Ilgą laiką tai buvo laikoma Egipto piramidės ege. Egipto piramidės. Pateikiame bendravimo priemonių apibrėžimo pavyzdžių nedideliu tekstu

2018-12-25 17:10 oksi oksi · 840

10 Įdomūs faktai apie Egipto piramides

Pasakyk man nuoširdžiai, kur be jokios abejonės vyksi, jei pateksi į Egiptą (darbo reikalais ar tiesiog kaip turistas)? Žinoma, į Gizą! Ten, kur didingai iškyla virš smėlio, slepiančios didžiulės senovės civilizacijos liekanas, didžiulės piramidės – tobulai teisingos, paslaptingos ir mistiškos (laimei, Giza yra pačiame Egipto sostinės – Kairo pakraštyje, tad patekti ten nėra sunku). Ar žinote, kad 3 didžiausios Egipto piramidės (Cheopsas, Khafre ir Mykerin) yra vienintelės iš septynių senovės pasaulio stebuklų, išlikusios iki šių dienų?

Seniai planetoje nebuvo Babilono sodų, Aleksandrijos švyturio, Rodo koloso, Artemidės šventykla Efeze ir karaliaus Mauzolio kapas Halikarnase buvo sunaikinti iki dulkių, auksinė Olimpiečio Dzeuso statula. nugrimzdo į šimtmečius, o piramidės Gizoje yra seniausios iš visų išvardintų pasaulio stebuklų – vis dar meta didžiulius šešėlius ant dykumos, ir stovės toje pačioje vietoje daug daug amžių.

Beje, piramidžių Egipte, aišku, visai ne 3, iš viso jų yra apie 140 – be Gizos dar yra Sakaroje, Dakhure, Medum ir Abusire, visos vakariniame krante. Nilo, kur leidžiasi saulė, ir kur, remiantis senovės egiptiečių idėjomis, yra mirusiųjų karalystė. Kaip egiptiečiams pavyko pastatyti šias įspūdingas konstrukcijas, jei net naudojant šiuolaikines technologijas tai padaryti nėra taip paprasta? Kodėl buvo dedamos tokios didžiulės pastangos? Kokią praktinę reikšmę turi šie kelių tonų, įkvepiantys pagarbą ir net pagarbą, geometriškai patikrinti šedevrai? Iki šiol mokslininkai nerado vienareikšmių atsakymų į šiuos klausimus.

Pateikiame jums 10 įdomiausių faktų apie Egipto piramides ir su jomis susijusias paslaptis.

10. Kur iš tikrųjų yra Egipto faraonų kapai?

Ilgą laiką buvo laikoma aksioma, kad piramidės yra monumentalūs Egipto faraonų kapai, kurie po mirties turėjo tapti jų „namais“ (arba savotiška „paleidimo aikštele“ pereinant į kitą pasaulį – ten buvo versija, kad tai buvo padaryta piramidžių vertikalių šachtų viduje). Tiesą sakant, atidarius gana didelis skaičius piramidės (tarp jų ir Cheopso piramidės), jose nerasta nei faraonų kūnų (mumijų), nei namų apyvokos daiktų ir brangių daiktų, kuriuos jie turėjo naudoti pomirtiniame gyvenime. Dauguma piramidžių buvo tuščios.

Žinoma, kai kurie mokslininkai iš karto pasiūlė visiškai logišką paaiškinimą – tiesiog piramidės buvo apiplėštos labai seniai (senovėje). (Tačiau tada kyla klausimas – kaip tai atsitiko? Juk į kai kuriuos įėjimą vos neseniai pavyko rasti, o tik pasitelkus specialią modernią įrangą). Tačiau Karalių slėnyje, esančiame netoli senovės Tėbų miesto (dabar Luksoras), archeologai aptiko daugybę faraonų ir jų giminaičių kriptų (su visiškai išlikusiomis mumijomis). Beje, vienas žymiausių čia aptiktų palaidojimų – jauno faraono Tutanchamono kapas. Kam tada piramidės?

9. Didžiausia piramidė

Cheopso (Chufu) piramidė, pastatyta apie 2600 m. pr. Kr., dar vadinama Didžiąja Gizos piramide. Iš pradžių jo aukštis siekė 146,6 metro, tačiau dėl viršutinio pamušalo sunaikinimo sumažėjo iki 138,8 metro (bet kokiu atveju tai yra apie 50 mūsų modernių pastatų aukštų, o tai kelia pagarbą). Beveik 4 tūkstantmečius (iki 1311 m. Anglijoje buvo pastatyta Linkolno Mergelės Marijos katedra) Cheopso piramidė buvo laikoma aukščiausiu pastatu pasaulyje. Jos pamatų plotas užima apie 5 hektarus, apytikslis svoris – daugiau nei 6 milijonai tonų.

Statant piramidę buvo padarytas toks lygus pamatas, kad jos veidai vienas nuo kito skiriasi daugiausia 5 cm (po 250 metrų ilgio prie pagrindo!). Piramidę sudarantys 2,3 milijono akmens luitų, sveriančių nuo 2 iki 30 (o kartais ir iki 50) tonų, puikiai vienas prie kito prigludę.

Piramidės veidai yra griežtai orientuoti išilgai keturių pagrindinių taškų (priekinė pusė „atrodo“ į šiaurę su labai nedidele paklaida dėl to, kad daugiau nei 4,5 tūkst. metų Žemės Šiaurės ašigalis šiek tiek pasislinko) . Cheopso piramidės kriptoje nesunkiai telpa du vidutinio dydžio dviejų kambarių butai.

