Презентация за разнообразието от едноклетъчни организми за урок по биология (11 клас) по темата. Подгответе презентация за разнообразието на едноклетъчните животни Презентация за биологичното разнообразие на едноклетъчните еукариоти

Едноклетъчните изпълняват същите функции като многоклетъчните: хранят се, движат се и се размножават. Техните клетки трябва да бъдат "майстор на всички занаяти", за да правят всички неща, които другите животни правят със специални органи. Следователно едноклетъчните животни са толкова различни от останалите, че са разделени в отделни подцарства на протозоите.

Тялото на протозоите се състои само от една клетка. Формата на тялото на протозоите е разнообразна. Тя може да бъде постоянна, да има радиална, двустранна симетрия (флагелати, ресничести) или изобщо да няма постоянна форма (амеба). Размерите на тялото на протозоите обикновено са малки - от 2-4 микрона до 1,5 mm, въпреки че някои големи индивиди достигат 5 mm дължина, а изкопаемите коренища на черупката са с диаметър 3 cm или повече.

Тялото на протозоите се състои от цитоплазма и ядро. Цитоплазмата е ограничена от външната цитоплазмена мембрана, съдържа органели - митохондрии, рибозоми, ендоплазмен ретикулум, апарат на Голджи. Протозоите имат едно или повече ядра. Формата на ядреното делене е митозата. Има и полов процес. Състои се в образуването на зигота. Органелите на движението на протозоите са флагели, реснички, псевдоподи; или изобщо не съществуват. Повечето протозои, както всички други представители на животинското царство, са хетеротрофни. Сред тях обаче има и автотрофни.

Способността на протозоите да издържат на неблагоприятни условия околен свят- състои се в способността за енцист, т.е. образуват киста. С образуването на киста органелите на движение изчезват, обемът на животното намалява, придобива заоблена форма, клетката е покрита с плътна мембрана. Животното преминава в състояние на покой и при благоприятни условия се връща към активен живот.

Възпроизвеждането на протозоите е много разнообразно, от просто разделяне (асексуално размножаване) до доста сложен полов процес - конюгация и копулация.

0

Кайф

Местообитанието на протозоите е разнообразно - това е море, прясна вода, влажна почва.

Четири основни класа протозои

1 - камшичета;

2 - саркод;

3 - спорозои;

4 - реснички.

1. Около 1000 вида, предимно с удължено овално или крушовидно тяло, съставляват класа камшичести. Органелите на движението са флагели, които различните представители на класа могат да имат от 1 до 8 или повече. Флагелумът е тънък цитоплазмен израстък, състоящ се от най-тънките фибрили. Основата му е прикрепена към базалното тяло или кинетопласта. Флагелатите се движат напред с шнур, създавайки вихрови водовъртежи с движението си и като че ли „завинтват“ животното в околната течна среда.

Начин на хранене: камшичестите се делят на такива, които имат хлорофил и се хранят автотрофно, и такива, които нямат хлорофил и се хранят, като другите животни, по хетеротрофен начин. Хетеротрофите от предната страна на тялото имат специална депресия - цитостома, през която, когато флагелумът се движи, храната се задвижва в храносмилателната вакуола. Редица форми на флагелатите се хранят чрез осмоза, абсорбирайки разтворени органични вещества от околната среда по цялата повърхност на тялото.

2. Представителите на класа на саркодите, или кореноподите, се движат с помощта на псевдоподи - псевдоподии.

Класът включва различни водни едноклетъчни организми: амеби, слънчогледи, лъчи. Сред амебите, в допълнение към формите, които нямат скелет или черупка, има видове, които имат къща.

Повечето саркоди са морски обитатели, но има и сладководни, които живеят в почвата.

Sarcodidae се характеризират с непостоянна форма на тялото. Дишането се извършва от цялата му повърхност. Храненето е хетеротрофно. Размножаването е безполово, има и полов процес.

0

Кайф
22.05.2017 остави коментар:

4. Представителите на клас Ресничести имат органели за движение - реснички, обикновено в голям брой. И така, в ресничките-обувки броят на ресничките е повече от 2000. Ресничките (като флагели) са специални сложни цитоплазмени израстъци. Тялото на ресничките е покрито с черупка, пробита от малки пори, през които излизат ресничките.

Всички реснички имат най-малко две ядра. Голямото ядро ​​регулира всички жизнени процеси. Малкото ядро ​​играе основна роля в половия процес.

Храната навлиза в тялото на животното през клетъчната "уста", където се задвижва от движението на ресничките; На дъното на фаринкса се образуват храносмилателни вакуоли. Неразградените остатъци се изхвърлят.

