Skladnost z režimom dneva doma in na vrtu. Nasvet za starše "potreba po izpolnjevanju režima dneva doma". Pogovor "o upoštevanju režima dneva v vrtcu in doma"
Julia Lyamzina
Pogovor na temo "Način dneva" ( starejša skupina)
Tarča: oblikovati pri otrocih ideje o pravilnem način dan in njegove zdravstvene koristi.
Tok pogovora:
Človeško telo ima eno lastnost, ki ne more biti pozabiti: On poskuša upošteva svoj notranji urnik in trpi, ko je ta red kršen.
Vprašajte jih, katere dejavnosti bi radi izkoristili, da bi izkoristili vašo izbiro. Če ne izpolnjujejo meril za dobro prakso, svojim učencem povejte, da morajo biti izpolnjeni določeni parametri, da se kvalificirajo za njihov izbor. Upamo, da bo opolnomočenje učencev pri izbiri vodilo k večji udeležbi in navdušenju. virov, da lahko pripravijo ideje, ki izpolnjujejo vaša pričakovanja. Šolski okoliš je bil tako reven, da je posredoval Johns Hopkins in to je moj dejanski delodajalec.
Igrate se s prijatelji na dvorišču in ste čisto pozabili, da je že čas za večerjo.
- In nenadoma začne nekaj motiti v želodcu, renči. Vaše telo sporoča, da je čas za večerjo.
Navajen je, da hrano dobi ob določenem času in vas o tem obvesti z občutkom lakote.
- Spoznaš, da si lačen, in greš domov na večerjo.
Če posegate v svoje telo, opazujte dnevni režim telo se jezi. Prepir z vami.
Ob tem so učenci izjemno poredni in nespoštljivi. Če imate možnost, imate kakšen nasvet zame? Ste v zelo težki, a potencialno zelo koristni situaciji. Ni hitre rešitve, ker imate opravka s kulturo nizkih pričakovanj. Razmišljati morate izven okvirov, saj se zdi, da tradicionalni pristop ne deluje. Moj takojšnji predlog bi bil, da postavite jasna pričakovanja in meje. letvica je previsoka, saj bo le povzročila trenja med vami in študenti.
V tem primeru je poudarek na korenčku in ne na palici. Učence lahko kaznujete, če ne sledijo navodilom, ali pa jih nagradite. Videti je, da se ti učenci ne bodo odzvali tradicionalne metodečasovna omejitev ali zmanjšanje stopnje nesodelovanja. Torej imate način, kako nagraditi učence, ki izpolnjujejo vaša nizka, a jasna pričakovanja? Moj prvi impulz je bil, da povabim tiste, ki bi produktivno sodelovali, da se vam pridružijo v telovadnici, da bi dodatni razred delal tisto, kar jih zanima in motivira.
- Sediš k večerji, a ni apetita.
"Greš v posteljo, a ne moreš zaspati."
- Čas je, da vstanete, in oči se držijo skupaj, glava se nagne proti blazini.
Slediti morate pravilnemu dnevni režim: spati, jesti, hoditi in se igrati ob določenih urah.
Fantje, kaj je naše način v vrtec ?
- Kaj počnete doma ob vikendih?
Ali pa vam bo Johns Hopkins pomagal zagotoviti prevoz za majhno skupino vaših študentov, da v soboto uporabijo eno od njihovih telovadnic? Jason, če iz nekega razloga ta predlog ne deluje, piši, kot da je zadnja stvar, ki bi jo želel storiti, ta, da se odrečeš tem otrokom.
Enako težki so, ker so odrasli okoli njih že obupali. Vrtec Penguin je zasebna šola, ki jo je akreditiralo ministrstvo za šolstvo in je vpisana v register šol in drugih izobraževalne ustanove. Vrtec Penguin se nahaja v udobnih in prijetnih prostorih v središču Ostrave na Masarykovem trgu. Nedaleč je od parka Komenskega in našega vrta, kjer se skupaj igramo in sprehajamo. Soba je lepa, svetla in prostorna, z neposrednim pogledom na Masarykov trg. Razvili so jih strokovnjaki v skladu z vsemi sanitarnimi standardi in parametri.
Zdaj pa ugani mojo uganko.
Hodijo, a ne spijo
Vsem pripovedujejo o času
Kdaj spati, kdaj se zbuditi
Kdaj lahko hodiš ...