8. Pirmoji Egipto piramidė

Seniausia Egipto piramidė laikoma faraono Džoserio piramidė, pastatyta apie 2700 m. Skirtingai nei Didžioji piramidė, ji yra šiek tiek kitokios formos – 6 trapecijos, palaipsniui mažėjančios, išdėstytos viena ant kitos (bendras aukštis 62 metrai). Džoserio piramidė yra Sakaroje (ir ji išliko daug blogiau nei Gizos piramidės).

Šios pirmosios piramidės architektas vadinamas Imhotepu, senovės Egipto mokslininku, inžinieriumi ir gydytoju. Manoma, kad būtent jis sugalvojo šią formą faraonų kapams, taip pat klojimo iš tašytų akmenų būdą, kuriuo buvo statomos visos kitos piramidės.

7. Blokų klojimo ir kitų architektūrinių technikų ypatumai

Daugeliui mokslininkų svarbiausia Egipto piramidžių mįslė yra jų pastatymo būdas (atsižvelgiant į tai, kad tai įvyko tais tolimais laikais, kai nebuvo žinomi net geležiniai įrankiai). Didžiuliai akmens luitai karjeruose buvo išpjauti variniais kaltais (buvo versija, kad jie buvo nuskaldyti mediniais kuoliukais, kurie išsipūtė nuo vandens pilimo, bet tai paneigta).

Kaip šie kelių tonų blokai tada buvo atgabenti į statybvietę, iki šiol nėra iki galo aišku (versija: jie riedėjo medinėmis čiuožyklomis, o vėliau buvo gabenami baržomis palei Nilą). Jų apdirbimas ir poliravimas buvo atliktas jau pačioje „statyboje“. Kaip tada trinkelės buvo nutemptos į vis didėjantį piramidės aukštį, taip pat didžiulė paslaptis (versijos: supylė ilgą molinę „pandusą“ ir ja tempė akmenines „plytas“ arba ši „pandusa“ buvo spiralinė – aplink jau pastatytos piramidės pakopos).

Dar vienas dalykas: kaip trinkelės buvo laikomos transportuojant, jei ant jų nebuvo rasta nei tvirtinimo detalių pėdsakų, nei techninių skylių? Ir visa tai nepaisant to, kad galų gale jie buvo sureguliuoti vienas prie kito tobulai tiksliai, be menkiausių tarpelių (o tvirtinimui nebuvo naudojamas skiedinys). KAIP visa tai galima padaryti vien primityvių įrankių pagalba?!

6. Piramidžių atsiradimo ir jų amžiaus teorijos

Stebinančios vaizduotę savo didingumu ir, regis, netikimybe, kad žmonės tokiais senais laikais galėjo statyti TOKIUS statinius, XIX amžiaus vidurio piramidės paskatino vis daugiau naujų (įvairaus adekvatumo laipsnio) teorijų apie jų kilmę. Taigi, kai kurie „piramidistai“ visai rimtai tvirtina, kad tai nėra žmogaus rankų kūrinys. Yra keletas pagrindinių teorijų:

• piramides statė ateiviai (greičiausiai ateiviai iš Oriono žvaigždyno arba iš Sirijaus);
• tai senovės dievų, kurie tada dar gyveno tarp žmonių, rankų darbas;
• juos sukūrė atlantai (legendinės Atlantidos gyventojai);
• piramides vis dėlto statė žmonės, tačiau jiems priklausė stebuklingas kristalas, gautas iš ... – tolimesni variantai (žr. ankstesnes teorijas) ir kt.

Taip... Lengviau patikėti labai išsivysčiusiais ir technologiškai pažengusiais ateiviais nei tuo, kad šiuos milžiniškus daiktus pastatė pusnuogiai senovės žmonės... Kalbant apie piramidžių amžių, tai vis dar kyla ginčų. Oficialiai jie yra 4,5 - 5 tūkst. Tačiau kai kurie mokslininkai teigia, kad ant piramidžių yra lietaus erozijos pėdsakų, o smarkių liūčių Egipte nebuvo apie 10 (ar net 12) tūkstančių metų. Taigi galite padaryti išvadą, kad piramidės buvo pastatytos mamutų laikais!

5. Energetinė piramidžių esmė

Vėlgi, kai kurie „piramidologai“ teigia, kad piramidės buvo pastatytos tam, kad gautų ir transformuotų kažkokią kosminę energiją (kuri, galbūt, gali virsti visuotinėmis Žiniomis). Jie sako, kad senovės Egipto kunigai turėjo šias žinias.

Kiti šios teorijos variantai teigia, kad būtent piramidinė šių struktūrų forma (tam tikra didelė kristalo kopija) leidžia joms kaupti savyje galingą teigiamą energiją, galinčią paveikti žmogaus protą ir jo kūne vykstančius biologinius procesus ( tiesiogine prasme ląstelių lygiu!).

Todėl piramidės nėra kapai, jose faraonai (visiškai priešingai!) gydė, gavo gaivaus gyvybingumo, taip sakant, vedė energijos terapijos seansus (ir net išgydė vėžį!).

4 Piramidžių statytojai gerai žinojo astronomiją

Devintajame dešimtmetyje belgų inžinierius ir egiptologas mėgėjas Robertas Beauvalis nusprendė, kad tariamai trys didžiausios Gizos piramidės yra tiksliai pagal tris ryškias žvaigždes Oriono žvaigždyno „diržoje“ (ir net piramidžių dydžius). sutampa šių žvaigždžių dydžių atžvilgiu). Ir visai gali būti, kad kažkur po smėliu „slepiasi“ kitos piramidės, kurios yra likusios Oriono žvaigždės žemės projekcijoje (greičiausiai smarkiai sunaikintos). Kodėl Orionas? Nes būtent ten, pagal senovės egiptiečių idėjas, ėjo mirusių faraonų sielos.

