1 skupina za zdravje otrok. Kako se nanašati na deklarirane zdravstvene skupine otrok. Možni scenariji razvoja dogodkov

  • 1.7. Masaža v LFC
  • 1.7.1. Klasifikacija masaže. Učinek masaže na telo
  • 1.7.2. Osnove klasične ročne masaže
  • 1.7.3. Akupresura
  • Kontrolna vprašanja razdelka
  • Oddelek 2. Osnove metodologije vadbene terapije
  • 2.1. Periodizacijska vadbena terapija
  • 2.2. Regulacija in nadzor obremenitev pri vadbeni terapiji
  • 2.2.1. Teoretične osnove regulacije obremenitev v vadbeni terapiji
  • 2.2.2. Obremenitve v LFC
  • 2.3. Oblike organizacije pouka fizikalne terapije
  • 2.4. Organizacija, struktura in metodologija izvajanja pouka vadbene terapije
  • Kontrolna vprašanja razdelka
  • Oddelek 3. Tehnika vadbene terapije v ortopediji in travmatologiji
  • 3.1. Vadbena terapija za deformacije mišično-skeletnega sistema
  • 3.1.1. Vadbena terapija za motnje drže
  • Krepitev mišičnega steznika
  • 3.1.2. Vadbena terapija za ploska stopala
  • 3.2. Vadbena terapija v travmatologiji
  • 3.2.1. Splošne osnove travmatologije
  • 3.2.2. Vadbena terapija za poškodbe mišično-skeletnega sistema
  • Vadbena terapija za poškodbe mehkih tkiv
  • Vadbena terapija za poškodbe kosti
  • Vadbena terapija za zlome vretenc (brez poškodbe hrbtenjače)
  • Vadbena terapija za dislokacije v ramenskem sklepu
  • 3.3. Kontrakture in ankiloze
  • 3.4. Vadbena terapija za bolezni sklepov in osteohondrozo hrbtenice
  • 3.4.1. Bolezni sklepov in njihove vrste
  • 3.4.2. Osnove tehnik vadbene terapije za bolezni sklepov in osteohondrozo
  • Kompleks vaj za krepitev mišičnega steznika (začetna faza tretjega obdobja)
  • Komplet osnovnih vaj za sprostitev vratne hrbtenice
  • Odklepanje lumbosakralne hrbtenice
  • Oddelek 4. Tehnika vadbene terapije za bolezni visceralnih sistemov
  • 4.1. Tehnika vadbene terapije za bolezni srca in ožilja
  • 4.1.1. Klasifikacija patologije srca in ožilja
  • 4.1.2. Patogenetski mehanizmi vpliva telesne vadbe pri boleznih srčno-žilnega sistema
  • 4.1.3. Tehnika vadbene terapije za bolezni srca in ožilja. Indikacije in kontraindikacije za vadbeno terapijo
  • Splošna načela metodologije vadbene terapije za bolezni srca in ožilja
  • 4.1.4. Zasebne metode vadbene terapije za bolezni srca in ožilja Vegetovaskularna distonija
  • Arterijska hipertenzija (hipertenzija)
  • Hipotonična bolezen
  • ateroskleroza
  • Srčna ishemija
  • miokardni infarkt
  • 4.2. Vadbena terapija za bolezni dihal
  • 4.2.1. Bolezni dihal in njihova razvrstitev