- Prav. To je ura. Osebi pomagajo krmariti v času in obdržati svoje dnevni režim.
Poslušajte pesem o tem, kako deklica Maša preživi dan.
Naša skupna kapaciteta je 22 otrok, sprejemamo otroke od 2. leta starosti. Kot starš ste dobrodošli v vrtec kadar koli v dnevu, tako da lahko opazujete svojega otroka, kako se igra in uči, ali pa sodelujete v kateri koli dejavnosti. Poudarek dajemo razvoju otroka, njegovemu zadovoljstvu in cenjenju vrednot, kot sta ljubezen in družina. Spoštujemo tudi vzgojne stile staršev. Naši mali pingvini se lahko veselijo zabave in igre ter zdravega razvoja in izobraževanja.
Poleg tega jim bo interakcija z maternimi govorci seveda pomagala pri učenju angleščine. Vaš otrok se bo veselil šole. Smo prvi mednarodni vrtec na Češkem, ki sodeluje z vrtcem na Novi Zelandiji. Pregledali smo jih izobraževalni načrti in učnih programov in izbral navdihujoče elemente, ki jih je češki sistem pogrešal predšolska vzgoja, ki pa jih bodo mali pingvini nedvomno prejeli. Nenazadnje lahko s tem partnerstvom zagotovimo visoko raven poučevanja v angleščini saj naši otroci redno prihajajo v stik z maternimi govorci.
Ljubim svojega dnevni režim!
On je moj pomočnik!
Zjutraj zgodaj vstanem
Čas je, da grem v vrtec!
Ne maram hitenja
Ne maram se razburjati
A ne upoštevajte pravil,
Lahko zelo zamujaš!
Ali lahko preskočite zajtrk?
In preskočite polnjenje
In potem jaz do kosila
Bodi lačen, bodi šibak!
Vstanem in se umijem
Vrtec Penguin ima rad otroke. Vsakega obravnavamo z ljubeznijo in individualnostjo ter smo občutljivi na njegovo stopnjo zrelosti in sposobnosti. Naše izobraževalno okolje in programi zadovoljujejo vse potrebe otrok in jih spodbujajo zdrav razvoj v smislu fizičnega, čustvenega, intelektualnega in socialnega vidika. Slavimo otroštvo in spoštovanje otrok in njihovih edinstvenih osebnosti. Otroke spodbujamo k iskanju lastne naravne avtoritete, samozavesti in pozitivne samopodobe ter k spoštovanju drugih kultur in drugačnih pristopov do življenja.
grem počasi
Oblačim se glede na vreme
In lepo spletem kitke.
Ljubim svojega dnevni režim!
On je moj pomočnik!
pridem s sprehoda,
Preoblečem se
Konec koncev ležim na ulici,
Na gugalnicah se gugam
S hriba se dolgo vozim,
Zabavam se na sprehodu!
Slečem vse umazano
In za hišo, ki sem jo oblekel
In nikoli ne pozabim
Pri vseh dejavnostih poskušamo otroke naučiti odnosa do lastnega zdravja in praktičnih veščin za varovanje zdravja vseh. Krepimo telesno pripravljenost in gibčnost. Otrokom privzgajamo pomen skrbi za svoje zdravje. Razvijamo pozitivne odnose z okolju, vključno z dejavnostmi, ki jim pomagajo pridobiti osnovna znanja o naravi in njenem ohranjanju. Otroke usmerjamo k vsestranskemu telesnemu, duševnemu, socialnemu in duhovnemu razvoju, da bodo pozneje, kot odrasli, uživali polno in smiselno življenje ter delovali v skladu z demokratičnimi načeli sobivanja v družbi.
Umivam si roke z milom!
Ljubim svojega dnevni režim!
On je moj pomočnik!
Imam čas za igro
In tam je treba zbirati igrače!
Vzel bom vsako igračo
Postavil ga bom na svoje mesto
Zdaj vedno tvoje igrače
Zelo hitro najdem!
Mama me kliče k kopanju -
Moram pohiteti!
Kmalu bo čas za spanje
Da zjutraj lažje vstanem.