Протозои - строители на скали: Преди почти 600 милиона години е имало "скелетна революция". Повечето живи организми са "облечени" със скелети, които ги защитават от врагове. Оттогава безброй поколения протозои са умрели, техните черупки са се отлагали на дъното на моретата, километри седименти са били компресирани под собствената им тежест, превръщайки се в тебешир и варовик. Движението на земната кора издигна на повърхността седиментни скали, изграждайки от тях планини. Водата отмива минералите обратно в морето, където отново се използват за изграждане на черупки. Така, благодарение на протозоите, цикълът на минералните елементи в биосферата се осъществява през цялата й история.

Протозоите са важно звено във водните екосистеми: Хранителните вериги във водните екосистеми започват с микроскопични водорасли. Второто звено в тях обикновено са планктонните протозои - първите консуматори на зелени продукти. След това те се превръщат в основата на храненето на животноядните обитатели на водните екосистеми - ракообразни, пържени риби и всички последващи потребители. Когато останките от мъртви растения и животни потънат на дъното, те се поемат от бентосни протозои.

Много протозои обитават всеки милиметър почва, наситена със земна влага. Заедно с други обитатели те поддържат плодородието на почвата.

Без протозои тревопасните животни не могат да съществуват: Ирония на съдбата: самите тревопасни животни не са в състояние да усвояват целулозата (фибрите) - основата на растителните тъкани! За тях това се прави от протозоите, които населяват хранителния им тракт от първите дни на живота. Червата на термита, цекума на заека и стомаха на кравата са оборудвани със специални складове за настаняване на тези съжители. Собственикът асимилира само резултата от тяхното храносмилане и в същото време самите протозои.

Тема: "ЕДНОКЛЕТЪЧНИ ОРГАНИЗМИ: ПРОКАРИОТИ И ЕУКАРИОТИ"

Урок 1 : Устройството на еукариотните клетки.

Целта на урока: да даде на студентите обща представа за структурата на еукариотните клетки, характеристиките на техните функции във връзка със структурата.

Оборудване и материали: схема на структурата на еукариотна клетка; снимки на органели, направени под светлинен и електронен микроскоп.

Основни понятия и T условия:

Концепция на урока:показват структурата на еукариотните клетки (по-късно, в сравнение, дават информация за по-прости прокариотни клетки). Когато говорите за еукариоти, използвайте знанията, които вече са на разположение на учениците.Въз основа на знанията за еукариотните клетки, дайте (в сравнение) информация за по-прости прокариотни клетки. Да разкажа за прокариотите по-подробно поради факта, че учениците все още нямат много информация за тези организми.

СТРУКТУРА И СЪДЪРЖАНИЕ НА УРОКА:

аз Актуализиране на основните знания и мотивация на учебната дейност:

Какви органели са характерни за растителните клетки?

Какви органели са характерни за животинските клетки?

Какви са функциите на хлоропластите?

Какво знаете за митохондриите?

За какво е клетъчната стена? Какви клетки го има?

II. ИЗУЧЕТЕ НОВ МАТЕРИАЛ

Въведение от учителя.

ПРОКАРИОТИ.

В зависимост от нивото на организация на клетката организмите се делят на прокариоти и еукариоти.

Прокариоти (от лат. про-преди, вместо и гръцки. карион -ядро) - супер-царството на организмите, което включва царствата на бактериите и цианобактериите (остарялото име е „синьо-зелени водорасли“).

Прокариотните клетки се характеризират с проста структура: те нямат ядро ​​и много органели (митохондрии, пластиди, ендоплазмен ретикулум, комплекс на Голджи, лизозоми, клетъчен център). Само някои бактерии - обитатели на резервоари или почвени капиляри, пълни с вода - имат специални газови вакуоли.Променяйки обема на газовете в тях, тези бактерии могат да се движат във водната среда с минимален разход на енергия. Съставът на повърхностния апарат на прокариотните клетки включва плазмена мембрана, клетъчна стена,понякога - лигавична капсула.

(Фиг. 1).

В цитоплазмата на прокариотите има рибозоми, различни включвания, една или повече ядрени зони (нуклеоиди), съдържащи наследствен материал. наследствен материалПрокариотът е кръгова ДНК молекула, прикрепена на определено място към вътрешната повърхност на плазмената мембрана. (Фиг. 1).

Рибозомипрокариотите са подобни по структура на рибозомите, разположени в цитоплазмата и върху мембраните на ендоплазмения ретикулум на еукариотните клетки, но се различават по по-малки размери. плазмената мембранапрокариотните клетки могат да образуват гладки или нагънати издатини, насочени в цитоплазмата. Ензимите, рибозомите могат да бъдат разположени върху нагънати мембранни образувания, а фотосинтезиращите пигменти могат да бъдат разположени върху гладки. В клетките на цианобактериите са открити заоблени затворени мембранни структури - хроматофори,където се намират фотосинтетичните пигменти.