  • 4.2.2. Tehnika vadbene terapije za bolezni dihal
  • Vadbena terapija za bolezni zgornjih dihalnih poti
  • Prehladi in prehladi ter nalezljive bolezni
  • 4.3. Tehnika vadbene terapije za presnovne motnje
  • 4.3.1. Presnovne motnje, njihova etiologija in patogeneza
  • 4.3.2. Vadbena terapija za presnovne motnje
  • Sladkorna bolezen
  • debelost
  • Terapevtska vadba za debelost
  • 4.4. Tehnika vadbene terapije za bolezni prebavil
  • 4.4.1. Bolezni prebavil, njihova etiologija in patogeneza
  • 4.4.2. Vadbena terapija za bolezni prebavil Mehanizmi terapevtskega učinka telesnih vaj
  • Gastritis
  • Peptični ulkus želodca in dvanajstnika
  • Oddelek 5. Tehnika vadbene terapije za bolezni, poškodbe in motnje živčnega sistema
  • 5.1. Etiologija, patogeneza in klasifikacija bolezni in motenj živčnega sistema
  • 5.2. Mehanizmi terapevtskega učinka telesne vadbe pri boleznih, motnjah in poškodbah živčnega sistema
  • 5.3. Osnove tehnik vadbene terapije za bolezni in poškodbe perifernega živčnega sistema
  • 5.4. Vadbena terapija za travmatične poškodbe hrbtenjače
  • 5.4.1. Etiopatogeneza poškodb hrbtenjače
  • 5.4.2. Vadbena terapija za poškodbe hrbtenjače
  • 5.5. Vadbena terapija za travmatično poškodbo možganov
  • 5.5.1. Etiopatogeneza možganske poškodbe
  • 5.5.2. Vadbena terapija za možganske poškodbe
  • 5.6. Motnje cerebralne cirkulacije
  • 5.6.1. Etiopatogeneza motenj cerebralne cirkulacije
  • 5.6.2. Terapevtska vadba za možgansko kap
  • 5.7. Funkcionalne motnje možganov
  • 5.7.1. Etiopatogeneza funkcionalnih motenj možganov
  • 5.7.2. Vadbena terapija za nevroze
  • 5.8. Cerebralna paraliza
  • 5.8.1. Etiopatogeneza cerebralne paralize
  • 5.8.2. Vadbena terapija za cerebralno paralizo
  • 5.9. Vadbena terapija za okvaro vida
  • 5.9.1. Etiologija in patogeneza miopije
  • 5.9.2. Terapevtska vadba za kratkovidnost
  • Kontrolna vprašanja in naloge za razdelek
  • Oddelek 6. Značilnosti organizacije, vsebine in dela posebne medicinske skupine v izobraževalni šoli
  • 6.1. Zdravstveno stanje šolarjev v Rusiji
  • 6.2. Pojem zdravstvenih skupin in medicinskih skupin
  • 6.3. Organizacija in delo posebne zdravstvene skupine na šoli
  • 6.4. Metode dela v posebni medicinski skupini v splošni šoli
  • 6.4.1. Organizacija dela vodje smg
  • 6.4.2. Lekcija kot glavna oblika organizacije dela smg
  • Kontrolna vprašanja in naloge za razdelek
  • Priporočeno branje
  • Dodatno
  • 6.2. Pojem zdravstvenih skupin in medicinskih skupin

