Разговор на зелена аптечка с деца. Разговор с деца от средната група за лечебни растения и горски плодове „Зелена аптека. Използвани материали и литература

, Екологичен конкурс „Земята е наш общ дом“

клас: 2

Презентация към урока

Назад напред

внимание! Визуализацията на слайда е само за информационни цели и може да не представя пълния обем на презентацията. Ако се интересувате от тази работа, моля, изтеглете пълната версия.

Мишена:

• да формират идеи на децата за лечебните растения и техните свойства,
• разширяване и конкретизиране на екологичните идеи по темата,
• култивирайте уважение към лечебните растения.

Планирани резултати

предмет

• познават лечебните растения и техните свойства,
• разбират значението на лечебните растения в живота на хората и необходимостта от внимателно отношение към тях,
• прилагат придобитите знания на практика.

Метасубект

Когнитивно UUD:

• използват учебника и други източници на информация;
• описват лечебните растения и техните свойства;
• дайте примери за употребата на лечебни растения в живота;
• оценява информацията и проверява нейната валидност.

Регулаторен UUD:

• разбират същността на проблема, приемат и записват учебната задача;
• научете как да решавате проблеми;
• оценява резултата от дейността;

Комуникативен UUD:

• отговаряйте на въпроси на учителя;
• осъзнавам съвместна работа;
• допускат съществуването на различни гледни точки.

лични:

• осъзнаване на човешката отговорност за общото благополучие, независимост и отговорност за своите действия.

Напредък на урока

1. Мотивационно-индикативен етап.

Нека си припомним значението на растенията за човека?

(Растенията хранят човек, обличат го, правят мебели, строителни материали, получават гориво, лекуват човек, украсяват живота ни и т.н.)

Решете кръстословицата и познайте по ключова дума за какво ще говорим в час?<рисунок1>

Сестри стоят на полето
Жълти очи, бели мигли.
(лайка)

Какво можете да кажете за едно растение?
Всеки мисли, че трева?
Който има бодливи цветя
Залепване с шип?
Който е навсякъде в природата
Разпространява се сам
И често при болест,
Помага ли на много хора?
От деца до възрастни хора
Как се казва той? ….. (репей)

Тревата е много ароматна
Ароматни листа.
Побързайте да съберете
И направете чай!
И ще намерите близо до хижата
Нарича се - ..... (мента)

Расте край пътеките
Просто изобщо не цъфти.
Могат ли да спрат кървенето?
Какъв вид плевел? ..... (живовляк)

Гори като огън!
Виж, не я докосвай!
Израснал под стара слива
Силно парливо - ..... (коприва)

златни и млади
Станаха сиви за една седмица
И след два дни
плешива глава,
Ще го скрия в джоба си
Бивш - ....... (глухарче)

Хората ме спасяват
Като лекарство при настинка
Не се страхува от грип, възпалено гърло
Ако съм наблизо - ....... (малина)

Какво ще бъде обсъдено в нашия урок?

Какво се нарича аптека?

Свободно изразяване на децата.

Нека прочетем значението на думата аптека в тълковния речник.

Речник.

Аптека- институция, занимаваща се с продажба на готови лекарстваи други медицински продукти, както и производството на лекарства с рецепта.

Днес в урока ще говорим за „зелената аптека“.

Какво се нарича зелена аптека?

Децата правят предположения.

Лечението с лечебни билки отдавна привлича вниманието на хората.Билколечението се заражда още в древността. Билките са истинска килера на здравето, те съдържат вещества, които помагат на болното тяло да се справи с болестта. В Русия магьосници, лечители, билкари лекували с билки.

Как можете да обясните значението на думата билкар?

Но защо в нашето време на компютърни технологии и фантастични постижения на медицината да говорим лечебни билки? Има хапчета, отвари и различни бързо действащи вещества. Те от една страна помагат в борбата с болестта, а от друга имат странични ефекти.

Ще говорим подробно за лечебните растения, растящи в нашия район.

Какви лечебни растения от нашата област познавате?

2. Практически етап. Групова работа.

Децата разпознават лечебни растения в хербариума, подреждат етикети, намират допълнителна информация на карти, подготвят кратки съобщения.

Карта 1

Живовлякът расте там, където хората ходят. Живовлякът е незаменим на поход. Запарката от листата се използва като отхрачващо средство при бронхит, пневмония, магарешка кашлица и астма. Отвара изплакнете устата при възпаление на венците, зъбобол. Погледнете под краката си, по пътеката - и определено ще намерите листа от живовляк.