Otroci so veliko veselje – treba jim je prisluhniti, jih imeti rad in jim na naraven in spontan način pokazati pravo pot v življenju! Med igranjem in zabavo se lahko naučite tudi najbolj zapletenih stvari. Dan pingvinov je pester in navdihujoč. Zasnovali smo program, ki daje poudarek na vsestranskem razvoju, s poudarkom na igri, ustvarjalnosti in svobodnem izražanju otrok. Otroci se bodo naučili osnovnih veščin, kot so kako dobro sodelovati z drugimi, kako se pridružiti igram, kako biti uspešen, kako vzpostaviti ali zavrniti stik, kako sporočiti želje ali soglasje, kako nekomu pomagati, kako slediti svojemu času in navodilom. .kako se prilagajati in obvladovati, kako se soočiti z agresijo, kako spoznavati druge, kako vrednotiti izraze in najti lastno identiteto.
Umivam si zobe, umivam obraz,
In nosim pižamo
Mama, oče se nasmehneta
In mirno zaspim s-s-s-s-s!
- Poglejmo slike. Postavite jih v red. In namig bodo številke. Postavite številke v pravilen vrstni red.
Povezane publikacije:
"Vzgajamo s pravljico" Pogovor o pravljici "Gingerbread Man" starejša skupina Metode in tehnike: Analiza nenavadne pravljice Izbor izrekov za pravljice Poučne igre Pravljična matematika Zanimive zgodbe.
Naši otroci obiskujejo mešane oddelke – ne delimo jih po starosti. Naslanjamo se na staro tradicijo velikih družin, kjer so se družili otroci različnih starosti in tako ustvarjali družbene vezi medsebojne pomoči in motivacije ter navajanja na potrebe drugih. Današnje majhne družine otrokom ne morejo ponuditi veliko možnosti za podobne izkušnje kot v časih, ko so skupaj živele tri ali štiri generacije in je bilo bratov in sester več. Mešani razredi ustvarjajo pogoje za naravno socializacijo otrok.
Večja kot je starostna razlika med otroki, bogatejši in pestrejši so stiki med njimi, več socialnih vlog in strategij lahko prevzemajo, več je možnosti za naravno posnemanje in razvoj jezika in komunikacije. Povezovanje šolskega jedilnika se opiramo na načela zdrava prehrana. Otrokom želimo ponuditi vedno svežo, raznoliko in zdravo hrano, v kateri bodo uživali, brez prisile. Vsak otrok začne dan z dopoldansko malico. Sledi kosilo, popoldne pa ena ali dve malici, odvisno od časa, ki ga otrok preživi v vrtcu.
Pogovor na podlagi zgodbe A. Lindgrena "Otrok in Carlson, ki živi na strehi" (višja skupina) POVZETEK pogovora o zgodbi A. na temo: "Otrok in Carlson, ki živi na strehi" (odlomki iz zgodbe) Namen: nadaljevanje uvajanja otrok.
Pogovor o pravljici "Spikelet" (starejša skupina) Analiza uganke N. Grigorieve Živel je petelin, povem vam, imel je prijatelje. Skupaj smo preživeli čas, šli smo čez obrobje. Kaj je ta pravljica?
Seveda skrbimo tudi za zdravo pitje otrok. Naš vrtec sestavljajo 3 ločeni oddelki in 4 drugi oddelki.
- Lavra Stritih.
- Andrea Ahasic.
Vrtec ima velik Telovadnica, ki se pogosto uporablja tudi za različne predstave, ki jih organizirajo naši otroci za obiske vrtcev in šol. Nahaja se na robu vasi Križe, sredi polj in travnikov. To območje zagotavlja zdravo in varno okolje za različne dejavnosti svež zrak. Del igrišča je pokrit tudi s streho, tako da se lahko otroci v primeru slabega vremena zadržujejo zunaj.
Pogovor "Vzgoja dobrih občutkov" (starejša skupina) Vzgoja dobrih čustev (socialno - osebni razvoj višja skupina) Namen: poglobiti otrokovo razumevanje prijaznosti kot dragocene kakovosti.
Integrirana lekcija "Pogovor o jeseni" (starejša skupina) Naloge: utrditi in povzeti znanje otrok o jesenskih znakih: ohladitev, odpadanje listov, dan se krajša, noč je daljša, o tem, kako se spreminja.
V bližini je tudi hrib, kjer lahko otroci pozimi posedajo in sestavljajo snežake. Na jugu in vzhodu visoka drevesa nudijo senco za igro v vročih poletnih dneh. Deteljika ima ob sebi veliko igrišče, ki naj bi ga v bližnji prihodnosti posodobili in dogradili. 30 let je bil delno prenovljen. Igrišče obsega veliko travnato površino z drevesi, več peskovnikov, toboganov in pokritih površin za aktivnosti na prostem v slabem vremenu.