    V Ruski federaciji obstaja sistem za zgodnje odkrivanje otrok, ki potrebujejo terapijo, in nadaljnjo organizacijo njihovega življenja. Zlasti letni zdravstveni pregledi študentov omogočajo razdelitev v zdravstvene skupine po štirih kriterijih:

    Lasje so lahko spleteni; tri prepletene niti pomenijo telo, um in duha. Spleteni ali neostriženi lasje običajno pomenijo, da ima stil duhovni in kulturni pomen za posameznika in krepi njegov ali njen občutek identitete kot pripadnika določenega prvega naroda.

    Vsebuje sklop priporočil, ki zajemajo ozaveščenost aboriginskih zdravnikov. Janet Smiley: Delo z aboriginskimi ljudstvi. . Ko kupite Otroški stol, mnogi starši ne govorijo zase o džungli otrok, na katero se je treba navaditi. Kateri otroški sedež je pravi za mojega otroka? Kdaj moj otrok potrebuje večji otroški sedež? Še vedno je pomembno, da otroku pustite dovolj časa za nakup in da bo otroški sedež ustrezal vašemu otroku in ne običajni.

    Prisotnost ali odsotnost kroničnih bolezni;

    Narava delovanja glavnih funkcionalnih sistemov telesa;

    Stopnja odpornosti na škodljive učinke;

    Stopnja telesnega razvoja in stopnja njegove harmonije.

    zdravstvene skupine. V skladu z navedenimi merili ločimo naslednje zdravstvene skupine:

    Končno, vsak otrok raste z drugačno hitrostjo, zato so tukaj opisane skupine le okvirne. V tem pregledu lahko krmarite pri nakupu otroškega sedeža. Navsezadnje pa individualne mere vaše ljubljene osebe odločijo, kateri sedež ji ustreza. Pogosto se skupine prekrivajo. Posamezne otroške sedeže nato prilagodijo svoji velikosti, tako da jih je mogoče uporabljati več let in tako prihraniti denar.

    Otroški sedež skupine 0

    Otroci skupine 0 so primerni za otroke od rojstva in so zato verjetneje pravilna mesta. Ker se mlajši lahko vrne nazaj šele pri tej starosti, pogosto najdete izraz "reboarder". Na ta način se močno zmanjša tveganje za poškodbe v nesreči, saj so zaščitene sile, ki delujejo na otroka, ko otrok nanj deluje v sedežu, ter glava in vrat. Teža glave je približno 25% celotne telesne teže dojenčkov. Za primerjavo: pri odrasli osebi le 6%.

    Skupina 1 - zdravi, normalno razvijajoči se, brez funkcionalnih nepravilnosti. Sem spadajo šolarji brez kroničnih bolezni, ki v obdobju opazovanja niso zbolevali ali so redko zbolevali in imajo normalen, starosti primeren telesni in nevropsihični razvoj. V to skupino spada 20-25 % šolarjev in ta vsebina prve skupine se v zadnjih 50 letih ni spremenila. Toda zdaj značilnosti zdravja teh otrok niso povsem objektivne, saj prva skupina najpogosteje vključuje tiste, ki preprosto niso bili diagnosticirani, čeprav so njihove prilagoditvene sposobnosti nedvomno zmanjšane, tj. so v "tretjem stanju".

    Otroški sedež skupine 1

    Zato je še posebej pomembno, da je predel okoli glave dobro zaščiten. Zato zadržite svoje potomce čim dlje v otroški skledi in/ali. Čas je za nov model, kjer glavica dojenčka štrli čez rob dojenčka. Tako lahko otroško skledo vzamete iz avtomobila in jo priključite na voziček – še posebej uporabno, če vaša ljubljena oseba spi in je ne želite zbuditi. Vedno ne pozabite onemogočiti sovoznikove zračne blazine, če želite v ta sedež namestiti otroka.

    • V mnogih vozilih je mogoče zračno blazino zdaj prikazati ročno.
    • Vaš mali zaklad je torej povsod okoli vas.
    V tej kategoriji boste našli različne načine popravite otroški sedež.

    2. skupina - zdravi, s funkcionalnimi ali manjšimi morfološkimi nepravilnostmi. To so šolarji, ki nimajo kroničnih bolezni, imajo pa nekatere funkcionalne in morfološke nepravilnosti, pa tudi pogosto (štirikrat ali večkrat na leto) ali dolgotrajno (več kot 25 dni za eno bolezen). Ta skupina ima precej nejasna merila, zato je uvrstitev določenega študenta vanjo pogosto v pristojnost (ali nesposobnost) zdravnika.

    Nekateri otroški sedeži imajo 3-točkovne pasove, vaš otrok pa je v otroškem sedežu pritrjen s 5-točkovnim pasom. Ali pa stavite na otroški sedež skupine 1 z nekakšno zaporo za mizo pred dojenčkovim trebuhom. Ta mehka opornica obdrži vašega malčka v otroškem sedežu, kot so že dokazali številni testi. V teh otroških sedežih je tudi manj obremenjeno otrokovo telo. Vendar se nekateri otroci za mizo počutijo zakrčene in se pod njo potijo.