Карта 2

Копривата като лечебно растение е позната отдавна, една коприва замества седем лекаря, както гласи народната поговорка. Използва се като кръвоспиращо средство, запарка от цветя се използва за кожни заболявания, се използват като средство за заздравяване на рани, запарка от листа се използва за гаргара при болки в гърлото. „Хапещото“ свойство на копривата отдавна се използва в медицината като разсейващо средство при ревматизъм и болки в ставите. Макар и лютиви, листата на копривата са годни за консумация.

След сваряване са подходящи за зелева чорба и салати.

Карта 3

Ягодите се берат не само за сладко.От древни времена ягодите се използват в лечебни цели. Плодовете му съдържат голямо количество витамини. Ягодовите плодове възбуждат апетита, регулират храносмилането. Изсушените листа от ягоди се варят като обикновен чай.

Карта 4

Белият равнец е много интересно растение. Използва се като кръвоспиращо средство. Отварата се използва за изплакване на устата.

Карта 5

Малините са обичани не само от насекоми, животни и птици, малините се варят на чай за настинки, от тях се прави сладко.

Карта 6

На едно и също стъбло някои цветя са тъмно розови, други са метличина. Това е орлови нокти. Получава името си, защото цветята му съдържат много нектар. Това е едно от най-ранните медоносни растения. Медуница е красиво цвете, което всеки, попаднал в гората, откъсва с охота.

Единственото жалко е, че вместо скромен букет, те имат цяла ръка в ръцете си.

Карта 7

Момината сълза е лечебно растение, използвано както в народа, така и в народна медицина. Като укрепващо и нормализиращо средство сърдечносъдова система, нанесете тинктура от цветове, листа и стъбла. Веществата от момина сълза се използват при сърдечни неврози, кардиосклероза, сърдечни пороци и сърдечна недостатъчност. Често се използват в комбинация с валериана и глог и други лечебни растения.

Работа с изложба от книги, посветени на лечебните растения.

Можете да научите за други лечебни растения от различни книги. Книгите ще научат как правилно да събирате и съхранявате лечебни растения. (Децата разглеждат книги, четат заглавия, пасажи и т.н.)

Демонстрацията на презентацията (7 слайда) е придружена от изпълнението на децата.

Играта "Глухарче"

1. Дъждът вали, слънцето пригрява, глухарчето расте на поляната. (децата стават)

2. Вятърът се издигна, започна да духа на глухарче. (люлка с вдигнати ръце)

3. Вятърът задуха още по-силно. (децата тичат на пръсти)

4. Изведнъж бели парашути полетяха (деца клякат)

5. Там, където паднаха парашутите, отново растат глухарчета. (децата стават)

3. Постановка на проблемен въпрос.

- “Зелена аптека” може да затвори?

Нека помислим за причините за това безпокойство и да помислим как да помогнем на „зелената аптека“.

Как можем да помогнем на растенията през пролетта?

Какви закони за поведение в природата трябва да се спазват, за да работи „зелената аптека”?

Изберете за тази цел забранителни знаци и обосновете необходимостта от тях.<рисунок 2>

Какви проблеми трябва да решават възрастните, за да не затвори „зелената аптека“?

Но, за съжаление, има и други причини, които не изключват възможността за закриването й. Нека помислим върху тях. (Обезлесяване, използване на торове и пестициди, замърсяване на въздуха и почвата в процеса на стопанската дейност на човека). Лечебните растения не само умират, но и абсорбират вредни вещества, разтворими във вода и въздух и се превръщат в истинска отрова.

За да не затвори „зелената аптека“, всички – и възрастни, и деца – трябва да бъдат разумни и далновидни.

4. Рефлексивно-оценъчен етап.

Самостоятелна работа. Свържете рисунката на лечебно растение с името.

5. Обобщение на урока.

Какво научихте и какво научихте в клас?

Изводи:

Лекарствата се произвеждат от лечебни растения.

Лечебните растения са ефективни при лечението на много заболявания.

Много лечебни растения се нуждаят от защита, така че не могат да бъдат разкъсани ненужно.

Искам да завърша урока с думи

Хора, огледайте се
Колко красива е наистина природата.
Как е необходима грижата за вашите ръце,
За да не увехне красотата й.

Общинско учебно заведение
средно училище № 5 в село Прикумски, Минераловодски район, Ставрополски край

Методическа разработка

екологичен урок

"Зелена аптека"

за ученици от 1 клас

Цели на урока :

- развитие на учебно-управленски (формулиране и постигане на учебна задача; организация на работа по двойки, групи) и учебно-логически умения (анализ, сравнение, класификация);

- формиране на комуникативни (способност за работа с информация, работа по двойки, групи) и организационни и дейностни компетенции (поставяне и решаване на учебен проблем, отразяване на дейността).

Задачи: развитие на способността за мислене, защита на собствената гледна точка; развитие на речта, обогатяване на речниковия запас на учениците, развитие на способността за анализ и сравнение.