Kiti mokslininkai (tiesą sakant, pseudomokslininkai) teigia, kad piramidžių statytojai taip pat turėjo tikslių žinių apie mūsų planetos sandarą – pavyzdžiui, apie jos pusiaujo ilgį, apie apytikslį svorį, apie Žemės orbitos ilgį. ir apie jo sukimosi greitį (ir net apie greitį Sveta!). Teigiama, kad visos šios figūros yra įtrauktos į piramidžių proporcijas. Ar tu rimtai vaikinai?

3 Piramidžių statytojai naudojo „sverto principą“ ir Pi

Remiantis viena iš gana paplitusių „sensacingų“ teorijų, senovės piramidžių statytojai turėjo mūsų šiuolaikinių matematinių žinių – sumaniai taikė „sverto principą“ ir šimtatūkstantinės dalies tikslumu apskaičiavo skaičių „Pi“. Neva jie ne tik žinojo, kad svirties naudojimas leidžia kelis kartus sumažinti pastangas kelti ir perkelti svorius, bet ir kiekvienos piramidės pagrindo aukščio ir perimetro santykis pasirodo tiksliai lygus Aplink piramidę aprašyto apskritimo skersmens ir tokio pat ilgio santykis (ir viskas dėl to, kad piramidžių sienos kyla lygiai 52 laipsnių kampu).

Hmm ... Tiesą sakant, bet kurioje sovietinėje mokykloje vaikai žinojo, kad jei sriegiu išmatuosite sferinio objekto perimetrą, taip pat jo skersmenį, tada santykis bus šiek tiek didesnis nei 3 (tai yra , labiausiai žinomas skaičius „Pi“). Lygiai taip pat, kaip skaičius „Pi“ nurodo pagrindo perimetrą, padalijus iš dvigubo bet kurio piramidės formos objekto aukščio. Na, kur ta sensacija?

2. Piramides statė ne vergai

Ilgą laiką buvo manoma, kad piramides statė šimtai tūkstančių vergų, kurie beveik nebuvo maitinami, plakami botagais ir, žinoma, gausiai palaidoti kažkur netoliese. Tačiau masinių kapų iki šiol nerasta. Tačiau archeologai rado keletą statybininkų gyvenviečių, kuriose buvo nakvynės namų, valgyklų, kepyklų ir net alaus daryklų.

Išvada rodo pati savaime – piramides statė laisvi žmonės, kurie, galbūt, net už tai gavo užmokestį (galbūt gaminių pavidalu). Remiantis viena teorija, dėl Egipto klimato, kur ūkininkauti galima vos kelis mėnesius (po Nilo potvynio), likusį laiką šalies gyventojai vargiai rasdavo galimybę išsimaitinti.

Todėl norėdami užimti gyventojus (pirmiausia vyrų populiaciją), leisti užsidirbti pinigų ir užkirsti kelią galimoms riaušėms, faraonai pritraukė juos į piramidžių statybą. Tačiau žemės ūkio darbų laikotarpiais vergai galėjo būti atvežti į statybas.

1. Piramidžių prakeikimo legendos

Su Egipto piramidėmis siejama daug baisių legendų, kurių pagrindinė esmė yra ta, kad kiekvienas, kuris kėsinasi į faraonų lobius, mirs siaubingoje agonijoje. Baisiausias prakeiksmas priskiriamas nekalto jauno Tutanchamono kapui: sakoma, kad 1922 m. jį atidarius lordo George'o Carnarvono komandai, 8 metus visi pagrindiniai jo nariai (taip pat ir daugelis tų, kurie palietė mumiją). faraono ar daiktų iš jo kapo) mirė įvairiomis paslaptingomis aplinkybėmis.

Bet jei atidžiau pažvelgsi į faktus, tai jokios sensacijos nebus: pirma, daugelio „staigiai mirusių“ žmonių amžius tuo metu buvo gana garbingas; antra, Egipto klimatas nėra labai palankus Europos gyventojams; ne per daug palankios ilgaamžiškumui ir politiniams įvykiams, vykusiems tuomet Šiaurės Afrikoje.

Septintasis stebuklas – seniausios, žinomiausios ir vienintelės išlikusios Egipto piramidės.

Ar Egipto faraonas Khufu linkėjo savo vardui amžinos šlovės, ar milžiniškų kapų statyba buvo religinis reikalavimas, tiksliai nežinoma. Bet jis tai pasiekė – jo vardo piramidė, mums žinoma kaip Cheopso piramidė (taip graikiškai tariamas faraono vardas), laikoma žinomiausiu statiniu Žemėje. Ir ji turi į tai teisę. Galų gale, piramidės aukštis siekia šimtą penkiasdešimt metrų, kiekvienos pusės ilgis yra du šimtai trisdešimt, jos pagrindo plotas yra beveik penkiasdešimt trys tūkstančiai kvadratinių metrų. Jo statybai buvo panaudota daugiau nei du milijonai akmens luitų, kurių kiekvienas sveria apie dvi su puse tonos, o sunkiausias – septyniolika tonų. Kaip apskaičiavo Napoleonas per savo šlovingą Egipto kampaniją, akmens luitų, kurie buvo panaudoti statant tris pagrindines Egipto piramides – Cheopsą, Khafre ir Menkaure, pakaktų visą Prancūziją apjuosti trijų metrų aukščio ir trisdešimties centimetrų storio siena. Norint įsivaizduoti tokios statybos didybę, pakanka žinoti, kad ji prasidėjo prieš keturis su puse tūkstančio metų, kai žmonių buvo daug mažiau nei šiandien, o technologija buvo gana primityvi.

