1 група детско здраве. Как да се отнасяме към декларираните здравни групи на децата. Възможни сценарии за развитие на събитията
6.2. Концепцията за здравни групи и медицински групи
В Руската федерация съществува система за ранно откриване на деца, нуждаещи се от терапия и по-нататъшна организация на техния живот. По-специално, годишните медицински прегледи на учениците им позволяват да бъдат разделени на медицински групи в съответствие с четири критерия:
Косата може да бъде сплетена на плитка; три плетени нишки означават тяло, ум и дух. Сплетената или неподстригана коса обикновено означава, че стилът има духовно и културно значение за индивида и засилва неговото или нейното чувство за идентичност като член на определена първа нация.
Той съдържа набор от препоръки, обхващащи информираността на аборигенските лекари. Джанет Смайли: Работа с аборигенски народи. . Когато купувате Бебешко столче, много родители не говорят за детската джунгла, с която се свиква. Коя детска седалка е подходяща за моето дете? Кога детето ми има нужда от по-голямо детско столче? Все още е важно да оставите на детето си достатъчно време, за да направи покупката и че детското столче ще пасне на детето ви, а не като норма.
Наличие или липса на хронични заболявания;
Естеството на функционирането на основните функционални системи на тялото;
Степента на устойчивост на неблагоприятни ефекти;
Нивото на физическо развитие и степента на неговата хармония.
здравни групи.В съответствие с посочените критерии се разграничават следните здравни групи:
И накрая, всяко дете расте с различна скорост, така че описаните тук групи са само ориентировъчни. В този преглед можете да навигирате при закупуване на детска седалка. В крайна сметка обаче индивидуалните мерки на вашия любим човек решават коя седалка му подхожда. Често групите се припокриват. След това съответните детски седалки се регулират според размера им, така че да могат да се използват няколко години и по този начин да се спестят пари.
Детска седалка група 0
Децата от група 0 са подходящи за деца от раждането им и следователно е по-вероятно да бъдат правилните места. Тъй като по-младият може да бъде върнат обратно само на тази възраст, често срещате термина "reboarder". По този начин рискът от нараняване при злополука е значително намален, тъй като силите, които действат върху детето, когато детето действа върху тях в седалката, както и главата и врата, са защитени. Теглото на главата е около 25% от общото телесно тегло при бебетата. За сравнение: при възрастен е само 6%.
1 група - здрави, нормално развиващи се, без функционални отклонения.Тук се включват учениците без хронични заболявания, които не са боледували или са боледували рядко през периода на наблюдение и имат нормално, съобразено с възрастта си физическо и нервно-психическо развитие. Тази група включва 20-25% от учениците и това съдържание на първата група не се е променило през последните 50 години. Но сега характеристиките на здравето на тези деца не са напълно обективни, тъй като първата група най-често включва тези, които просто не са били диагностицирани, въпреки че техните адаптивни възможности несъмнено са намалени, т.е. те са в "трето състояние".
Детско столче група 1
Затова е особено важно зоната около главата да е добре защитена. Затова дръжте потомството си възможно най-дълго в бебешка купа и/или. Време е за нов модел, при който главата на бебето излиза извън ръба на бебето. По този начин можете да извадите бебешката купа от колата и да я включите в количката - особено полезно, ако любимият ви спи и не искате да го будите. Винаги не забравяйте да дезактивирате въздушната възглавница за пътника, ако желаете да поставите дете на тази седалка.
- В много превозни средства въздушната възглавница вече може да се показва ръчно.
- Така че вашето малко съкровище е навсякъде около вас.
2 група - здрави, с функционални или незначителни морфологични аномалии.Това са ученици, които не страдат от хронични заболявания, но имат някои функционални и морфологични отклонения, както и често (четири или повече пъти в годината) или продължително (повече от 25 дни за едно заболяване). Тази група има доста неясни критерии, така че причисляването на конкретен студент към нея често е компетентност (или некомпетентност) на лекар.