Научете се да свързвате старите знания с новите, запознайте се с лечебните растения, правилата за събиране на лечебни растения.

Култивиране на грижовно отношение към природата, възпитание на култура на общуване в класната стая.

По време на часовете.

!.Организиране на времето.

Днес в урока ще направим кратко пътуване с вас в света на природата, ще отворим една интересна, важна страница за човек Ще получите чипове за работа в урока. В края на урока ще видим кой от вас е вкарал повече чипове.

Сега чуйте стихотворението.

Ако искате да сте здрави

Правете без лекари

Трябва да знаете предварително

Растенията са от голяма полза!

Всички растения са полезни

Те са лекарства за хората

Помощ от болести

Само всеки от своето.

Ако някой е настинал

Главата ме боли, корема ме боли.

Така че трябва да се излекувате

И така, на път - към градината.

От градината ще вземем отварата,

Отиваме в градината за хапче,

Бързо ще излекуваме настинка.

Отново ще бъдете доволни от живота.

Разговор.

За какво е това стихотворение?

Какви лечебни растения познавате?

Темата на урока за околния свят е „Зелена аптека“.

Какво е аптека?

Аптеката е заведение, което продава или произвежда лекарства; набор от лекарства за първа помощ (комплект за първа помощ)

Какво мислите, че ще научим в клас днес?

(догадки на деца)

2. Предизвикателство.

Играта "Вярвате ли, че ..."

На бюрото всеки от вас има таблица с номера на въпроси и празни клетки под тях. Ще ви задавам въпроси, а вие ще поставите "+" на втория ред, ако сте съгласни, и "_", ако не сте съгласни.

3. Вярвате ли, че ако пиете отвара от лечебни билки по време на кашлица, кашлицата ще отшуми по-бързо?

5. Вярвате ли, че ако едно растение е плевел в градината, то не може да бъде лечебно?

Поставете таблетите си на ръба на масата, ще проверим знанията ви за това в края на урока.

3. Създаване на смисъл.

Уводен разговор.

Какви лечебни растения познавате? И как помагат на хората?

Искате ли да знаете повече за тези растения? Къде можем да получим тази информация?

Отворете учебника на стр.61. Назовете лечебни растения.

Обяснение на задачата от учителя.

Сега ще работите по двойки. На всяко бюро има растение – хербарий или живо растение. Трябва да го разгледате и прочетете текста за това растение и след това да разкажете на целия клас за него. Можете да го разкажете така: едното дете описва растението, другото говори за неговата цел.

Работете по двойки.

Разглеждане на растения и четене на текста.

Жълт кантарион.

В старите времена това растение се е смятало за билка за деветдесет и девет болести. Със специален царски указ той е отведен от Сибир в Москва. Популярен слух надари тревата

"страшна сила" - покосява всеки звяр отдясно и отляво. Оттук и името на растението. Това растение помага при заздравяване на рани, при заболявания, при кашлица.

Много полезен чай от цветовете и листата на жълтия кантарион.

Аптечна лайка.

Трябва да знаете за лайката.
Малко бяло цвете
За лапи, за лосиони.
Ако възпалението
Отвара - спокойна.

Лечебната лайка се използва при болки в гърлото, кашлица, болкоуспокояващо

Живовляк

Живовлякът расте
Само времето идва
На земята суха и твърда
В близост до пътища.
Хората говорят за него
Добри думи.
Живовлякът ще помогне на всички -
Скромна трева.
Ако си порежете ръката
Или съборен от крака ти
Той ще излекува раните ти
И добавете сила.

Глухарче- расте в ниви, ливади, градини, гори, край пътища, в близост до жилища. Лечебни суровини са листа, корени, трева.В медицината коренът и тревата от глухарче се използват като горчивина за стимулиране на апетита и подобряване на храносмилането.

Овчарска торба- среща се навсякъде по ниви, градини, край пътища. Отвара от овчарска торбичка използва се при треска, за заздравяване на рани, язви. Билката овчарска торбичка се използва под формата на прясно изцеден сок или наскоро набрано растение.

жълтурчета-среща се в цялата страна по скали, пустеещи места, зеленчукови градини. Лечебната суровина е билката. Съдържа 20 токсични вещества, които имат пагубен ефект върху много микроби и са опасни за хората и животните. Растението лекува рани, премахва брадавици.

Липов цвят -използвайте кората за лечение на изгаряния; плодовете се използват за спиране на кървене от носа. Настойка от липов цвят се препоръчва за изплакване на устата, (тонзилит), при главоболие, при настинки .

бял равнец-многогодишно растение. Цветята се събират в кошници. Расте по ливади. Тревата и цветята помагат при храносмилателни заболявания, имат противовъзпалителни ефекти.

Плъзгачи: лайка, живовляк, бял равнец, жълтурчета, жълт кантарион, овчарска торбичка, глухарче, цветя от липа.