Piramidės buvo statomos, grubiai tariant, raumenų jėgos pagalba. Tačiau įdomu tai, kad nepaisant šių didžiulių skaičių, Cheopso piramidė nėra pati didžiausia piramidė pasaulyje. Gineso rekordų knyga suteikia palmę Kecalkoatlio piramidei Meksikoje, kuri užima tris kartus didesnį plotą nei didžiausia iš Gizeho akropolio piramidžių.

Ilgą laiką buvo manoma, kad piramides statė vergai, tačiau pastaruoju metu, priešingai šiems kaltinimams, mokslininkai išsiaiškino, kad piramidžių statyba visiškai neužkrauna sunkios naštos ant vergų ir skurdžiausių žmonių pečių. gyventojų segmentų. Darbas karjeruose ir didžiulių akmens luitų gabenimas neabejotinai buvo itin sunkus, tačiau už tai mokėjo pinigus. Ir atsižvelgiant į tai, kad statybos daugiausia buvo vykdomos per Nilo potvynį, kai valstiečiai neturėjo ką veikti, toks valstybinis įsakymas gali būti laikomas palaima – šis darbas neleido žmonėms mirti iš bado. Be to, valstiečiai daugiausia buvo naudojami akmeniui gabenti, o piramidžių statyboje dalyvavo keli tūkstančiai profesionalių statybininkų.

Tai, ką faraonai norėjo pastatyti ir pastatyti, visiškai atitiko jų idėjas apie amžinąjį gyvenimą. Tai geriausiai išreiškia patarlė: Viskas bijo laiko, bet laikas bijo piramidžių. Piramidės tyliai žiūrėjo į persų armijas, Aleksandro Makedoniečio karius, romėnų geležinius legionus, Napoleono grenadierius. Į piramides atėjo ir filosofai, ir tironai. Ir jie nepaliko abejingų. Tai liudija užrašas – visa viršutinė Cheopso piramidės platforma, kurios plotas yra dešimt kvadratinių metrų, nusėta vardais, kurie norėjo šimtmečiams palikti prisiminimą apie save, seniausias užrašas datuojamas 1475 m. Toks noras visiškai suprantamas – tradicija palikti tokius užrašus čia buvo... atsirado labai seniai. Šią silpnybę galima suprasti, nes piramidės yra žinomiausi pastatai žemėje, niekas negali prilygti jų šlovei, o su visa tai piramidės yra dar senesnės už visas kitas konstrukcijas ir noras palikti paminėjimą apie save amžinybėje. yra labai stiprus. Dabar, žinoma, tai daryti draudžiama, bet jie vis tiek rašo.

Piramidės buvo pats pirmasis pasaulio stebuklas ir kartu didžiausias ne tik senovės Egipto civilizacijos, bet ir visos žmonijos kūrinys. Pakanka pasakyti, kad po Didžiosios piramidės, pastatytos maždaug prieš penkis tūkstančius metų, žmonės ilgai negalėjo nieko panašaus sukurti. Juk tik 1889 metais Cheopso piramidė nustojo būti aukščiausiu pastatu pasaulyje, čempiono titulą pralaimėjusi Eifelio bokštui. Tačiau prarado tik aukštį.

Ir šiandien, kaip ir prieš du tūkstančius metų, tūkstančiai turistų atvyksta į Gizos piramidžių kompleksą – patį pirmąjį ir vienintelį pas mus atėjusį pasaulio stebuklą.

Kurie iš šių žodžių ar žodžių junginių turėtų būti vietoje tarpo trečiajame (3) teksto sakinyje?

Šiuo būdu

Vadinasi

nes

Taip

Nurodykite sakinių, kuriuose teisingai perteikta PAGRINDINĖ tekste esanti informacija, skaičių. Užsirašykite šių sakinių numerius.

1) Statant piramides, padėdami profesionaliems statybininkams, valstiečiai užsiėmė akmens gabenimu, nes šie darbai neleido mirti iš bado ir buvo atliekami jiems patogiu metu.

2) Piramidžių statyba buvo nepakeliama našta vargingiausiems gyventojų sluoksniams.

3) Piramidės buvo pastatytos Nilo potvynio metu, kai sustojo žemės ūkio darbai.

4) Patvinus Nilui, valstiečiai neturėjo ką veikti, o kad nemirtų iš bado, prieš savo valią buvo priversti eiti į karjerus, vežti akmenį.

5) Padėdami profesionaliems statybininkams statant piramides, valstiečiai vykdė tik akmenų gabenimą, o šis darbas buvo apmokamas.

PAGRINDINĖ tekste esanti informacija geriausiai perteikta sakiniuose Nr.1 ​​ir 5: piramidžių statyboje dirbo profesionalūs darbininkai, taip pat valstiečiai, kuriems užmokestis už šį darbą atnešė pragyvenimą.

Atsakymas: 15|51.

Atsakymas: 15|51

Taisyklė: Užduotis 1. Pagrindinės teksto informacijos nustatymas

1 užduotis reikalauja, kad mokinys gebėtų apdoroti teksto informaciją.

Jis visada mažas, visada tik trys sakiniai ir visada du teisingi atsakymai.