    Ta aplikacija je izjemno varna, saj otroški sedež ostane na svojem mestu tudi v primeru nesreče. Tako kot v otroški skupini 0 so tudi ti predstavljeni v obliki rebordistov. Do četrtega leta starosti je priporočljivo prevažati otroka v hladilniku. Tudi če aplikacija traja dlje, je vaš zaklad še vedno najbolje zaščiten.

    3. skupina - bolniki v kompenziranem stanju: kronične bolezni ali prirojene patologije v stanju kompenzacije z redkimi in blagimi poslabšanji kronične bolezni brez izrazite kršitve splošnega stanja in dobrega počutja.

    Skupina 4 - bolniki v subkompenziranem stanju: kronične bolezni ali prirojene patologije v stanju subkompenzacije s kršitvami splošnega stanja in dobrega počutja po poslabšanju, s podaljšano naravo okrevanja po akutnih boleznih.

    Otroški sedež skupine 2

    Več informacij o otroškem sedežu

    Določa tudi, da se morajo otroci v hladilnem vozilu prevažati najmanj do 15. meseca starosti. Poleg tega standard vsebuje strožja pravila glede varnosti in montaže otroških sedežev. Pred testiranjem na lastnem avtomobilu je priporočljivo, da otroški sedež namestite neposredno v svoj avto. Od tretjega ali četrtega leta življenja otroci doživljajo neprekinjeno rast v precej dolgem obdobju: šolsko dobo.

    Šolska doba je odločilno obdobje največjega intelektualnega in telesnega razvoja. Ima pomembno zorenje. Otroci pridobivajo stopnje neodvisnosti v različnih pogledih. Je lahko sama, čeprav potrebuje pomoč pri stvareh, kot je rezanje z nožem ali žvečenje na začetku brez težav. To je stopnja, ko začne utrjevati raznolikost hrane v prehrani in postopno prilagajanje na hrano za odrasle.

    Skupina 5 - bolniki v dekompenziranem stanju: s hudimi kroničnimi boleznimi v stanju dekompenzacije in z znatno zmanjšano funkcionalnostjo; praviloma ne obiskujejo splošnih izobraževalnih ustanov, ampak študirajo v specializiranih šolah ali doma in se opazujejo po individualnih shemah.




    Bistveno je, da otrok dobre navade vključi v družinsko okolje, čeprav so tudi dnevni centri in šole zelo primerna podlaga za prenos in krepitev te vzgoje, pravi Anabel Aragon, vodja prehrane in zdravja pri Nestléju, ki razvija nabor priporočil in nasvetov.

    Vključite hrano z veliko vlakninami, kot je npr cela zrna in fižol. Če se vaš otrok prehranjuje v šoli, imejte to v mislih ter načrtujte in dokončajte obroke na uravnotežen način.

    • Pet obrokov na dan.
    • Zajtrk pred odhodom.
    • V otrokovo prehrano vključite dnevno sadje in zelenjavo.
    Prehrana v šolskem obdobju.

    Celovito oceno zdravstvenega stanja in razporeditev po zdravstvenih skupinah poda pediater.

    Otroci in mladostniki, razporejeni v različne skupine, potrebujejo diferenciran pristop k organizaciji športne vzgoje ali fizioterapevtskih vaj. Tako so za otroke prve zdravstvene skupine izobraževalne, delovne in športne dejavnosti organizirane brez kakršnih koli omejitev v skladu z državnimi programi telesne vzgoje za ustrezno starostno kategorijo. Otroci druge zdravstvene skupine kot rizična skupina potrebujejo večjo pozornost zdravnikov. Z njimi je potrebno izvajati posebne ukrepe za utrjevanje, vadbeno terapijo, dietoterapijo; organizirati morajo racionalen način življenja v skladu s svojim zdravstvenim stanjem. Otroci s tretjo, četrto in peto zdravstveno skupino morajo biti pod stalnim nadzorom zdravnikov, njihov gibalni režim je omejen z nekaterimi kontraindikacijami (vendar mora biti obvezen del življenjskega sloga), trajanje počitka in spanja se jim podaljša. .