Soba ima teraso, ki je lahko dostopna iz notranjosti igralnice. V prostorih po tri bivajo tudi štiri skupine otrok osnovne šole na tem območju: Oš Tržič, Oš Bistrica pri Tržiču in Oš Lom. Reggio Emilia je izobraževalna filozofija, osredotočena na zgodnje otroštvo in primarno izobraževanje. Temelji na prepričanju, da ima otrok ogromno ustvarjalnosti in energije za odkrivanje sveta okoli sebe. Gre za sodoben pristop k izobraževanju s ciljem vzgajati in vzgajati otroke, da postanejo kritični misleci in zaupniki demokracije.
Tema: "Poslikane tkanine". Vsebina programa: Uvajanje novih tehnik risanja batika. Naučite otroke risati vzorce.
Predmet. Poklici Namen: razvoj splošnih motoričnih sposobnosti, obrazne mimike, aktivacija besedišča. Prejšnje delo: logopedska lekcija: uporaba.
Če otrok obiskuje vrtec, mora njegova domača rutina ob vikendih in praznikih ustrezati režimu vrtca. Brez resnega razloga ne bi smeli kršiti ustaljene dnevne rutine. Če je le mogoče, ga je treba ohraniti tudi, ko se spremenijo otrokove življenjske razmere (na primer, če ga starši za nekaj časa pošljejo k sorodnikom ali z njim opravijo daljše potovanje po železnici). V nekaterih primerih so dovoljena odstopanja od režima v 30 minutah, vendar ne več.
Njegov temelj in fokus so otrokove pravice, človekove pravice, demokracija, pravna država, pluralnost znanja in konceptualna integracija znanosti. Projekt poteka že štiri leta v sodelovanju s Šolsko fundacijo Slovenije. Glavna ideja projekta je, da je sistematično opazovanje neizogibno za napredek učiteljev in otrok. Projekt zajema zbirko otroških slik, risb, anekdot in misli. Vsa ta gradiva so osnova za učiteljevo evalvacijo in načrtovanje primernih dejavnosti za otroke.
Natančnost dnevnega režima je v veliki meri odvisna od tega, kako otrok sam uravnava svoje vedenje na podlagi razvitih navad in veščin samopostrežnosti. Izkušnje kažejo, da vztrajno upoštevanje ustaljene rutine iz dneva v dan postopoma razvija aktivno željo otroka, da izvaja režim sam, brez pozivanja odraslih, brez prisile, kar prispeva k oblikovanju tako pomembnih lastnosti vedenje kot organiziranost in samodisciplina, občutek za čas, sposobnost varčevanja z njim.
- Povezovanje teorije in prakse: aktivno raziskovanje vseh vpletenih strani.
- Raziščite razlike med otroki.
- Individualizacija učiteljevega pristopa.
- Iskanje potenciala otrok.
- Razvoj otrokovega samospoštovanja.
Koordinator projekta: Moika Luzhnik. Dnevni program zagotavlja varne in zdrave dejavnosti, ki spodbujajo otrokove potenciale. Poudarek je tudi na ustvarjanju čustveno toplega okolja, da se otroci v vrtcu počutijo srečne in ljubljene.
Prehrana predšolskih otrok
Pri otrocih, starih šest let, se hitro poveča mišična masa telo. Za zadovoljitev te potrebe mora otrok s hrano zaužiti 65-70 g beljakovin na dan, enako količino maščob in 260 g ogljikovih hidratov. Beljakovine in maščobe živalskega izvora morajo predstavljati vsaj 65 oziroma 85% celotne količine prejetih hranil. Močno se razvija živčni sistem zahteva tudi zadostno količino vitaminov in mineralov.
Zato Uravnotežena prehrana predšolskih otrok je najprej uravnoteženo razmerje hranil, pri katerem glavna stvar ni količina, temveč kalorična vsebnost jedi, njihova raznolikost in privlačen videz.
Glavni viri mineralnih soli kalcija, fosforja, bakra, magnezija, železa so mleko in mlečni izdelki, kruh, žita, jajčni rumenjak, jetra, pusto goveje meso, krompir, zelje, solata, jabolka, grah, soja.
Zalogo vitaminov lahko dopolnite ne le z zelenjavo, sadjem in jagodami, temveč tudi z infuzijo šipka, kvasnimi napitki ali multivitaminskimi pripravki.