Разказ за растенията.

Микрототал.

Физкултминутка.

Разговор

Мислите ли, че има правила за тези, които събират растения?

За какво са нужни? Защо мислиш така?

Обяснение на задачата от учителя.

Като група трябва да обсъдите правилата за събиране на растения. Едно дете ще подготви разказ за правилата. Която и група да е готова да ни каже правилата, вие вдигате знамето си и седите изправени.

Групова работа.

Групова дискусия.

Изявление на правилата от представителя на групата.

Обяснение на длъжността.

Прочетете текста на стр. 61 и сравнете с това, което вече знаете. Правете бележки в учебника си с молив.

Четене на текст стр. 61.и анализ на текст.

Микрототал.

3. Рефлексия.

регионален компонент.

Фронтален разговор.

Какви растения растат в нашата област?

Всички тези растения растат в нашия регион. А има още много полезни и красиви: глог, репей, пелин, подбел, детелина, коприва и много други растения.

И сега ще играем играта "Sharpshooter" За да направите това, помнете всичко, което сме изучавали в урока. Трябва да свържете името на растението с предназначението му за лечение

Индивидуална работа.

Работа с таблицата "Какво лекува растението"

.Проверка на интерактивната дъска.

Играта "Вярвате ли ..."

1. Вярвате ли, че всички растения са лечебни?

2. Вярвате ли, че едно растение може да излекува няколко болести?

3. Вярвате ли, че ако по време на заболяване можете да се лекувате само с хапчета?

4. Вярвате ли, че ако се нараните сред природата, тогава можете да си помогнете само с лекарства?

5. Вярвате ли, че ако едно растение е плевел в градината, то не може да бъде лечебно

6. Вярвате ли, че всички растения, от които се нуждае човек, могат да се откъснат колкото е възможно повече.

7. Вярвате ли, че децата могат сами да разкъсат лечебни растения, да варят и да пият като чай.

Разговор.

Нашият урок е към своя край. Бих искал да знам какви интересни и полезни неща научихте в урока.

Каква тема изучавахте в клас?

Предложете фрази:
Аз трябва да знам...
Не беше лесно...
успях...
Бих искал да...
Спомням си....

Какво ви хареса в урока? Да видим кой от вас се е справил най-добре. Пребройте чиповете и кажете кой колко чипа е спечелил.

Домашна работа. У дома прочетете отново учебника на стр. 60-61. Изпълнете задачата в тетрадката си стр.38.

Обобщение на урока.

Използвани книги:

1.Проучванепрякор O.N.

2. Читател О. Н. Федотов, Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов (Москва, Академична книга / Учебник, 2011 г.)

3. Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Методическо ръководство за учители. - М: Учебна книга / Учебник.

Интернет ресурси:

1. www.medicalplant.ru/20.shtml

, Екологичен конкурс „Земята е наш общ дом“

клас: 2

Презентация към урока

Назад напред

внимание! Визуализацията на слайда е само за информационни цели и може да не представя пълния обем на презентацията. Ако се интересувате от тази работа, моля, изтеглете пълната версия.

Мишена:

• да формират идеи на децата за лечебните растения и техните свойства,
• разширяване и конкретизиране на екологичните идеи по темата,
• култивирайте уважение към лечебните растения.

Планирани резултати

предмет

• познават лечебните растения и техните свойства,
• разбират значението на лечебните растения в живота на хората и необходимостта от внимателно отношение към тях,
• прилагат придобитите знания на практика.

Метасубект

Когнитивно UUD:

• използват учебника и други източници на информация;
• описват лечебните растения и техните свойства;
• дайте примери за употребата на лечебни растения в живота;
• оценява информацията и проверява нейната валидност.

Регулаторен UUD:

• разбират същността на проблема, приемат и записват учебната задача;
• научете как да решавате проблеми;
• оценява резултата от дейността;

Комуникативен UUD:

• отговаряйте на въпроси на учителя;
• работят заедно;
• допускат съществуването на различни гледни точки.

лични:

• осъзнаване на човешката отговорност за общото благополучие, независимост и отговорност за своите действия.

Напредък на урока

1. Мотивационно-индикативен етап.

Нека си припомним значението на растенията за човека?

(Растенията хранят човек, обличат го, правят мебели, строителни материали, получават гориво, лекуват човек, украсяват живота ни и т.н.)