Ši užduotis, kaip ir 2-oji, tikrina mokinių gebėjimą suvokti analizei pateikto teksto autoriaus minties raidos logiką. Tuo pačiu metu egzaminuojami asmenys turi žinoti ta pati informacija gali būti išreikšta naudojant skirtingas sintaksines konstrukcijas, o kontrolinės matavimo medžiagos 1 užduotis siekia, kad mokiniai panaudotų visą sintaksinių konstrukcijų gausą, kurią turi jų gimtoji kalba.

Norint išspręsti 1 užduotį, būtina išryškinti pagrindinę siūlomo teksto informaciją. Tada:

Pats suspauskite šią informaciją į vieną sakinį;

Suraskite bent vieną sakinį, kuriame, jūsų nuomone, yra VISADA informacija, ir palyginkite su tuo, ką gavote;

Atkreipkite dėmesį į tai, kad TRIJuose iš penkių sakinių informacija bus tokia:

a) iškraipyti tekstą, jį papildyti ar pažeisti priežastinius ryšius;

b) nepilnas, tai yra teisingai perteiks turinį, bet tik dalinai;

c) per trumpas.

Toliau randame pasiūlymą kaip du vandens lašai, savo prasme panašūs į mūsų apskaičiuotą. Ta pati informacija. Tie patys faktai. Bet – su kitomis sintaksinėmis konstrukcijomis. Pavyzdžiui, atributyvinė sąlyga bus pakeista daline apyvarta. Vienarūšiai predikatai- prieveiksminės frazės ir kt.

Taigi gauname du teisingus teiginius.

Andrejus Sviderskis 24.11.2015 12:09

bet juk sakinys Nr.1 ​​sako: „jiems patogiu metu.“ Tekste apie tai nėra nė žodžio.

Manau, kad 3 pasiūlymas yra tinkamesnis.

Tatjana Judina

Perskaitykite užduoties taisykles.

Sergejus 23.02.2018 17:06

(1) Ilgą laiką buvo manoma, kad Egipto piramides statė vergai, tačiau pastaruoju metu, priešingai šiems kaltinimams, mokslininkai nustatė, kad piramidžių statyba visiškai neužkrauna sunkios naštos ant Egipto pečių. vergais ir skurdžiausiomis gyventojų grupėmis. (Klaidingai spausdinamas žodis BURDEN. Teisingas LAIKAS)

Tatjana Statsenko

Ne, tai yra našta. Našta yra našta, sunki pareiga.

Perskaitykite žodžio DARBAS reikšmę žodyno įraše. Nustatykite, kokia reikšme šis žodis vartojamas 2 sakinyje. Įrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių žodyno įraše.

DARBAS, -a; m.

1) Tikslinga žmogaus veikla, skirta materialinių ir dvasinių vertybių kūrimui naudojant gamybos priemones. Psichinė prieš fizinę prieš mokslinę organizaciją prieš produktyvumą prieš teisę į v.

2) Darbas, užsiėmimas. Nuolatinis t Kasdienis t Mokėti už t.

3) Pastangos ką nors pasiekti. Perimti t. Su t. įkalbėjo ką nors.

4) Veiklos, darbo, produkto rezultatas. T. viso gyvenimo. Mokslinis t.

5) Įgūdžių ir gebėjimų diegimas tam tikrose srityse. profesionalus, ekonominė veikla kaip mokyklinis dalykas. Pamokos t Mokytojas už t.

Paaiškinimas.

Teksto sakinyje žodis DARBAS vartojamas reikšme „2) Darbas, užsiėmimas. Nuolatinis t Kasdienis t Mokėti už t.

Atsakymas: 2.

Atsakymas: 2

Pasirinkite žodį patys, kuris turėtų būti trečiame (3) teksto sakinyje esančios spragos vietoje.

Paaiškinimas (taip pat žr. žemiau esančią taisyklę).

Vietoje tarpo sakinyje reikia vartoti žodį „ir“.

Teisingai:

Atsakymas: be to | be to

Atsakymas: be to | be to

Taisyklė: Užduotis 25. Sakinių komunikacijos tekste priemonės

PASIŪLYMŲ KOMUNIKACIJOS TEKSTA PRIEMONĖS

Keli sakiniai, sujungti į visumą tema ir pagrindine mintimi, vadinami tekstu (iš lot. textum – audinys, ryšys, ryšys).

Akivaizdu, kad visi sakiniai, atskirti tašku, nėra atskirti vienas nuo kito. Tarp dviejų gretimų teksto sakinių yra semantinis ryšys ir ne tik vienas šalia kito esantys sakiniai gali būti susiję, bet ir atskirti vienas nuo kito vienu ar keliais sakiniais. Semantiniai ryšiai tarp sakinių yra skirtingi: vieno sakinio turinys gali būti priešinamas kito turiniui; dviejų ar daugiau sakinių turinį galima palyginti vienas su kitu; antrojo sakinio turinys gali atskleisti pirmojo arba patikslinti vieną iš jo narių, o trečiojo – antrojo ir pan. 23 užduoties tikslas – nustatyti santykio tarp sakinių tipą.

Užduoties formuluotė gali būti tokia:

Tarp 11–18 sakinių raskite vieną (-ius), susijusį (-ius) su ankstesniuoju, naudojant parodomąjį įvardį, prieveiksmį ir giminingus žodžius. Parašykite pasiūlymo (-ų) numerį (-ius)

Arba: Nustatykite ryšio tarp 12 ir 13 sakinių tipą.