Някои детски седалки имат 3-точкови колани, докато вашето дете е обезопасено в детската седалка с 5-точков колан. Или залагате на детско столче група 1 с нещо като капан за маса пред корема на бебето. Тази мека скоба държи вашето мъниче в седалката на вашето дете, както много тестове вече доказаха. Също така има по-малко напрежение върху тялото на детето в тези детски седалки. Някои деца обаче се чувстват свити на масата и се потят отдолу.
Това приложение е изключително безопасно, тъй като детското столче остава на мястото си дори в случай на инцидент. Както в детската група 0, те също са представени под формата на ребордисти. До четиригодишна възраст се препоръчва транспортирането на дете в хладилник. Дори приложението да отнеме повече време, вашето съкровище е най-добре защитено.
Група 3 - пациенти в компенсирано състояние:с хронични заболявания или вродена патология в състояние на компенсация с редки и леки обостряния на хронично заболяване без изразено нарушение на общото състояние и благосъстояние.
Група 4 - пациенти в субкомпенсирано състояние:с хронични заболявания или вродена патология в състояние на субкомпенсация с нарушения на общото състояние и благосъстояние след обостряне, с продължителен характер на възстановяване след остри заболявания.
Детско столче от група 2
Повече информация за детското столче
В него е предвидено също, че децата трябва да се превозват в хладилен автомобил до навършване на 15 месеца. Освен това стандартът съдържа по-строги правила относно безопасността и монтажа на детски седалки. Преди да тествате върху собствения си автомобил, се препоръчва да инсталирате детското столче директно в колата си. От третата или четвъртата година от живота децата преживяват непрекъснат растеж за доста дълъг период: училищна възраст.Училищната възраст е решаващ период на максимално интелектуално и физическо развитие. Има важно съзряване. Децата придобиват степени на независимост в различни аспекти. Тя може да яде сама, въпреки че се нуждае от помощ за неща като рязане с нож или дъвчене без затруднения в началото. Това е етапът, на който той започва да консолидира разнообразието от храни в диетата и прогресивното адаптиране към храната за възрастни.
Група 5 - пациенти в декомпенсирано състояние:с тежки хронични заболявания в състояние на декомпенсация и със значително намалена функционалност; като правило те не посещават общообразователни институции, а учат или в специализирани училища, или у дома и се наблюдават по индивидуални схеми.
От основно значение е детето да включи добрите навици в семейната среда, въпреки че дневните центрове и училищата също са много подходяща основа за предаване и укрепване на това образование, казва Анабел Арагон, ръководител на храненето и здравето в Nestlé, който разработва набор от препоръки и съвети.
Включете храни с високо съдържание на фибри като цели зърнаи боб. Ако детето ви се храни в училище, имайте това предвид и планирайте и завършете храненията по балансиран начин.
- Пет хранения на ден.
- Закуска преди отпътуване.
- Включете ежедневно плодове и зеленчуци в диетата на вашето дете.
Цялостна оценка на здравословното състояние и разпределението по здравни групи се дава от педиатър.
Децата и юношите, разпределени в различни групи, изискват диференциран подход към организацията на физическото възпитание или лечебната физкултура. И така, за деца от първа здравна група се организират образователни, трудови и спортни дейности без никакви ограничения в съответствие с държавните програми за физическо възпитание за съответната възрастова категория. Децата от втора здравна група като рискова група се нуждаят от повишено внимание от лекарите. С тях е необходимо да се провеждат специални мерки за втвърдяване, тренировъчна терапия, диетична терапия; трябва да организират рационален начин на живот в съответствие със здравословното си състояние. Децата с трета, четвърта и пета здравна група трябва да бъдат под постоянно наблюдение на лекари, двигателният им режим е ограничен от определени противопоказания (но трябва да бъде задължителна част от начина на живот), а продължителността на почивката и съня им се удължава. .
Внимавайте парчетата месо да не са твърде щедри. Се увеличава зехтинсрещу всякакви други мазнини като масло или маргарин. Избягвайте излишната сол Ограничете приема на захар; сладкиши, сладкиши, сладки напитки много често Пийте вода като основна напитка.
- Насърчава консумацията на плодове, зеленчуци и зеленчуци.