Решете кръстословицата и познайте по ключова дума за какво ще говорим в час?<рисунок1>

Сестри стоят на полето
Жълти очи, бели мигли.
(лайка)

Какво можете да кажете за едно растение?
Всеки мисли, че трева?
Който има бодливи цветя
Залепване с шип?
Който е навсякъде в природата
Разпространява се сам
И често при болест,
Помага ли на много хора?
От деца до възрастни хора
Как се казва той? ….. (репей)

Тревата е много ароматна
Ароматни листа.
Побързайте да съберете
И направете чай!
И ще намерите близо до хижата
Нарича се - ..... (мента)

Расте край пътеките
Просто изобщо не цъфти.
Могат ли да спрат кървенето?
Какъв вид плевел? ..... (живовляк)

Гори като огън!
Виж, не я докосвай!
Израснал под стара слива
Силно парливо - ..... (коприва)

златни и млади
Станаха сиви за една седмица
И след два дни
плешива глава,
Ще го скрия в джоба си
Бивш - ....... (глухарче)

Хората ме спасяват
Като лекарство при настинка
Не се страхува от грип, възпалено гърло
Ако съм наблизо - ....... (малина)

Какво ще бъде обсъдено в нашия урок?

Какво се нарича аптека?

Свободно изразяване на децата.

Нека прочетем значението на думата аптека в тълковния речник.

Речник.

Аптека- институция, занимаваща се с продажба на готови лекарства и други медицински продукти, както и производство на лекарства по лекарско предписание.

Днес в урока ще говорим за „зелената аптека“.

Какво се нарича зелена аптека?

Децата правят предположения.

Лечението с лечебни билки отдавна привлича вниманието на хората.Билколечението се заражда още в древността. Билките са истинска килера на здравето, те съдържат вещества, които помагат на болното тяло да се справи с болестта. В Русия магьосници, лечители, билкари лекували с билки.

Как можете да обясните значението на думата билкар?

Но защо в нашето време на компютърни технологии и фантастични постижения на медицината говорим за лечебни билки? Има хапчета, отвари и различни бързо действащи вещества. Те от една страна помагат в борбата с болестта, а от друга имат странични ефекти.

Ще говорим подробно за лечебните растения, растящи в нашия район.

Какви лечебни растения от нашата област познавате?

2. Практически етап. Групова работа.

Децата разпознават лечебни растения в хербариума, подреждат етикети, намират допълнителна информация на карти, подготвят кратки съобщения.

Карта 1

Живовлякът расте там, където хората ходят. Живовлякът е незаменим на поход. Запарката от листата се използва като отхрачващо средство при бронхит, пневмония, магарешка кашлица и астма. Отвара изплакнете устата при възпаление на венците, зъбобол. Погледнете под краката си, по пътеката - и определено ще намерите листа от живовляк.

Карта 2

Копривата като лечебно растение е позната отдавна, една коприва замества седем лекаря, както гласи народната поговорка. Използва се като кръвоспиращо средство, инфузия на цветя се използва за кожни заболявания, използва се като средство за заздравяване на рани, инфузия на листа се използва за гаргара при болки в гърлото. „Хапещото“ свойство на копривата отдавна се използва в медицината като разсейващо средство при ревматизъм и болки в ставите. Макар и лютиви, листата на копривата са годни за консумация.

След сваряване са подходящи за зелева чорба и салати.

Карта 3

Ягодите се берат не само за сладко, но още от древни времена са били използвани за медицински цели. Плодовете му съдържат голямо количество витамини. Ягодовите плодове възбуждат апетита, регулират храносмилането. Изсушените листа от ягоди се варят като обикновен чай.

Карта 4

Белият равнец е много интересно растение. Използва се като кръвоспиращо средство. Отварата се използва за изплакване на устата.

Карта 5

Малините са обичани не само от насекоми, животни и птици, малините се варят на чай за настинки, от тях се прави сладко.

Карта 6

На едно и също стъбло някои цветя са тъмно розови, други са метличина. Това е орлови нокти. Получава името си, защото цветята му съдържат много нектар. Това е едно от най-ранните медоносни растения. Медуница е красиво цвете, което всеки, попаднал в гората, откъсва с охота.

Единственото жалко е, че вместо скромен букет, те имат цяла ръка в ръцете си.

Карта 7

Момината сълза е лечебно растение, използвано както в народната, така и в традиционната медицина. Като средство за укрепване и нормализиране на сърдечно-съдовата система се използва тинктура от цветове, листа и стъбла. Веществата от момина сълза се използват при сърдечни неврози, кардиосклероза, сърдечни пороци и сърдечна недостатъчност. Често се използват в комбинация с валериана и глог и други лечебни растения.

Работа с изложба от книги, посветени на лечебните растения.

Можете да научите за други лечебни растения от различни книги. Книгите ще научат как правилно да събирате и съхранявате лечебни растения. (Децата разглеждат книги, четат заглавия, пасажи и т.н.)

Демонстрацията на презентацията (7 слайда) е придружена от изпълнението на децата.