Večina predšolskih otrok obiskuje vrtec, kjer dobi štiri obroke na dan, ki so potrebni za njihovo starost. Domača prehrana tako »urejenega« otroka naj dopolnjuje in ne nadomešča vrtčevske prehrane. V ta namen vzgojiteljice v vsaki skupini objavijo dnevni jedilnik, da se lahko starši z njim seznanijo. Zato, ko otroka odpeljete domov, ne pozabite prebrati in poskušajte otroku doma dati točno tisto hrano in jedi, ki jih čez dan ni prejel. Zjutraj, preden otroka oddate v vrtec, ga ne hranite, saj bo potem v skupini slabo zajtrkoval. No, če ga morate odpeljati zelo zgodaj, popijte kefir ali mu dajte jabolko. Ob vikendih in praznikih se poskušajte držati vrtčevskega jedilnika.
Rutina otrokovega življenja
Zelo pomembna je tudi splošna rutina življenja. Na žalost je v mnogih družinah, predvsem mladih, režim zanemarjen, kar gre neizogibno na škodo otroka.
Po naših opažanjih otroci obiskujejo vrtci najpogosteje zbolijo po vikendih in praznikih. In to se zgodi, ker doma otroku ni zagotovljen režim, na katerega je navajen, na katerega se je prilagodil v vrtcu: zvečer ga dajo kasneje v posteljo, prekličejo dnevno spanje, sprehod zamenjajo z igrami doma, dovoljeno jim je, da gledajo televizijske oddaje, kolikor jim paše, prenasičeni so s sladkarijami. Vse to negativno vpliva na krhko otrokovo telo, moti delovanje vseh njegovih organov in sistemov, s čimer neizogibno oslabi obrambne mehanizme.
Domači režim otroka bi moral biti nadaljevanje režima otroške ustanove, in če otrok ne hodi v vrtec, potem doma potrebuje starostno in jasno opazovano dnevno rutino. Brez tega je težko pričakovati uspeh od kaljenja.
Izogibajte se vikendom Domača naloga To je le čas za počitek. Te dni lahko vstanete 2 uri pozneje in greste spat 1 uro kasneje. Razen ene lekcije v športnem oddelku, za otroka, naj vsi drugi razredi ostanejo ob delavnikih.
Ob koncih tedna, pa tudi med tednom, ne smete gledati televizije več kot 40 minut, vsaj 60 minut. Ritmična svetlobna stimulacija, ki prihaja s televizijskega zaslona, negativno vpliva na otrokove možgane, dezorganizira njihovo aktivnost. V teh 40-60 minut je vključen tudi čas za računalniške igre.
Vikend bi morali preživeti več časa na prostem. Sprehodi z vso družino so posebej ugodni tako fizično kot psihično.
Ob vikendih naj otrok dela, spi, z eno besedo - sprosti se. Poskusite, da ne izstopite iz običajnega življenjskega ritma, ne kršite običajne dnevne rutine. Nato bo do začetka novega delovnega tedna otrok pripravljen na nadaljnje učenje.
Z upoštevanjem tako preprostih pravil vi in vaš otrok ne boste zapravili čudovitih minut časa, ki jih boste z veseljem porabili za druženje, sprehod, igro. Spoprijateljiš se z dobro razpoloženje in dobro počutje, utrujenost in letargija pa se bosta morali umakniti.
Način se spreminja s starostjo. Predlagane starostne režime je mogoče spremeniti, vendar je treba strogo upoštevati zaporedje režimskih trenutkov.
V višji predšolska starost otroci so že bolj samostojni in to jim omogoča, da sprostijo več časa za igro in ustvarjalne dejavnosti. Zelo pomembno je, da režim doma sovpada z režimom vrtca.
Spanje je zelo pomembno. Obnavlja normalno aktivnost telesa, funkcije živčnih celic možganske skorje. Med spanjem možgani nadaljujejo z delom, poveča se njihova prekrvavitev in poraba kisika.
Dnevni spanec je nekakšen počitek za otrokovo telo. Če otrok čez dan ne spi, morate ugotoviti vzrok in ga poskušati odpraviti. Pomembno je ustvariti ugodno okolje za spanje. Ne pozabite, da je svež hladen zrak najboljša "uspavalna tableta" in zdravilo za zdravje, saj ne le pospeši nastop spanca, ampak tudi ohranja njegovo globino in trajanje.