- Допринася за мляко и производни.
- Поне около 500 милилитра на ден.
- Осигурява протеини от животински и растителен произход.
- Енергийна консумация на зеленчуци и риба.
След разпределение по здравни групи децата, признати за годни да учат в общообразователно училище, се разделят на медицински групипринадлежността към всяка от които определя режима на физическа култура, който най-добре отговаря на тяхното здравословно състояние. Правилното разпределение на децата в медицински групи за физическо възпитание е важна част от работата на педиатър и учител по физическо възпитание.
Много е важно храната да се предлага по много атрактивен начин. Например домати, пълнени с месо, риба тон, пиле, топчета моцарела. Моркови и други зеленчуци под формата на ягоди с ананас и киви. Изрежете плодови шарки. 
Важно е да запомните, че в училищна възраст не е нужно да принуждавате детето си да яде или да ви наказвате, ако не ядете всичко, което ви е дадено, тъй като това засилва негативното поведение.
Не се разстройвайте, когато детето ви е зле или нервно. Като правило, намаляване на апетита в сравнение с бебето. Понякога може да е трудно да дъвчете или преглъщате някакъв вид храна, като например месо. Винаги трябва да се използва Различни видовепрезентации и готвене за едно и също ястие.
Разпределение на учениците по медицинска групапроизведени от педиатър въз основа на „Правилника за медицински контрол върху физическото възпитание на населението на СССР. Заповед № 826 от 09.XI.1966г.
Въз основа на данни за здравословното състояние, физическото развитие и физическата годност на децата, всички ученици, включени в държавни програми, са разделени на четири групи: основни, подготвителни, специални и медицински физическа култура.
Съвети за диети в училищна възраст. Забелязано е, че децата ядат повече от препоръчителното в зависимост от възрастта си. За да се справим с тази ситуация, трябва да правим малки ястия за децата, по-малко количество. Ако след като свърши, е още по-гладно, в зависимост от физиологичното състояние на детето може да се сервира малко повече.
Как да се отнасяме към декларираните здравни групи на децата
Не забравяйте, че е научно доказано, че ако предлагаме повече, тенденцията е да ядем повече. Това е много важно, особено в семейства с тенденция към наднормено тегло. Обикновено молим децата да не оставят нищо в чинията си, но е важно да слушаме за признаци на ситост при децата си. Не ги карайте да свършват, ако се чувстват пълни.
Към основната медицинска групавключват ученици без отклонения в здравословното състояние, както и тези с незначителни отклонения с достатъчно физическо развитие.
Към подготвителната групавключват деца без отклонения в здравословното състояние с недостатъчно физическо развитие, както и с незначителни отклонения в здравето. Групата с отклонения в здравословното състояние включва ученици с хронични заболявания. Най-голямата популация в тази група са учениците с огнищни инфекции на устната кухина, назофаринкса, параназалните синуси и др. Особено чести са хроничният тонзилит (20–40% от учениците), зъбният кариес (почти 90%) и др. , Известно е, че хроничните възпаления в назофаринкса и устната кухина променят общата реактивност на организма, намаляват неговите защитни функции и естествената му устойчивост към инфекции. Такива деца често се разболяват по време на обостряне на остри респираторни вирусни инфекции (ARVI) и грип, често имат обостряния на хроничен тонзилит, отит, синузит. Фокусът на инфекцията в назофаринкса може да провокира бронхит, пневмония, преминаването им в хронична форма.
За да разберат кога са се наситили, препоръчително е да се хранят бавно и без разсейване като телевизия. Те трябва да се хранят съзнателно, защото иначе мозъкът не получава сигнал, че са доволни. Доказано е, че колкото повече ястия се използват в семейството в училищна възраст, толкова по-вероятно е децата да придобият добри хранителни навици, които по-късно ще ги придружават през целия им живот.
Трябва да се опитаме да увеличим времето за обяд на 20. За нашата култура това време може да изглежда по-бързо, но всъщност е идеалното физиологично време. Вечеряли сте преди около шест часа и сте дали на тялото си повече време за храносмилане преди лягане.