Клетките на някои бактерии имат органели на движениетоедин, няколко или много камшичета. Камшичетата на прокариотите се състоят от една молекула от специфичен протеин, който има тръбна структура. Камшичетата могат да бъдат няколко пъти по-дълги от самата клетка, но техният диаметър е незначителен (10-25 nm), така че те не се виждат в светлинен микроскоп. В допълнение към камшичетата, повърхността на бактериалните клетки често има нишковидни и тръбни образувания, състоящи се от протеини или полизахариди. Те осигуряват прикрепването на клетката към субстрата или участват в предаването на наследствена информация по време на половия процес.

Прокариотните клетки са малки (не надвишават 30 микрона, но има видове, чийто диаметър на клетката е около 0,2 микрона). Повечето прокариоти са едноклетъчни организми, а сред тях има и колониални форми. Натрупванията на прокариотни клетки могат да изглеждат като нишки, клъстери и т.н.; понякога те са заобиколени от: обща лигавица - капсула.При някои колониални цианобактерии съседните клетки контактуват една с друга чрез микроскопични тубули, пълни с цитоплазма.

Формата на прокариотните клетки е разнообразна: сферична (коки), пръчковидна (бацили), под формата на извити (вибриони) или спирално усукани (спирила) пръчки и др. (фиг.2)

(фиг.2)

***

(Съобщение на студента - извадка от резюмето - до 5 минути)

Откриване на вирусите и тяхното място в живата система. Съществуването на вируси е доказано за първи път от руския учен Д. И. Ивановски през 1892 г. Докато изследва болестта на тютюна - така наречената листна мозайка, той се опитва да изолира причинителя на това заболяване с помощта на микробиологични филтри. Но дори филтри с най-малък диаметър на порите не могат да уловят този патоген, а филтрираният сок от болно растение причинява заболяване при здрави. Ученият предполага съществуването на някакъв неизвестен организъм, много по-малък от бактериите. По-късно е доказано съществуването на подобни частици, причиняващи заболявания при животните. Всички тези невидими в светлинен микроскоп частици се наричат ​​заедно вируси (от лат. вирус -отрова). Но истинското изследване на вирусите става възможно едва през 30-те години на XIX век. след изобретяването на електронния микроскоп. Науката, която изучава вирусите, се нарича вирусология.

Характеристики на структурата и функционирането на вирусите. Обменът на вирусни частици варира от 15 до няколкостотин, понякога до 2 хиляди (някои растителни вируси) нанометра. (фиг.3)

(фиг.3)

Кръговат на животаВирусите се състоят от две фази: извънклетъчна и вътреклетъчна.

Всяка вирусна частица се състои от ДНК или специална РНК молекула, покрита с протеинова обвивка (съответно те се наричат: ДНК- или РНК-съдържащи вируси). (фиг.4)

(фиг.4)

И двете нуклеинови киселини носят наследствена информация за вирусните частици.

Вирусни нуклеинови киселиниимат формата на едно- или двуверижни спирали, които от своя страна са линейни, пръстеновидни или вторично усукани.

В зависимост от структурата и химичен състав shell вирусите са разделени на прости и сложни.

Прости вирусиимат обвивка, състояща се от същия тип протеинови образувания (субединици) под формата на спираловидни или многостранни структури (например вирус на тютюнева мозайка) (фиг. 28).Те имат различна форма- пръчковидни, нишковидни, сферични и др.

Сложни вирусидопълнително покрити с липопротеинова мембрана. Той е част от плазмената мембрана на клетката гостоприемник и съдържа гликопротеини (покс вирус, хепатит В и др.). Последните служат за разпознаване на специфични рецептори на мембраната на клетката гостоприемник и закрепване на вирусната частица към нея. Понякога мембраната на вируса съдържа ензими, които осигуряват синтеза на вирусни нуклеинови киселини в клетката гостоприемник и някои други реакции.

В извънклетъчната фаза вирусите могат да съществуват дълго време и да издържат на излагане на слънчева светлина, ниска или високи температури(и частици от вируса на хепатит В 1 - дори краткотрайно кипене). Вирусът на полиомиелит 2 във външната среда запазва способността да заразява гостоприемника в продължение на няколко дни, а едрата шарка - в продължение на много месеци.