    Pazimo, da kosi mesa ne bodo preveč radodarni. Poveča olivno olje pred drugimi maščobami, kot sta maslo ali margarina. Izogibajte se prekomerni količini soli Omejite vnos sladkorja; sladkarije, sladkarije, sladke pijače zelo pogosto Pijte vodo kot glavno pijačo.

    • Spodbuja uživanje sadja, zelenjave in zelenjave.
    • Prispeva mleko in derivate.
    • Vsaj okoli 500 mililitrov na dan.
    • Zagotavlja beljakovine živalskega in rastlinskega izvora.
    • Energijska poraba zelenjave in rib.
    Anabel Aragon predlaga, da je za tipično šolsko praznovanje rojstnega dne hrana, kot so oreščki, toast ali sendviči, boljša od sladkarij ali tort, ki so običajno najpogostejše.

    Po razdelitvi po zdravstvenih skupinah so otroci, ki so priznani kot primerni za študij v splošni šoli, razdeljeni na medicinske skupine pripadnost vsakemu od njih določa način telesne kulture, ki najbolj ustreza njihovemu zdravstvenemu stanju. Pravilna razdelitev otrok v zdravstvene skupine za športno vzgojo je pomemben del dela pediatra in učitelja športne vzgoje.

    Zelo pomembno je ponuditi hrano na zelo privlačen način. Na primer paradižnik, polnjen z mesom, tuna, piščanec, kroglice mocarele. Korenje in druga zelenjava v obliki jagod z ananasom in kivijem. Izrežite sadne vzorce.


    Pomembno si je zapomniti, da vam v šolski dobi otroka ni treba siliti, da bi jedel, ali vas kaznovati, če ne poje vsega, kar vam je dano, saj to krepi negativno vedenje.

    Ne razburjajte se, ko je vaš otrok slab ali živčen. Praviloma se zmanjša apetit v primerjavi z dojenčkom. Včasih je težko žvečiti ali pogoltniti določeno vrsto hrane, na primer meso. Vedno je treba uporabiti različni tipi predstavitve in kuhanje za isti obrok.

    Razporeditev šolarjev po medicinski skupini ki ga je izdelal pediater na podlagi "Pravilnik o zdravstvenem nadzoru nad telesno vzgojo prebivalstva ZSSR. Ukaz št. 826 z dne 09.XI.1966.

    Na podlagi podatkov o zdravstvenem stanju, telesnem razvoju in telesni pripravljenosti otrok so vsi učenci, vključeni v državne programe, razdeljeni v štiri skupine: osnovno, pripravljalno, specialno in zdravstveno. fizična kultura.

    Sveti za prehrano šolske starosti. Ugotovljeno je bilo, da otroci jedo več, kot je priporočeno glede na njihovo starost. Da bi se spopadli s to situacijo, moramo otrokom pripraviti majhne obroke, manjše količine. Če je, ko je končano, še bolj lačen, se lahko glede na fiziološko stanje otroka postreže malo več.

    Kako se nanašati na deklarirane zdravstvene skupine otrok

    Ne pozabite, da je znanstveno dokazano, da če ponudimo več, je težnja pojesti več. To je zelo pomembno, zlasti v družinah s prekomerno telesno težo. Otroke običajno prosimo, naj ne puščajo ničesar na krožniku, vendar je pomembno, da poslušamo znake sitosti pri svojih otrocih. Ne sili jih, če se počutijo polne.

    V glavno medicinsko skupino vključujejo šolarje brez odstopanj v zdravstvenem stanju, pa tudi tiste z manjšimi odstopanji z zadostnim telesni razvoj.