Играта "Глухарче"

1. Дъждът вали, слънцето пригрява, глухарчето расте на поляната. (децата стават)

2. Вятърът се издигна, започна да духа на глухарче. (люлка с вдигнати ръце)

3. Вятърът задуха още по-силно. (децата тичат на пръсти)

4. Изведнъж бели парашути полетяха (деца клякат)

5. Там, където паднаха парашутите, отново растат глухарчета. (децата стават)

3. Постановка на проблемен въпрос.

- „Зелена аптека” може ли да бъде закрита?

Нека помислим за причините за това безпокойство и да помислим как да помогнем на „зелената аптека“.

Как можем да помогнем на растенията през пролетта?

Какви закони за поведение в природата трябва да се спазват, за да работи „зелената аптека”?

Изберете за тази цел забранителни знаци и обосновете необходимостта от тях.<рисунок 2>

Какви проблеми трябва да решават възрастните, за да не затвори „зелената аптека“?

Но, за съжаление, има и други причини, които не изключват възможността за закриването й. Нека помислим върху тях. (Обезлесяване, използване на торове и пестициди, замърсяване на въздуха и почвата в процеса на стопанската дейност на човека). Лечебните растения не само умират, но и абсорбират вредни вещества, разтворими във вода и въздух и се превръщат в истинска отрова.

За да не затвори „зелената аптека“, всички – и възрастни, и деца – трябва да бъдат разумни и далновидни.

4. Рефлексивно-оценъчен етап.

Самостоятелна работа. Свържете рисунката на лечебно растение с името.

5. Обобщение на урока.

Какво научихте и какво научихте в клас?

Изводи:

Лекарствата се произвеждат от лечебни растения.

Лечебните растения са ефективни при лечението на много заболявания.

Много лечебни растения се нуждаят от защита, така че не могат да бъдат разкъсани ненужно.

Искам да завърша урока с думи

Хора, огледайте се
Колко красива е наистина природата.
Как е необходима грижата за вашите ръце,
За да не увехне красотата й.

Има толкова много полезни лечебни растения, които растат в лехите в градината, в гората и по ливадите, че, знаейки за техните чудодейни свойства, можете да минете без лекарства. Рецепти народна медицина, базирани на лечебни растения, помагат в много случаи.

Официалната медицина отдавна е признала важността на използването народни методилечение на много заболявания. Огледайте се – репей и коприва, маруля и цикория, калина и жълтурчета – списъкът с лечебни растения е безкраен!
Изненадващо полезна коприва
Съвременните учени са доказали, че редовната консумация на коприва подобрява състава на кръвта и помага при анемия.

В наши дни запарка от листа от коприва се използва като диуретично, противовъзпалително и кръвоспиращо средство. Количеството изгубена кръв през „критичните дни“ се намалява, а броят на менструалните дни се намалява до нормалното. Инфузията се приготвя по следния начин: 4 супени лъжици листа от коприва се заливат с 1 литър вряща вода, настояват се за един час и се пият по една трета от чаша 3 пъти на ден.
Мултивитаминова салата
Копривата е позната на народната медицина още през 17 век. На 16 май, в деня „Маври - супа от зелено зеле“, трябваше да се готви полезно и вкусно ястие, приготвени от нежни зеленчуци от ливадни и горски билки, включително коприва. Освен това, колкото по-младо е растението, толкова по-вкусно е то. Рецепта за салата: измийте копривата, попарете с вряща вода, охладете и нарежете на ситно. След това добавете зелен лук, прясна краставица, яйце, сметана или майонеза.
Ако имате повреда
Отлично средство, което регулира метаболитните процеси, е отвара от корен от цикория. Сварете 10 г наситнен корен в 100 мл вода и от отвара се приемат по 2-3 супени лъжици 3 пъти на ден. През лятото варете ягодови листа като чай и ги подсладете с мед вместо със захар.
Репей срещу ишиас
Покрийте гърба с чисти листа от репей на дебел слой, покрийте с пергаментова хартия и завържете с вълнен шал. По същия начин можете да направите компрес от сок или каша от черна ряпа. За да избегнете дразнене на кожата, не дръжте компреса повече от час.
женски проблеми
Отвара от кората на обикновена калина ще помогне да се справите с обилните секрети в "критичните дни", тъй като има кръвоспиращо действие, повишава мускулния тонус на матката. 4 супени лъжици счукана кора от калина се заливат с чаша вода, варят се 30 минути, прецеждат се. След това добавете преварена вода до първоначалния обем и вземете 1 супена лъжица 3 пъти на ден преди хранене. Но имайте предвид това народни средства V този случайсамо спомагателни. С вашите проблеми определено трябва да се консултирате с лекар.
жълтурчета
Страдащите от гъбични заболявания знаят колко неприятни са техните прояви и колко трудно е да се справят с тях. В борбата срещу гъбичките жълтурчетата могат да помогнат. Той е много ефективен, ако е засегната само кожата, а ноктите все още не са засегнати от болестта.