Механизми на навлизане на вируса в клетката гостоприемник. Повечето вируси конкретно:те засягат само определени видове клетки гостоприемници в многоклетъчните организми (целеви клетки)или някои видове едноклетъчни организми. Проникването в клетката гостоприемник започва с взаимодействието на вирусната частица с клетъчната мембрана, върху която са разположени специални рецепторни места. Обвивката на вирусната частица съдържа специални протеини (прикрепени), които „разпознават“ тези области, което гарантира специфичността на вируса. Ако вирусна частица се прикрепи към клетка, чиято мембрана няма чувствителни към нея рецептори, тогава инфекцията не настъпва. При простите вируси прикрепващите протеини са разположени в протеиновата обвивка, при сложните вируси върху игловидни или шиловидни израстъци на повърхностната мембрана.

Вирусните частици навлизат в клетката гостоприемник по различни начини. Много сложни вируси - поради факта, че тяхната обвивка се слива с мембраната на клетката гостоприемник (например като грипния вирус). Често вирусна частица навлиза в клетката чрез пиноцитоза (напр. вирус на полиомиелит). Повечето растителни вируси проникват в клетките гостоприемници на местата на увреждане на клетъчните стени.

Състои се от разширени глави,протеинова обвивка, съдържаща ДНК процес,под формата на капак, наподобяващ опъната пружина, вътре в която има куха пръчка и опашка нишки.С помощта на тези нишки вирусът се свързва с рецепторните места на клетката гостоприемник и се прикрепя към нейната повърхност. Тогава обвивката рязко се свива, в резултат на което пръчката преминава през обвивката на бактерията и инжектира вирусната ДНК в нея. Празната обвивка на бактериофага остава на повърхността на клетката гостоприемник.

(обобщение на учителя - до 1 мин.)

ЕУКАРИОТИ.

(Съобщение на студента - извадка от резюмето - до 5 минути)

Известно е, че клетките са много разнообразни. Тяхното разнообразие е толкова голямо, че в началото, когато изследваха клетките под микроскоп, учените не забелязаха подобни характеристики и свойства в тях. Но по-късно се открива, че зад цялото многообразие на клетките се крие тяхното фундаментално единство, общи прояви на живота, характерни за тях.

Защо клетките са еднакви?

Съдържанието на всяка клетка е отделено от външната среда чрез специална структура - плазмената мембрана(плазмалема). Това разделяне ви позволява да създадете много специална среда вътре в клетката, различна от тази, която я заобикаля. Следователно в клетката могат да протичат онези процеси, които не се случват никъде другаде. Те се наричат жизнени процеси.

Цялото съдържание на клетката, с изключение на ядрото, се нарича цитоплазма.Тъй като клетката трябва да изпълнява много функции, в цитоплазмата има различни структури, които осигуряват изпълнението на тези функции. Такива структури се наричат органели(или органоидите са синоними, но органелите са по-модерен термин).

Кои са основните органели на клетката?

Най-голямата клетъчна органела е ядро,в които се съхранява наследствената информация и от кои се копира наследствената информация. Това е метаболитният контролен център на клетката, той контролира дейността на всички останали органели.

Ядрото има ядро- това е мястото, където се образуват други важни органели, участващи в синтеза на протеини. Те се наричат рибозоми.Но рибозомите се образуват само в ядрото и те работят (т.е. синтезират протеин) в цитоплазмата. Някои от тях са свободни в цитоплазмата, а други са прикрепени към мембрани, които образуват мрежа, наречена ендоплазмена. Ендоплазмения ретикулуме мрежа от тубули, ограничени от мембрани. Има два вида ендоплазмен ретикулум: гладък и грапав. Рибозомите са разположени върху мембраните на грубия ендоплазмен ретикулум, следователно синтезът и транспортът на протеини се извършват в него. А гладкият ендоплазмен ретикулум е мястото на синтез и транспорт на въглехидрати и липиди.

За синтеза на протеини, въглехидрати и мазнини е необходима енергия, която се произвежда от енергийните станции на клетката – митохондриите. Митохондриите- двумембранни органели, в които протича процесът на клетъчно дишане. окислени върху митохондриалните мембрани хранителни продуктии акумулира химическа енергия под формата на специални енергийни молекули.

В клетката има и място, където органичните съединения могат да се натрупват и откъдето да се транспортират. то апарат на Голджи- система от плоски мембранни торбички. Той участва в транспорта на протеини, липиди, въглехидрати, обновяване на плазмената мембрана. В апарата на Голджи се образуват и органели на вътреклетъчното храносмилане - лизозоми.

Лизозоми- едномембранни органели, характерни за животински клетки, съдържащи ензими, които могат да разрушат протеини, въглехидрати, нуклеинови киселини, липиди.

Всички клетъчни органели работят заедно, като участват в процесите на метаболизма и енергията.