Към специална медицинска групавключват ученици с постоянни или временни здравословни проблеми, които изискват ограничени физическа дейностили определени противопоказания в прилаганите средства за физическа култура. Специалната медицинска група включва и ученици, страдащи от други заболявания, поради които по това временеобходимо е значително да се ограничи физическата активност (след туберкулоза, със значително изоставане във физическото развитие и физическа годност, с остри стомашно-чревни заболявания с недохранване, пет до шест месеца след хепатохолецистит, както и вирусен хепатит).
Направете вечерите малко по-детински. От време на време трябва да въвеждате нови рецепти, така че те да опитат и да свикнат с вкуса си за различни вкусове. Ако първият не ви харесва, не се отказвайте. не се притеснявай 
Трябва да сервирате някаква салата или зеленчукова чиния много ефектно в центъра на масата. Те виждат, че не са принудени и накрая се оказват ужилени.
Дайте им известна отговорност за храната, като например поставяне или премахване на маса. Погрижете се за вода или десерти. Гответе поне веднъж седмично рецепта с тях. Включването им в обработката ги кара да се интересуват повече от храната. Нека усетят главните герои и се научат да слушат и говорят. Изключете телевизора и Мобилни телефони.
Контингентът на специалната медицинска група включва и ученици, за които физическата активност не е опасна, но не могат да бъдат ангажирани по общата програма поради дефекти в опорно-двигателния апарат: анкилоза, контрактури, тежка мускулна атрофия, след травматични наранявания, хроничен инфекциозен полиартрит , съпроводено с ограничена подвижност на ставите, с остатъчни явления от полиомиелит, както и тежка деформация на гръбначния стълб I - II степен.
Значението на общественото здраве за децата и юношите в Мексико. Значението на общественото здраве, ориентирано към детството и юношеството в Мексико. Отдел за социално осигуряване и здравеопазване, Междуамериканска банка за развитие. Децата имат право на здраве и да се радват на детството си по най-добрия начин. Този преглед има за цел да покаже принципите на общественото здраве, приложими към педиатричната практика, да опише демографските и епидемиологичните промени при мексиканските деца и ролята на основните детерминанти на здравето и съвременните инструменти за обществено здраве за тази възрастова група.
За ученици от подготвителни и специални медицински групи се предвижда ограничаване на количеството физическа активност, чиято степен зависи от здравословното състояние на този ученик, неговото заболяване и други критерии за състоянието на тялото. По този начин специалните медицински групи се съставят от ученици, за които физическата активност, получена в часовете по физическо възпитание, е противопоказана или изисква значително ограничаване. Следователно физическото възпитание на ученици от специална медицинска група се извършва по специално разработена програма, която съответства на характеристиките на контингента, включен в тази медицинска група.
Към групата физиотерапевтични упражнениявключват деца (най-често от четвърта и пета здравна група), които имат определени изразени здравословни нарушения и са освободени от физическо възпитание в училище. Такива групи трябва да работят директно в лечебните заведения под наблюдението на подходящ специалист.
Следователно никое дете, което посещава общообразователна институция, не трябва да бъде напълно освободено от физическо възпитание. Ако такава ситуация съществува, лекарят, който е взел такова решение, трябва да носи отговорност за това.
В съответствие с горната заповед на министъра на здравеопазването на СССР № 826 от 09.11.1966 г. досега разпределението на учениците по медицински групи се извършва съгласно таблица 13 по-долу.
Таблица 13
Приблизителни показания за определяне на медицинска група за определени отклонения в здравословното състояние при деца и юноши
Трябва да се отбележи, че горната таблица още веднъж потвърждава: с редки изключения, обикновено свързани с остри състояния, не може да има деца, които да са напълно освободени от физическо възпитание! Това важи с пълна сила и за тези случаи когато детето тръгне на училищеслед прекарани остри заболявания или състояния (простудно-инфекциозни, травми и др.). В същото време се препоръчват следните срокове за освобождаването му от физическо възпитание в медицинската група, в която той постоянно се занимава (Таблица 14).