Засегнатите области трябва да бъдат обилно смазани с пресен сок от жълтурчета. Сокът ще се абсорбира бързо от кожата, облекчавайки сърбежа. Намажете кожата 3-4 пъти на интервали от 3-5 минути. След намазване със сока не докосвайте отново болното място.
От жълтурчета може да се приготви екстракт. Изсипете 1 част трева от жълтурчета с 2 части петдесетградусов алкохол и настоявайте на тъмно място за 10-12 дни. Едновременно с лечението с мехлем от жълтурчета, екстрактът се приема вътре по 20 капки дневно, като се разрежда с водка в съотношение 1: 2.
Мехлемът се приготвя по следния начин: смесете получения екстракт от жълтурчета с вазелин и загрейте на водна баня, докато алкохолът се изпари. С получения мехлем мажете засегнатите места през нощта.

езерно училище

клон на MKOU "Burkovskaya средно училище"

извънкласна дейност

П. Трети решаващ

Цел и задачи:да продължи формирането на знанията на учениците за значението на растенията в човешкия живот; задълбочаване на знанията за лечебните растения; да формират умения за събиране на лечебни растения, способността да се разграничават отровни растения от неотровни; възпитават учениците да се грижат за собственото си здраве.

Оборудване:ученически доклади, мултимедийно табло за демонстриране на презентацията на Зелената аптека, кръстословица, гатанки.

Напредък на урока:

азВстъпителна беседа на учителя:

Тук в гъсталаците на гората,

Където всичко е мило за сърцето,

Къде чист въздух

Толкова сладко за дишане

Предлага се в билки и цветя

лечебна сила

За всички, които могат

разкрие тяхната тайна.

Какво прави майка ти, когато си болен? (отговорите на децата)

Къде вземате лекарства? (в аптеката)

Какво е аптека?

Аптеката е заведение, което продава или произвежда лекарства, санитарно-хигиенни артикули.

– Темата на нашия урок е „Зелена аптека“.

какво мислиш че е (отговорите на децата)

Зелената аптека е най-старата аптека на нашата планета, чиято възраст е стотици хиляди години. Растенията са първите лекарства древен човеккак ги е използвал, вече няма да знаем, но още в първите печатни източници се споменават лекарства от растения.

Човек, който разбира от лечебни растения, знае как да прави рецепти, се нарича билкар.

Какви лечебни растения познавате? (отговорите на децата)

Лечебните растения отдавна се използват за профилактика и лечение на много заболявания. Първите сведения за тяхното използване датират от 6-то хилядолетие пр.н.е. д. В Русия лечението с билки е известно от дълго време, това се прави от лечители, магьосници. Най-голямо развитие билколечението има при Петър I, когато започват да се създават "аптекарски градини". Първите такива градини са създадени в градовете Астрахан и Лубни.

II. Експресно - съобщения на учениците за лечебните растения.(Рисуване на растение и разказза него)

Глухарче officinalis

· Аптечна лайка

Голям живовляк

Голям жълтурчета

· Обикновен бял равнец и др.

ЛАЙКА

Аз съм маргаритка, позната и на вас

Приятел с наркотици винаги ще ви помогне

И ако случайно настинеш,

Кашлица ще се върже, температура ще се повиши

Дръпнете към себе си халбата, в която пуши

Леко горчива, ароматна отвара.

Аз съм едно от най-популярните лечебни растения. Имам противовъзпалително, дезинфекционно действие. Моите отвари могат да се използват при изгаряния, измръзване, треска, алергии. За изплакване на устата и гърлото, при простудни заболявания. Използван преди това срещу лунички. Използвам съцветия.

ЖИВОВЛЯК.

Живовлякът расте, само времето идва

На суха и твърда земя в близост до пътища

Хората казват добри неща за него:

Живовлякът, скромна билка, ще ви помогне.

Ако си порежеш ръката или си удариш крака

Той ще излекува раната ти и ще ти даде сила

Помага на хората мълчаливо, не се страхува от нещастия

Живовлякът живее на земята до нас.

Лекувам рани, порязвания, спирам кървенето. А моите отвари и настойки лекуват кашлица и бронхит. Очите се измиват с отвара. Използват се листата и семената.

ТРИЦВЕТНО ВИОЛЕТОВО (ПАНИ)

На ръба на слънцето цъфнах

Lilovenkie ушите тихо повдигнати

Хората казват, че е заровена в тревата

Не обича да изпреварва

Но всеки ще ми се поклони и внимателно ще вземе

Аз съм трицветна теменужка. Хората ме наричат ​​"теменужки". Помагам при кашлица, настинки, алергии. Използвайте надземната част (трева)

ПОДБЕЛ.