В клетката може да има органели, които нямат мембранна структура.

цитоскелет- това е мускулно-скелетната система на клетката, която включва микрофиламенти, реснички, флагели, клетъчен център,

произвеждащи микротубули и центриоли.

Има органели, които са уникални за растителните клетки. пластиди.

Пластидите са три вида: хлоропласти, хромопласти и левкопласти.В хлоропластите, както вече знаете, протича процесът на фотосинтеза. При растенията също има вакуоли - това са отпадъчните продукти на клетката, които са резервоари с вода и разтворени в нея съединения. (виж фиг.6,7,8)

фиг.6

фиг.7

фиг.8

(обобщение на учителя - до 1 мин.)

(Работа по двойки с дидактически карти и чертежи )

Резултатите от изследването на еукариотните клетки могат да бъдат обобщени в таблица.

еукариотни клетъчни органели

III. Обобщаване, систематизиране и контрол на знанията и уменията на учениците.

посочете ВЪРХУ ДИДИКТИЧНИТЕ КАРТИ основните структурни елементи (органели) на растителните и животинските клетки.

(работа по двойки с дидактически карти)

(Примерни дидактически карти:

v. Домашна работа :

§ 25, 26 от учебника (с. 100-107), - проучване; чертежи за разглеждане.

§ 9, - повторете. Подгответе се за лабораторна работа.

УРОК 2 : "Структурата на прокариотната клетка".

Лабораторна работа : "Структурата на клетките на прокариотите и еукариотите".

Целта на урока: да продължи формирането на обща представа сред учениците за структурата на прокариотните клетки (в сравнение с еукариотите), за характеристиките на техните функции във връзка със структурата.

Оборудване и материали: схема на структурата на прокариотните и еукариотните клетки; постоянни препарати от епидермални клетки на лук, епителна тъкан. За лабораторна работа: светлинен микроскоп, покривни стъкла, пинсети, дисекционни игли.

Основни понятия и T условия:органели, еукариоти, прокариоти, ядро, рибозоми, ендоплазмен ретикулум, апарат на Голджи, митохондрии, хлоропласти, плазмена мембрана, мембранни органели, немембранни органели, клетъчен център.

Концепция на урока:въз основа на знанията за еукариотните клетки дайте (в сравнение) информация за по-простите прокариотни клетки. Да разкажа за прокариотите по-подробно поради факта, че учениците все още нямат много информация за тези организми.

СТРУКТУРА И СЪДЪРЖАНИЕ НА УРОКА:

аз Актуализиране на основните знания и мотивация на учебните дейности:

Какви органели има във всяка клетка?

Всички клетки ли имат ядро?

Каква е функцията на ядрото в клетката?

Може ли да има ядрени клетки?

II. Учене на нов материал:

Работа с маса.

Прокариотите са едноклетъчни организми, които нямат добре оформено ядро ​​и много други органели. Но тъй като това са живи организми, те трябва да изпълняват всички функции на живо същество. как? С помощта на какво? Ако те нямат тези органели, които са характерни за еукариотите, тогава как се справят без тях? Разликите в характеристиките на прокариотите и еукариотите са видими в следната таблица:

(Работа по двойки с таблици)

Лабораторна работа: "Особености на структурата на прокариотни и еукариотни клетки."

НАПРЕДЪК:

Подгответе микроскопа за работа.

При малко увеличение помислете за постоянна подготовка на клетки (растения, гъби, животни). След това включете микроскопа на голямо увеличение и разгледайте препаратите по-подробно.

Сравнете лекарствата едно с друго. Нарисувайте това, което виждате.

4. Направете заключение.

III. Обобщаване, систематизиране и контрол на знанията и уменията на учениците:

Какви са основните разлики между еукариотните и прокариотните клетки?

Какви са техните прилики?

Кои клетки са най-старите?

Какви са функциите на клетката: ядро, митохондрии, хлоропласти?

IV. Самостоятелна работастуденти:

Назовете частите, чрез които прокариотните клетки изпълняват своите жизнени функции.

v. Домашна работа:

§ 26, - учебник (с. 104-108), - повторение. Рисунка № 28 - разгледайте и скицирайте.

Лекция: Разнообразие от организми: едноклетъчни и многоклетъчни; автотрофи, хетеротрофи, аероби, анаероби

Царства на живите организми

Живите организми са разделени на различни групи според различни параметри на структурата, жизнената дейност и метаболизма. Според характеристиките на структурата и характеристиките на живота - в най-големите групи - Царството. В момента има 7 царства на живи организми.