    V pripravljalno skupino vključujejo otroke brez odstopanj v zdravstvenem stanju z nezadostnim telesnim razvojem, pa tudi z manjšimi odstopanji v zdravju. V skupini z odstopanji v zdravstvenem stanju so učenci s kroničnimi boleznimi. Največjo populacijo v tej skupini predstavljajo šolarji z žariščnimi okužbami ustne votline, nazofarinksa, obnosnih votlin itd. Pogosti so predvsem kronični tonzilitis (20–40 % dijakov), zobni karies (skoraj 90 %) itd. Znano je, da kronična vnetja v nazofarinksu in ustni votlini spremenijo splošno reaktivnost telesa, zmanjšajo njegove zaščitne funkcije in naravno odpornost proti okužbam. Takšni otroci pogosto zbolijo med porastom akutnih respiratornih virusnih okužb (ARVI) in gripe, pogosto imajo poslabšanje kroničnega tonzilitisa, otitisa, sinusitisa. Žarišče okužbe v nazofarinksu lahko povzroči bronhitis, pljučnico, njihov prehod v kronično obliko.

    Da bodo vedeli, kdaj imajo dovolj, je priporočljivo jesti počasi in brez motenj, kot je televizija. Jesti morajo zavestno, saj drugače možgani ne dobijo signala, da so siti. Dokazano je, da več obrokov kot je v družini v šolski dobi, večja je verjetnost, da bodo otroci pridobili dobre prehranjevalne navade, ki jih bodo kasneje spremljale vse življenje.

    Poskusite povečati čas kosila na 20. Za našo kulturo se ta čas morda zdi hitrejši, v resnici pa je idealen fiziološki čas. Pred približno šestimi urami ste večerjali in telesu dali več časa za prebavo pred spanjem.

    V posebno medicinsko skupino vključujejo šolarje s trajnimi ali začasnimi zdravstvenimi težavami, ki zahtevajo omejeno telesna aktivnost ali določene kontraindikacije pri uporabljenih sredstvih telesne kulture. V posebno zdravstveno skupino spadajo tudi šolarji z drugimi boleznimi, zaradi katerih v tem času potrebno je znatno omejiti telesno aktivnost (po tuberkulozi, z znatnim zaostankom v telesnem razvoju in telesni pripravljenosti, z akutnimi boleznimi prebavil s podhranjenostjo, pet do šest mesecev po hepatoholecistitisu, pa tudi virusnem hepatitisu).

    Naj bodo večerje malo bolj otročje. Od časa do časa morate predstaviti nove recepte, da jih poskusijo in se navadijo na njihov okus za različne okuse. Če ti prvi ni všeč, ne obupaj. Ne skrbi.


    Nekakšno solato ali zelenjavni krožnik zelo učinkovito postrezite na sredini mize. Vidijo, da niso prisiljeni in na koncu dobijo pike.

    Dajte jim nekaj odgovornosti za hrano, na primer, da postavite ali odstranite mizo. Poskrbite za vodo ali sladice. Vsaj enkrat na teden kuhajte recept z njimi. Če jih vključimo v predelavo, jih hrana bolj zanima. Naj začutijo glavne junake in se naučijo poslušati in govoriti. Ugasnite TV in Mobilni telefon.

    Kontingent posebne zdravstvene skupine vključuje tudi šolarje, za katere telesna dejavnost ni nevarna, vendar se ne morejo vključiti v splošni program zaradi okvar mišično-skeletnega sistema: ankiloze, kontrakture, huda mišična atrofija, po travmatskih poškodbah, kronični infekcijski poliartritis. , ki ga spremlja omejena gibljivost sklepov, s preostalimi učinki poliomielitisa, pa tudi huda deformacija hrbtenice I - II stopnje.