Таблица 14
Приблизително време за възобновяване на физическите упражнения след заболяване
Дадените условия се отнасят пряко само до физическото възпитание в училище, но през посочените периоди ученикът трябва да се занимава с физически упражнения по схемите на ЛФК директно под наблюдението на съответния специалист и лекуващия лекар.
По този начин, в съответствие с резултатите от медицинските прегледи или (при остри състояния и след тях) заключенията на лекуващия лекар, учениците се разделят на медицински групи за физическо възпитание директно в училище.
Физическо възпитание в медицински групи.Часовете по физическо възпитание в медицински групи директно в учебните заведения се провеждат по съответните програми.
Основна група.Тук се провеждат уроци съгласно държавната програма за физическо възпитание в пълен размер, осигурява се доставка на определени стандарти, разрешени са занятия в спортни секции и участие в състезания. Резултатът от успешното развитие на програмата е оценка, определена по съответните критерии.
Подготвителна група.Занятията се провеждат съгласно общата програма за физическо възпитание, при условие на по-плавното й завършване със закъснение при преминаване на контролни тестове (стандарти) и норми до една година. Директно в класната стая учениците от тази група се нуждаят от по-внимателно наблюдение от учител по физическо възпитание и медицински работник на образователна институция. В допълнение към задължителните уроци по физическо възпитание за такива ученици се препоръчват часове в раздела за обща физическа подготовка. Крайната оценка, за разлика от учениците от основната група, се определя основно от учителя по физическо възпитание в съответствие с индивидуалните критерии, установени за този етап на обучение.
Специална медицинска група.Занятията се провеждат по специална програма или определени видове държавна програма, периодът на обучение се удължава, а стандартите се заменят с изпълнение на индивидуални задачи. Основната форма и средство за работа на специална медицинска група са физиотерапевтичните упражнения.
Прехвърлянето от една група в друга се извършва по време на годишния медицински преглед на учениците. Преходът от специална медицинска група към подготвителна група е възможен при положителната динамика на резултатите от лечението и успеха във физическото възпитание.
Концепцията за "здравна група" е доста често срещан термин, но не всички родители разбират точно значението на тези думи. Здравната група често се определя почти веднага след раждането на детето. Има общо пет такива групи. Често здравните групи започват да играят роля в живота на детето, когато то достигне 3 години, защото това има значение при влизане детска градинаи училище. Кои са тези здравни групи, как се характеризират? Нека ги изброим всички.
1 здравна група
Абсолютна липса на здравословни проблеми. Тоест, детето е развито физически и психически точно както трябва да бъде развито на неговата възраст. При такива деца няма хронични заболявания, нарушения в развитието.
2 здравна група
Малки здравословни проблеми. Такива заболявания се считат за алергии или наднормено тегло при дете, както и висока чувствителност инфекциозни заболяваниятип ORZ. Също така, втората група включва деца, които имат хронично заболяване, но е в ремисия повече от три години. В групата могат да бъдат включени деца с нарушения в развитието, при условие че това заболяване протича без усложнения. Децата от втората група изискват повишено внимание към себе си в детски градини или училища.
3 здравна група
хронични болестис периоди на обостряния и ремисии. При условие, че основното заболяване протича без усложнения, детето се причислява към трета група здраве. Към тази група спадат и децата с физически увреждания.
4 здравна група
Хронични заболявания с чести периоди на обостряне. Също така дете от четвърта група може да има физически увреждания, ограничени възможности. Основното заболяване може да бъде усложнено. Благосъстоянието на децата се запазва, въпреки здравословните проблеми.
5 здравна група
Тежки физически увреждания. Група деца с най-тежки здравословни увреждания. Хроничните заболявания при такива деца протичат с чести обостряния и всякакви усложнения. Тази група включва деца с увреждания. 
Разбира се, описанието на тези здравни групи е непрофесионално, тъй като решаващият фактор при установяването на групата на детето е неговото благосъстояние и индивидуални характеристики. За да се определи здравната група на детето е необходимо специалист педиатър. Той трябва да вземе предвид всички характеристики на детето, както физически, така и психологически.