Основните характеристики са:

1. Наличието в клетъчните мембрани на липиди с проста етерна връзка;

2. Не образувайте спор;

3. Те не синтезират мастни киселини.

Клетките могат да имат необичайна форма - например да са плоски и квадратни. Те живеят навсякъде - в червата на топлокръвни, горещи извори, солени езера, океани. Размножаването е безполово.

Клетките са малки, рибозоми, нуклеоид и цитоплазмена мембрана са открити в тях от органели. Нуклеоидът е немембранна структура, която съдържа една пръстеновидна ДНК молекула. Имат муреинова клетъчна стена.

Бактериите с по-дебели клетъчни стени се наричат ​​грам-положителни. Грам-отрицателните имат 10 пъти по-тънки стени. Те могат да образуват спори и цисти - форми на латентност с бавен метаболизъм, което им позволява да оцелеят при неблагоприятни условия. Те нямат полово размножаване.

Протиста. Това царство включва организми по остатъчния принцип, които е трудно да се причислят категорично към някое друго царство. Това са гъби-подобни организми, някои от водораслите, протозоите. Те включват еуглена, фораминифера, малариен плазмодий, реснички, трипанозоми. Едноклетъчни и колониални организми, които имат много различни свойства, характерни за други царства, в неочаквани комбинации. Смята се, че те са еволюционно преходни форми. В момента към тях се отнасят и представители на Кралство Хромиста.

растения. Характеристиките, общи за тях, които ги отличават от другите кралства са:

1. Наличието на целулозна клетъчна стена;

2. Специални органели - пластиди;

3. Лайфстайл - приложен;

4. Съхранявайте нишесте;

5. Расте през целия живот;

6. Регулаторната функция се изпълнява от фитохормони.

Отличителните белези на кралството са:

1. Оогамията е полов процес, при който мъжките и женските гамети са много различни по размер и форма.

2. Наличието на тъкани

3. Наличие на етапи на бластула и гаструла в ембрионалното развитие;

4. Съхраняващата субстанция на клетките е гликогенът. Няма целулозна клетъчна стена. Имат ограничен растеж - до определен размер. Има сложна структура на вътреклетъчните мембрани, външната обвивка е гликокаликсът.

Отличителните белези на кралството са:

1. Геномът е близък до прокариотния по своята примитивност;

2. Вегетативното тяло - мицел, има неограничен растеж, неподвижно е фиксирано;

3. Размножаването е полово, спори;

4. Те имат клетъчна стена, изградена от хитин;

5. Клетките са многоядрени, деленето е възможно без разделяне на ядрото, ядрата могат да се движат между клетките;

6. Може, за разлика от животните, да синтезира лизин.

Резервното вещество е гликогенът.

Видове храни

Според начина на хранене всички живи организми се делят на две групи:

Автотрофен.Те включват фототрофи - зелени растения и хемотрофи - някои протисти, гъби и бактерии. Това са организми, които са производители, произвеждащи органични вещества от неорганични вещества. Те са разположени схематично на първото стъпало на екологичната пирамида.

Хетеротрофен.Това са организми, които се хранят с органична материя, произведена от други техни видове. В екологичната пирамида всички нива са заети, с изключение на долното, на което са разположени автотрофите. От своя страна хетеротрофните организми се делят на консуматори - консуматори и разлагащи, разлагащи органичната материя на прости органични и неорганични вещества. В същото време тревопасните животни са хетеротрофи от първо ниво, хищниците, които ядат тревопасни, са хетеротрофи от второ ниво, хищниците, които се хранят с хищници, са от трето ниво и т.н.

Тъй като до 90% от енергията, съхранявана в химическите връзки на материята, се губи по време на енергийните преходи от едно ниво на екологичната пирамида към друго, хетеротрофията от четвърти ред и по-висока е доста рядка. Консуматори от 4-ти ред са например хищните птици.

По отношение на кислорода живите организми се разделят на четири големи групи:

облигатни аероби - тези, които не могат да живеят без кислород, тъй като процесите на клетъчното дишане стават невъзможни. Те включват повечето животни и зелени растения.

микроаерофили- това са някои видове бактерии, които се нуждаят от малко количество кислород за живота си - около 2%.

Факултативни анаероби - Те включват живи организми, които могат да се справят без кислород, но могат да преминат към кислородно дишане. Това са маслени и млечнокисели бактерии, дрожди.

облигатни анаероби - тези организми умират в кислородна среда. Те включват хемосинтетични бактерии и археи.

Анаеробните бактерии играят важна роля в кръговрата на материята, като я правят достъпна за други участници в екологичните системи. Биологично, анаеробният начин за получаване на енергия е много по-малко ефективен от дишането с кислород. Така например по време на дишането от една молекула глюкоза се образуват 38 молекули АТФ, а по време на нейната безкислородна ферментация - 2 молекули.