Atsiminkite, kad ankstesnis yra VIENU AUKŠČESNIS. Taigi, jei nurodytas intervalas 11-18, tai norimas sakinys yra užduotyje nurodytose ribose, o 11 atsakymas gali būti teisingas, jei šis sakinys yra susijęs su užduotyje nurodyta 10 tema. Atsakymų gali būti 1 ar daugiau. Už sėkmingą užduoties atlikimą įvertinamas 1 balas.

Pereikime prie teorinės dalies.

Dažniausiai naudojame šį teksto konstravimo modelį: kiekvienas sakinys susiejamas su kitu, tai vadinama grandine. (Apie lygiagretųjį ryšį kalbėsime toliau). Kalbame ir rašome, savarankiškus sakinius jungiame į tekstą pagal paprastas taisykles. Štai esmė: du gretimi sakiniai turi būti susiję su tuo pačiu dalyku.

Visos komunikacijos rūšys paprastai skirstomos į leksinė, morfologinė ir sintaksinė. Paprastai, jungiant sakinius į tekstą, galima naudoti keli bendravimo būdai vienu metu. Tai labai palengvina norimo sakinio paiešką nurodytame fragmente. Pažvelkime į kiekvieną tipą atidžiau.

23.1. Bendravimas leksinių priemonių pagalba.

1. Vienos teminės grupės žodžiai.

Tos pačios teminės grupės žodžiai yra žodžiai, turintys bendrą leksinę reikšmę ir žymintys panašias, bet ne tapačias sąvokas.

Žodžių pavyzdžiai: 1) Miškas, takas, medžiai; 2) pastatai, gatvės, šaligatviai, aikštės; 3) vanduo, žuvys, bangos; ligoninė, slaugytojai, greitosios pagalbos skyrius, palata

Vanduo buvo švarus ir skaidrus. Bangos lėtai ir tyliai išbėgo į krantą.

2. Bendriniai žodžiai.

Bendriniai žodžiai – tai žodžiai, susiję su ryšiu gentis – rūšis: gentis – platesnė sąvoka, rūšis – siauresnė.

Žodžių pavyzdžiai: Ramunė - gėlė; beržas; automobilis - transportas ir taip toliau.

Pasiūlymų pavyzdžiai: Po langu vis dar augo Beržas. Kiek prisiminimų man su tuo susiję medis...

lauke ramunėlių tapti retenybe. Bet tai nepretenzinga gėlė.

3 Leksinis kartojimas

Leksinis kartojimas – tai to paties žodžio kartojimas ta pačia žodžio forma.

Artimiausias sakinių ryšys pirmiausia išreiškiamas kartojimu. Vieno ar kito sakinio nario kartojimas yra pagrindinis grandininio ryšio bruožas. Pavyzdžiui, sakiniuose Už sodo buvo miškas. Miškas buvo kurčias, neprižiūrimas ryšys kuriamas pagal modelį „subjektas - subjektas“, tai yra, pirmojo sakinio pabaigoje įvardytas subjektas kartojamas kito pradžioje; sakiniais Fizika yra mokslas. Mokslas turi naudoti dialektinį metodą- "modelio predikatas - subjektas"; pavyzdyje Laivas išplaukė į krantą. Paplūdimys buvo nusėtas smulkiais akmenukais.- modelis "aplinkybė - subjektas" ir pan. Bet jei pirmuosiuose dviejuose pavyzdžiuose žodžiai miškas ir mokslas stovėti kiekviename gretimuose sakiniuose tuo pačiu atveju, tada žodis Pakrantė Tai turi skirtingos formos. leksinis pasikartojimas NAUDOTI užduotis bus svarstomas žodžio kartojimas ta pačia žodžio forma, vartojamas siekiant sustiprinti poveikį skaitytojui.

Meninio ir publicistinio stiliaus tekstuose grandininis ryšys per leksinį kartojimą dažnai turi išraiškingą, emocingą pobūdį, ypač kai kartojama sakinių sandūroje:

Čia Aralo jūra išnyksta iš Tėvynės žemėlapio jūra.

Visas jūra!

Kartojimas čia naudojamas siekiant sustiprinti poveikį skaitytojui.

Apsvarstykite pavyzdžius. Mes dar neatsižvelgiame į papildomas komunikacijos priemones, žiūrime tik į leksinį kartojimą.

(36) Girdėjau vieną labai drąsų vyrą, kuris kartą išgyveno karą, sakant: Anksčiau būdavo baisu labai baisu“. (37) Jis kalbėjo tiesą: jis seniau bijodavo.

(15) Būdama pedagogė, atsitiktinai sutikau jaunus žmones, kurie trokšta aiškaus ir tikslaus atsakymo į aukštojo mokslo klausimą. vertybes gyvenimą. (16) 0 vertybes, leidžianti atskirti gėrį nuo blogio ir pasirinkti geriausią bei verčiausią.

pastaba: skirtingos žodžių formos nurodo skirtingą ryšį. Daugiau apie skirtumą rasite pastraipoje apie žodžių formas.

4 Šakniniai žodžiai

Vienašakniai žodžiai yra žodžiai, turintys tą pačią šaknį ir bendrą reikšmę.

Žodžių pavyzdžiai: Tėvyne, gimk, gimk, malonė; lūžti, sulaužyti, sulaužyti

Pasiūlymų pavyzdžiai: man pasisekė gimti sveikas ir stiprus. Istorija mano Gimdymas nieko nuostabaus.

Nors supratau, kad santykiai yra būtini pertrauka bet jis pats to padaryti negalėjo. Tai tarpas būtų labai skaudu mums abiem.

5 Sinonimai

Sinonimai yra tos pačios kalbos dalies žodžiai, turintys panašią reikšmę.

