उपयोग करके काम करने के लिए प्रेरणा की गणना के लिए उपरोक्त कार्यों को स्पष्ट रूप से रेखांकित करता है।

इन कार्यों को पूरा करने की समय सीमा भी मूल्यांकन पत्रक में निर्धारित की गई है, उदाहरण के लिए, प्रति सप्ताह, माह, वर्ष।

स्कोर शीट इस तरह दिखती है मानदंडों की सूचीसामान्य प्रावधानों के पदनाम के साथ, शैक्षणिक संस्थान के कर्मचारियों के परिणामों को प्रोत्साहित करने और मूल्यांकन करने की प्रक्रिया। इसके अलावा, कार्य की प्रक्रिया में प्राप्त अंकों को निर्दिष्ट करने के लिए एक जगह है। किसी निश्चित कार्य को पूरा करने पर क्रमश: अंक दिए जाते हैं, इसे पूरा न करने पर अतिरिक्त अंक हटा दिए जाएंगे।

दूसरे शब्दों में, यह दस्तावेज़ भत्तों की गणना के लिए आधार के रूप में कार्य करता हैऔर इसमें शिक्षक के कार्य का सारांश शामिल है।

संचय और गणना प्रक्रिया

हम पहले ही बात कर चुके हैं कि स्कोर शीट क्या है। यह दस्तावेज़ अतिरिक्त भुगतान की गणना का आधार है।

को प्रेरणा की मात्रा निर्धारित करें, एक बिंदु प्रणाली का उपयोग किया जाता है। प्रत्येक मानदंड का मूल्यांकन अंकों की संख्या से किया जाता है और हमें पहले से ज्ञात स्कोर शीट पर दर्ज किया जाता है। जितने अधिक अंक मिलेंगे, शिक्षक को उतने ही अधिक अंक प्राप्त होंगे।

नकद पुरस्कार प्रत्येक संस्थान द्वारा उसके बजट के आधार पर समायोजित किए जाते हैं। अंतर यह है कि स्कूल ए में इनाम 900 रूबल हो सकता है, लेकिन स्कूल बी में समान मानदंड के लिए केवल 400 रूबल दिए जाएंगे।

वितरितप्रोत्साहन भुगतान कई तरीकों से:

इस आयोग को एक मूल्यांकन शीट प्रदान की जाती है, जिसे निष्पक्षता के लिए विस्तृत विश्लेषण के अधीन किया जाता है, जिसके बाद कर्मचारियों को अतिरिक्त भुगतान का प्रस्ताव करने के लिए डेटा को संक्षेप में प्रस्तुत किया जाता है।

1. प्रत्येक शिक्षक द्वारा अर्जित अंकों का सारांश दिया गया है।
2. एक बिंदु की लागत की गणना करें. ऐसा करने के लिए, इन उद्देश्यों के लिए आवंटित कुल बजट को प्रतिष्ठान के सभी कर्मचारियों द्वारा प्राप्त अंकों की संख्या से विभाजित किया जाता है।
3. सरल गणित इस प्रकार है: एक अंक की लागत शिक्षक द्वारा प्राप्त अंकों की कुल संख्या से गुणा की जाती है।

सभी बिंदुओं पर सहमति के बाद निर्णय को मंजूरी दी जाती है और शिक्षण संस्थान के निदेशक हस्ताक्षर करते हैं उचित भुगतान हेतु आदेश.

अतिरिक्त भुगतान की आवृत्ति नियोक्ता पर निर्भर करती है और इसे प्रत्येक महीने, तिमाही, सेमेस्टर या वर्ष के लिए निर्धारित किया जा सकता है।