Подцарство Едноклетъчни животнивключва животни, чието тяло се състои от една клетка. Тази клетка е сложен организъм със собствени физиологични процеси: дишане, храносмилане, отделяне, размножаване и дразнене.

Формата на клетките им е разнообразна и може да бъде постоянен(флагелати, ресничести) и непостоянен(амеба). Органелите на движението са псевдоподи, флагелии реснички. Храненето при протозоите е автотрофен(фотосинтеза) и хетеротрофен(фагоцитоза, пиноцитоза). Размножаване при едноклетъчни безполов(ядрено делене - митоза и след това надлъжна или напречна цитокинеза, както и многократно делене) и сексуален: конюгация (ресничести), копулация (флагелати).

Около 30 000 вида едноклетъчни организми са групирани в няколко вида. Най-многобройни са видове саркофлагелатии вид инфузория.

Вид инфузорияима над 7500 вида.Вътре е високо организирани протозои, които имат постоянна форма на тялото.

Типичен представител на типа е инфузория-обувка. Тялото на ресничките е покрито с плътна черупка. Тя има две ядра: големи ( макронуклеус), който регулира всички жизнени процеси, и малък ( микронуклеус), който играе основна роля в размножаване. Обувка за инфузорияХрани се с водорасли, бактерии и някои протозои. Ресничките на ресничките осцилират, което "насърчава" храната в отвора на устата. д, а след това във фаринкса, на дъното на който се образуват храносмилателни вакуоликъдето храната се смила и хранителните вещества се абсорбират. През прах- специален орган - отстраняват се неусвоените остатъци. Извършват се селекционни функции контрактилни вакуоли. породи инфузория-обувкакато амеба асексуално(напречно делене на цитоплазмата, малкото ядро ​​се дели митотично, голямото ядро ​​амитотично). Характерни и полов процес- спрежение. Това е временна връзка на две лица, между които a цитоплазмен мост, чрез които обменят отделени малки ядра. Сексуалният процес служи за актуализиране на генетичната информация.

ресничките са брънка в хранителните вериги.Живеейки в стомасите на преживните животни, ресничките допринасят за тяхното храносмилане.

Типичен представител е амеба обикновена.

Амебата живее в прясна вода. Формата на тялото й е непостоянна. Пролегите служат и за улавяне на храна - бактерии, едноклетъчни водорасли и някои протозои. Неразградените остатъци се изхвърлят отвсякъде в амебата. Животното диша с цялата си телесна повърхност: кислородът, разтворен във вода, прониква в тялото на амебата чрез дифузия, а въглеродният диоксид, образуван по време на дишането в клетката, се освобождава навън. Животното е раздразнително. Амеба се размножава разделение: първо ядрото се дели митотично и след това се извършва разделянето на цитоплазмата. При неблагоприятни условия, енцистация.

Типично представяне бичувач - зелена еуглена- има вретеновидна форма. Дълъг тънък камшик се отклонява от предния край на тялото на еуглената: въртейки го, еуглената се движи, сякаш се завинтва във водата. В цитоплазмата на еуглената, ядрото и няколко оцветени овални тела - хроматофори(20 броя) съдържащи хлорофил(Еуглената се храни автотрофно на светло). Фоточувствително окопомага на еуглената да намери осветени места. При продължително задържане на тъмно еуглената губи хлорофила си и преминава към хранене с готови органични вещества, които поема от водата с цялата повърхност на тялото. Еуглената диша цялата повърхност на тялото. Размножаването се извършва разполовяване(надлъжно).

Имате ли някакви въпроси? Не знам кои са те « Протозои » ?
За да получите помощта на преподавател - регистрирайте се.
Първият урок е безплатен!

сайт, с пълно или частично копиране на материала, връзката към източника е задължителна.

Един от важните компоненти на здравословната организация на учебния процес е рационалната организация на урока. Начинът, по който учителят спазва хигиенните, психологическите и педагогическите условия на урока, зависи от функционалното състояние на учениците в процеса на учебната дейност, способността за поддържане на умствена ефективност на високо ниво за дълго време и предотвратяване на преждевременна умора. Когато работите в тази посока, трябва да имате предвид:

1. Околна среда и хигиенни условияв офиса:

• t 0 \u003d +18 0 С - + 20 0 С и свежест на въздуха (задължителна вентилация),
• рационалност на осветлението на класната стая и дъската,
• не трябва да има неприятни монотонни шумови стимули.
• добре подбрани цветове на стени и бюра.