Žodžių pavyzdžiai: nuobodžiauti, susiraukti, liūdėti; smagu, džiaugsmas, džiaugsmas

Pasiūlymų pavyzdžiai: Atsisveikindama ji tai pasakė pasiilgs. Aš irgi tai žinojau man bus liūdna per mūsų pasivaikščiojimus ir pokalbius.

Džiaugsmas sugriebė mane, pakėlė ir nešė... džiūgavimas atrodė, kad ribų nėra: Lina atsakė, atsakė pagaliau!

Pažymėtina, kad sinonimus sunku rasti tekste, jei ryšio reikia ieškoti tik sinonimų pagalba. Tačiau, kaip taisyklė, kartu su šiuo bendravimo būdu naudojami ir kiti. Taigi 1 pavyzdyje yra sąjunga taip pat , šie santykiai bus aptarti toliau.

6 Kontekstiniai sinonimai

Kontekstiniai sinonimai yra tos pačios kalbos dalies žodžiai, kurių reikšmė susijungia tik tam tikrame kontekste, nes jie nurodo tą patį objektą (požymį, veiksmą).

Žodžių pavyzdžiai: kačiukas, vargšas, neklaužada; mergina, studentė, gražuolė

Pasiūlymų pavyzdžiai: Kitty neseniai gyveno pas mus. Vyras pakilo vargšelis nuo medžio, į kurį lipo, kad pabėgtų nuo šunų.

Spėjau, kad ji studentas. Jauna moteris ir toliau tylėjo, nepaisant visų mano pastangų ją prakalbinti.

Dar sunkiau šiuos žodžius rasti tekste: juk autorius daro juos sinonimais. Tačiau kartu su šiuo bendravimo būdu naudojami ir kiti, kurie palengvina paiešką.

7 Antonimai

Antonimai yra tos pačios kalbos dalies žodžiai, turintys priešingą reikšmę.

Žodžių pavyzdžiai: juokas, ašaros; karšta šalta

Pasiūlymų pavyzdžiai: Apsimečiau, kad man patinka šis pokštas ir išspaudžiau kažką panašaus juokas. Bet ašaros pasmaugė mane, ir aš greitai išėjau iš kambario.

Jos žodžiai buvo šilti ir sudegė. akys atšaldytasšalta. Jaučiausi lyg po kontrastiniu dušu...

8 Kontekstiniai antonimai

Kontekstiniai antonimai – tai tos pačios kalbos dalies žodžiai, kurie savo prasme yra priešingi tik šiame kontekste.

Žodžių pavyzdžiai: pelė - liūtas; namas - darbas žalias - subrendęs

Pasiūlymų pavyzdžiai: Ant dirbtišis vyras buvo pilkas pelė. Namai joje pabudo Liūtas.

prinokęs iš uogų drąsiai galima virti uogienę. Bet žalias geriau nedėti, dažniausiai būna kartūs, gali sugadinti skonį.

Atkreipiame dėmesį į neatsitiktinį terminų sutapimą(sinonimai, antonimai, įskaitant kontekstinius) šioje užduotyje ir 22 ir 24 užduotyse: tai tas pats leksinis reiškinys, bet žiūrima kitu kampu. Leksinės priemonės gali būti naudojamos sujungti du gretimus sakinius arba jos gali būti ne nuoroda. Kartu jie visada bus ir išraiškos priemonė, tai yra, turi visas galimybes būti 22 ir 24 užduočių objektu. Todėl patarimas: atlikdami 23 užduotį atkreipkite dėmesį į šias užduotis. Daugiau teorinės medžiagos apie leksines priemones sužinosite iš 24 užduoties pagalbos taisyklės.

23.2. Bendravimas morfologinėmis priemonėmis

Kartu su leksinėmis komunikacijos priemonėmis naudojamos ir morfologinės.

1. Įvardis

Įvardžio nuoroda yra nuoroda, kurioje VIENAS žodis arba KELI žodžiai iš ankstesnio sakinio pakeičiami įvardžiu. Norint pamatyti tokį ryšį, reikia žinoti, kas yra įvardis, kokios yra reikšmės eilės.

Ką tu turi žinoti:

Įvardžiai – tai žodžiai, vartojami vietoj vardo (daiktavardis, būdvardis, skaitvardis), žymintys asmenis, nurodantys daiktus, daiktų ženklus, daiktų skaičių, konkrečiai jų neįvardijantys.

Pagal reikšmę ir gramatines ypatybes išskiriamos devynios įvardžių kategorijos:

1) asmeninis (aš, mes; tu, tu; jis, ji, tai; jie);

2) grąžinamas (savęs);

3) savininko (mano, tavo, mūsų, tavo, tavo); vartojamas kaip nuosavybė taip pat asmeninių formų: jo (striukė), jos darbas),juos (nuopelnus).

4) parodomasis (tas, tas, toks, toks, toks, tiek daug);

5) apibrėžiantis(pats, dauguma, visi, visi, kiekvienas, skirtingas);

6) giminaitis (kas, kas, kas, kas, kas, kiek, kieno);

7) klausiamasis (kas? ką? kas? kieno? kas? kiek? kur? kada? kur? iš kur? kodėl? kodėl? kas?);

8) neigiamas (niekas, nieko, niekas);

9) neapibrėžtas (kažkas, kažkas, kažkas, kažkas, kažkas, kažkas).

Nepamiršk to įvardžiai keičiasi pagal didžiąsias ir mažąsias raides, taigi „tu“, „aš“, „apie mus“, „apie juos“, „niekas“, „visi“ yra įvardžių formos.