    Pomen javnega zdravja za otroke in mladostnike v Mehiki. Pomen javnega zdravja, osredotočenega na otroštvo in mladost, v Mehiki. Oddelek za socialno varnost in zdravje, Medameriška razvojna banka. Otroci imajo pravico do zdravja in po svojih najboljših močeh uživati ​​v otroštvu. Namen tega pregleda je prikazati načela javnega zdravja, ki se uporabljajo v pediatrični praksi, opisati demografske in epidemiološke spremembe pri mehiških otrocih ter vlogo glavnih dejavnikov zdravja in sodobnih orodij javnega zdravja za to starostno skupino.

    Za šolarje pripravljalnih in posebnih zdravstvenih skupin je predvidena omejitev količine telesne dejavnosti, katere stopnja je odvisna od zdravstvenega stanja tega učenca, njegove bolezni in drugih meril za stanje telesa. Tako so posebne zdravstvene skupine sestavljene iz študentov, za katere je fizična aktivnost, pridobljena pri pouku telesne vzgoje, kontraindicirana ali zahteva znatno omejitev. Zato se telesna vzgoja šolarjev posebne zdravstvene skupine izvaja po posebej razvitem programu, ki ustreza značilnostim kontingenta, vključenega v to medicinsko skupino.

    V skupino fizioterapevtskih vaj vključujejo otroke (najpogosteje četrto in peto zdravstveno skupino), ki imajo določene izrazite zdravstvene motnje in so oproščeni športne vzgoje v šoli. Takšne skupine naj delujejo neposredno v zdravstvenih ustanovah pod nadzorom ustreznega specialista.

    Zato noben otrok, ki obiskuje splošno izobraževalno ustanovo, ne bi smel biti popolnoma oproščen telesne vzgoje. Če taka situacija obstaja, bi moral za to odgovarjati zdravnik, ki se je tako odločil.

    V skladu z zgornjim ukazom ministra za zdravje ZSSR št. 826 z dne 09.11.1966 se do zdaj razdelitev šolarjev po zdravstvenih skupinah izvaja v skladu s spodnjo tabelo 13.

    Tabela 13

    Približne indikacije za določitev zdravstvene skupine za določena odstopanja v zdravstvenem stanju pri otrocih in mladostnikih


    Opozoriti je treba, da zgornja tabela še enkrat potrjuje: razen redkih izjem, običajno povezanih z akutnimi stanji, ne more biti otrok, ki bi bil popolnoma oproščen športne vzgoje! To v celoti velja za te primere ko gre otrok v šolo po akutni bolezni ali stanju (prehladno-nalezljiva, travma itd.). Hkrati se priporočajo naslednji pogoji za njegovo odpustitev od telesne vzgoje v medicinski skupini, v kateri se nenehno ukvarja (tabela 14).

    Tabela 14

    Približen čas ponovnega začetka fizičnih vaj po bolezni



    Navedeni pogoji se neposredno nanašajo le na telesno vzgojo v šoli, vendar se mora učenec v navedenih obdobjih ukvarjati s telesno vadbo po shemah fizikalne terapije neposredno pod nadzorom ustreznega specialista in lečečega zdravnika.

    Tako so študenti v skladu z rezultati zdravniških pregledov ali (v akutnih stanjih in po njih) zaključki lečečega zdravnika razdeljeni v zdravstvene skupine za telesno vzgojo neposredno v šoli.

    Telesna vzgoja v medicinskih skupinah. Pouk telesne vzgoje v zdravstvenih skupinah neposredno v izobraževalnih ustanovah poteka po ustreznih programih.

    Glavna skupina. Tukaj poteka pouk v skladu z državnim programom telesne vzgoje v celoti, zagotovljena je izvedba določenih standardov, dovoljeni so pouk v športnih oddelkih in sodelovanje na tekmovanjih. Rezultat uspešnega razvoja programa je ocena, določena z ustreznimi kriteriji.