Използва се при кашлица, бронхит, болки в гърлото, изгаряния, ухапвания от насекоми, както и за апетит. Използват се листа и цветове.

МЕНТА.

По миризмата няма да ме сбъркате с нищо. Аз съм много ароматно растение. аз успокоявам главоболие, използват ме при безсъние, при заболявания на стомаха, за гаргара, уста. Използва се и като подправка. Използват се листа и цветове.

ВАЛЕРИАН.

Аз съм любимата билка на котката. Научени? Използва се като успокоително средство при безсъние, както и при чернодробни заболявания. Използват се корени. Мога да бъда заменен с друго лечебно растение - жител на пустоши - motherwort.

Жълт кантарион.

Аз съм билката за 99 болести. Много легенди са свързани с мен. От дълго време хората са забелязали, че някои животни, които ме ядат в слънчеви дни, страдат от сърбеж, възпаление на кожата и след това умират. Оттам идва и името – жълт кантарион. Но аз помагам на човек: използват ме за лечение на главоболие, ишиас, стомах. Подобрявам апетита, облекчавам алергиите. Мехлемът се използва за зарастване на рани.

НЕВЕН.

Хората ме наричат ​​нокти. Моите продукти и настойки помагат при лечението на стомаха, черния дроб и сърцето. Лекувам изгаряния, натъртвания. Много ефективни изплаквания. От мен колекционират кошници с цветя.

III. Решаване на загадки.

1. Той извади рязко бодлите си.
Бодлите му са като игли.
Но ние няма да събираме тръни от него,
Ще берем полезни плодове за аптеката.

(Шипка. Витаминно лекарство.)

2. Трева, която расте по склоновете
И по зелените хълмове.
Миризмата е силна и ароматна
И нейното зелено листо
Отиваме на чай.
Каква трева, познайте.

(Риган, мащерка.)

3. Червени мъниста висят,
Гледат ни от храста.
Обичам тези мъниста
Деца, птици и мечки.

(Малина. От настинка.)

4. Горчиво в сенокоса,
И сладък в студа.
Какво е зрънце?

5. Горя, не огън,
С листа, не с дърво.

(Коприва.)

6. Излязох от варела за трохи,
Пуснаха корени и израснаха.
Станах висок и могъщ
Не ме е страх от градушка или облаци.
Храня прасета и катерици
Нищо, че плодът на тебешира ми.

(Жълъд. Полезно е да се гаргара при възпалено гърло, заболяване на венците.)

7. Нараните си крака по време на туризъм,
Умората не ме пуска
Наведете се: войник на пътя
Готови да ви помогнат по пътя.

(живовляк)

8. Мод като този
Земята още не е видяла
Той много обича през лятото
Покажете се с пухена шапка.

(Глухарче)

IV. Задача: Намерете лек.

V. Бележка за колекционера на лечебни растения

· Лечебните растения се берат при слънчево, сухо време: листа и стъбла - по време на цъфтеж, цветове - в началото на цъфтежа, плодове - в периода на пълно узряване, корени - през есента.

Не събирайте прашни, мръсни, болни растения.

· Не събирайте растения в близост до пътища и промишлени предприятия.

Не приемайте лечебни растения през устата, тъй като много от тях са отровни.

Не можете да издърпате растенията, те трябва да бъдат нарязани с нож. Корените трябва да бъдат изкопани.

Изсушете лечебните растения незабавно на добре проветриво място

· Лечебните растения могат да се отглеждат сами в градини и училищни парцели - например: лайка, градински чай, валериана, бял равнец, motherwort.

· В природата има растения, които не могат да се помиришат, да се вземат в устата или да се разкъсат. Те са отровни!

Растителните отрови в малки дози се използват като лекарство.

VI. ИГРА "ПОЗНАЕТЕ РАСТЕНИЕТО"

Дадени са думи, избягали гласни от тях. Трябва да възстановите тези думи.

P __D__R_ZHN_K

VII.Обобщаване. Отражение.

Какво научихте за лечебните билки днес?

Полезна ли е тази информация за вас?

Ако искате да сте здрави!

Ако искате да сте здрави

Правете без лекари

Яжте повече лук, чесън,

В крайна сметка те са от голяма полза!

Ако си нараните крака

Не се притеснявай, не плачи

Живовляк за помощ -

Обади се скоро!

Блиц анкета

Коя е любимата билка на вашата котка? (Валериан)

Вместо превръзка за изгаряния и рани? (живовляк)

Кое растение може да разпознае дори сляп човек? (Коприва)

Отвари от какви растения се приемат при настинки (липа, лайка)

Какви плодове съдържат много витамин С (портокал, мандарина, лимон, грейпфрут)