2. рационална организацияурок:

• плътност на урока 60-80%,
• брой видове образователни дейности 4-7 (видове),
• средната продължителност и честота на редуване на различни видове образователни дейности е не повече от 10 минути,
• включи различни видовепреподаване средно на 3-4 и ги редувайте след 10-13 минути,
• при използване на TCO (спазвайте хигиенните стандарти),
• наличието на емоционални разтоварвания,
• задължително физическо възпитание, за предпочитане 2 до 1 минута, състоящо се от 3-4 упражнения с повторение 3-5 пъти,
• добри отношения в класната стая ученик-учител, ученик-ученик,
• проследяване на позата на учениците по време на различни дейности,
• наличие на съдържание и проблеми, свързани със здравето и по здравословен начинживот, формиране на здравна култура сред учениците,
• като се вземе предвид мотивацията на учениците да учат,
• компетентност на учителя по въпросите на здравето и здравеопазващите технологии.

Погрешно много учители смятат, че урок по здравословни технологии може да се проведе само в преподаването на курс по анатомия. Смятам, че всеки урок по всеки предмет трябва да е насочен към запазване на здравето на ученика, ако вземем предвид тези изисквания.

Предлагам урок в 7 клас на тема „Разнообразието и значението на едноклетъчните организми“, като се вземат предвид здравословните технологии.

Забележка: По време на урока учителят наблюдава стойката на ученика, оценява положително учениците за отговорите и активното им участие „браво“, „добре“, „умно“, „днес работиш много добре“, „Радвам се за твоето успех” и др., създаващи мотивация за учебния процес, включващ физически упражнения, както и емоционална релаксация. Той използва различни видове дейности, така че децата да не изпитват преумора, да концентрира децата върху здравословни проблеми, затова няколко пъти повтаряме мерките за предотвратяване на заболявания, причинени от протозои.

Общ урок

„Разнообразието и значението на едноклетъчните животни“

1. Развийте предметни умения: работа с микроскоп и подготовка на препарат.
2. Продължете да развивате умения за работа с учебник, способността да правите изводи, да сравнявате и използвате съществуващите знания.
3. Изградете грижовно отношение към здравето си.

Методи на обучение:

Активен

• частично търсене,
• изследване,

Себепознание и развитие

• взаимно оценяване,
• развитие на комуникацията на емоциите и интелекта.

Видове образователни дейности на учениците:

• изготвяне на план,
• работа по учебник,
• попълване на таблицата
• извършване на лабораторна работа,
• разглеждане на нагледни помагала и рисунки от учебници,
• гледане на видео,
• дискусия и отговори на въпроси.

Методи на дейност на учителя (4):

• словесно (разговор),
• визуален,
• аудиовизуални (видео филми),
• лабораторна работа със задача.

Личното значение на наученото в урока за ученика:

Източник на информация:

• учебник (стр. 98-99),
• микроскоп,
• култура на инфузория,
• готови микропрепарати,
• видео филм,
• маси,
• допълнителна литература - S.A. Молис „Читанка по зоология.

По време на часовете

Поздравления. Здравейте момчета! Те се усмихнаха един на друг, мислено пожелаха успех на себе си и на своите другари.

I. Актуализиране на опорни знания – 2мин.

II. Работа с учениците за затвърдяване на изучения материал – 8 мин.

Физическо възпитание – 1 мин.

III. Учене на нов материал

1. Изследване на структурата на ресничестия тип.

2. Изследване на структурата на спорозои - малариен плазмодий (4 мин.).

3. Значението на протозоите в природата и живота на човека – 6-7 мин.

б) Схема-поддръжка

4. Заболявания и превантивни мерки. Гледане на видеото - 3 мин

IV. Затвърдяване на изучения материал – 4мин.

1. Известно е, че протозоите са широко разпространени в почвата и водата, но не могат да живеят във преварена вода. Защо?
2. Резервоарът, обитаван от протозои, пресъхна. Дойдоха дъждовете, напълниха го, протозоите отново се появиха в резервоара. Как да си обясним този феномен?
3. Euglena green винаги плува от по-тъмната към по-осветената част на резервоара, ресничестата обувка плува по моста между две капки от солена течност в чиста вода. Какво е общото между тези явления?
4. От древни времена човекът страда от изтощителна блатна треска (малария), която е особено разпространена в страни с топъл климат. Защо за дълго времемедицината е била безсилна пред нея?

V. Обобщаване – 1-2 минути.

Домашна работа.

Учителят благодари на активните ученици за отговорите (5-6 души) и оценява правилния дизайн на таблицата (5 души)

Какво взехте от урока за себе си?

До къщата стр. 100-101 (Повторете правилата за превенция) (Отговори на въпроси устно)