    Pripravljalna skupina. Pouk poteka po splošnem programu telesne vzgoje, ob upoštevanju njegovega postopnejšega zaključka z zamikom pri opravljanju kontrolnih testov (standardov) in norm do enega leta. Šolarji te skupine potrebujejo neposredno v učilnici bolj skrbno spremljanje učitelja telesne vzgoje in zdravstvenega delavca izobraževalne ustanove. Poleg obveznega pouka telesne vzgoje za takšne študente priporočamo pouk v oddelku splošne telesne vzgoje. Končno oceno, za razliko od dijakov glavne skupine, večinoma določi učitelj športne vzgoje v skladu z individualnimi kriteriji, ki so določeni za to stopnjo izobraževanja.

    Posebna medicinska skupina. Pouk poteka po posebnem programu ali določenih vrstah državnega programa, obdobje usposabljanja se podaljša, standardi pa se nadomestijo z izvajanjem posameznih nalog. Glavna oblika in sredstvo dela posebne medicinske skupine so fizioterapevtske vaje.

    Prehod iz ene skupine v drugo se izvaja med letnim zdravniškim pregledom šolarjev. Prehod iz posebne medicinske skupine v pripravljalno skupino je možen ob pozitivni dinamiki rezultatov zdravljenja in uspehu pri telesni vzgoji.

    Koncept "zdravstvene skupine" je precej pogost izraz, vendar vsi starši ne razumejo natančno pomena teh besed. Zdravstvena skupina se pogosto določi skoraj takoj po rojstvu otroka. Skupaj je pet takih skupin. Zdravstvene skupine pogosto začnejo igrati vlogo v otrokovem življenju, ko dopolni 3 leta, ker je to pomembno pri vstopu Vrtec in šola. Katere so te zdravstvene skupine, kako so označene? Naštejmo jih vse.

    1 zdravstvena skupina

    Popolna odsotnost zdravstvenih težav. To pomeni, da je otrok telesno in duševno razvit natanko tako, kot bi moral biti razvit pri njegovi starosti. Pri takih otrocih ni kroničnih bolezni, motenj v razvoju.

    2 zdravstvena skupina

    Manjše zdravstvene težave. Takšne bolezni se štejejo za alergije ali prekomerno telesno težo pri otroku, pa tudi za visoko dovzetnost nalezljive bolezni tip ORZ. Tudi v drugo skupino spadajo otroci, ki imajo kronično bolezen, vendar je ta v remisiji več kot tri leta. V skupino so lahko vključeni otroci z motnjami v razvoju, če ta poteka brez zapletov. Otroci iz druge skupine potrebujejo več pozornosti v vrtcih ali šolah.

    3 zdravstvena skupina

    kronične bolezni z obdobji poslabšanj in remisij. Pod pogojem, da osnovna bolezen poteka brez zapletov, se otroku dodeli tretja zdravstvena skupina. V to skupino spadajo tudi gibalno ovirani otroci.

    4 zdravstvena skupina

    Kronične bolezni s pogostimi obdobji poslabšanj. Tudi otrok v četrti skupini ima lahko telesne okvare, omejene možnosti. Osnovna bolezen je lahko zapletena. Dobro počutje otrok je kljub zdravstvenim težavam ohranjeno.

    5 zdravstvena skupina

    Hude telesne okvare. Skupina otrok z najtežjimi zdravstvenimi motnjami. Kronične bolezni pri takih otrocih se pojavljajo s pogostimi poslabšanji in vsemi vrstami zapletov. V to skupino spadajo otroci s posebnimi potrebami.

    Seveda je opis teh zdravstvenih skupin nestrokoven, saj je odločilno pri vzpostavitvi otrokove skupine njegovo počutje in individualne značilnosti. Za določitev zdravstvene skupine otroka je potrebno specialist pediater. Upoštevati mora vse lastnosti otroka, tako telesne kot psihične.

    

    Copyright © 2022 Medicina in zdravje. Onkologija. Prehrana za srce.