Paprastai užduotyje nurodoma, KOKIO rango turėtų būti įvardis, tačiau tai nėra būtina, jei nurodytu laikotarpiu nėra kitų įvardžių, atliekančių SUSIJUSIŲ elementų vaidmenį. Reikia aiškiai suprasti, kad NE KIEKVIENAS tekste pasitaikantis įvardis yra nuoroda.

Pažvelkime į pavyzdžius ir nustatykime, kaip susiję 1 ir 2 sakiniai; 2 ir 3.

1) Mūsų mokykla neseniai buvo renovuota. 2) Ją baigiau prieš daug metų, bet kartais eidavau ir blaškydavausi po mokyklos aukštus. 3) Dabar jie kažkokie svetimi, kiti, ne mano...

Antrame sakinyje yra du įvardžiai, abu asmeniniai, aš ir ją. Kuris yra tas sąvaržėlę, kuris jungia pirmąjį ir antrąjį sakinį? Jei tai įvardis aš, kas tai pakeistas 1 sakinyje? Nieko. Kas pakeičia įvardį ją? žodis" mokykla nuo pirmo sakinio. Darome išvadą: bendravimas naudojant asmeninį įvardį ją.

Trečiame sakinyje yra trys įvardžiai: jie kažkaip mano. Su antruoju jungiasi tik įvardis jie(=aukštai nuo antro sakinio). Poilsis jokiu būdu nekoreliuoja su antrojo sakinio žodžiais ir nieko nepakeičia. Išvada: antrasis sakinys įvardį susieja su trečiuoju jie.

Kokia praktinė šio bendravimo būdo supratimo svarba? Tai, kad vietoj daiktavardžių, būdvardžių ir skaitvardžių galima ir reikia vartoti įvardžius. Vartokite, bet nepiktnaudžiaukite, nes žodžių „jis“, „jo“, „jie“ gausa kartais sukelia nesusipratimų ir painiavos.

2. Prieveiksmis

Bendravimas prieveiksmių pagalba – tai ryšys, kurio ypatybės priklauso nuo prieveiksmio reikšmės.

Norint pamatyti tokį ryšį, reikia žinoti, kas yra prieveiksmis, kokios yra reikšmės eilės.

Prieveiksmiai yra nekintantys žodžiai, veiksmu žymintys ženklą ir nurodantys veiksmažodį.

Kaip komunikacijos priemonės gali būti naudojami šių reikšmių prieveiksmiai:

Laikas ir erdvė: apačioje, kairėje, šalia, pradžioje, seniai ir panašiai.

Pasiūlymų pavyzdžiai: Mes pradėjome dirbti. iš pradžių buvo sunku: nebuvo galima dirbti komandoje, nebuvo idėjų. Tadaįsitraukė, pajuto savo jėgą ir net susijaudino.pastaba: 2 ir 3 sakiniai yra susiję su 1 sakiniu, naudojant nurodytus prieveiksmius. Šis ryšio tipas vadinamas lygiagretus ryšys.

Užkopėme į pačią kalno viršūnę. Aplink buvome tik medžių viršūnės. Šalia su mumis plaukė debesys. Panašus lygiagrečio ryšio pavyzdys: 2 ir 3 yra susiję su 1, naudojant nurodytus prieveiksmius.

parodomieji prieveiksmiai. (Jie kartais vadinami vardiniai prieveiksmiai, nes jie neįvardija, kaip ir kur vyksta veiksmas, o tik nurodo jį): ten, čia, ten, tada, iš ten, nes, taip ir panašiai.

Pasiūlymų pavyzdžiai: Praėjusią vasarą atostogavau vienoje iš Baltarusijos sanatorijų. Iš ten skambinti buvo beveik neįmanoma, jau nekalbant apie darbą internete. Prieveiksmis „iš ten“ pakeičia visą frazę.

Gyvenimas ėjo kaip įprasta: aš mokiausi, mama ir tėtis dirbo, sesuo ištekėjo ir išvyko su vyru. Taigi praėjo treji metai. Prieveiksmis „taip“ apibendrina visą ankstesnio sakinio turinį.

Galima naudoti ir kitų kategorijų prieveiksmiai, pavyzdžiui, neigiamas: B mokykla ir universitetas Neturėjau gerų santykių su bendraamžiais. taip ir niekur nesudėjo; tačiau aš nuo to nenukentėjau, turėjau šeimą, brolius, jie pakeitė mano draugus.

3. Sąjunga

Ryšys sąjungų pagalba yra labiausiai paplitęs ryšio tipas, dėl kurio tarp sakinių, susijusių su sąjungos reikšme, atsiranda įvairių santykių.

Bendravimas koordinuojančių sąjungų pagalba: bet, ir, bet, bet, taip pat, arba, bet ir kiti. Užduotyje gali būti nurodytas sąjungos tipas arba nenurodytas. Todėl medžiagą apie sąjungas reikėtų pakartoti.

Išsami informacija apie derinimo jungtis aprašyta specialiame skyriuje.

Pasiūlymų pavyzdžiai: Savaitgalio pabaigoje buvome nepaprastai pavargę. Bet nuotaika buvo nuostabi! Bendravimas su priešingos sąjungos „bet“ pagalba.

Taip visada buvo... Arba man taip atrodė...Bendravimas su atskyrimo sąjungos „arba“ pagalba.

Atkreipiame dėmesį į tai, kad labai retai kuriant ryšį dalyvauja tik viena sąjunga: paprastai vienu metu naudojamos leksinės komunikacijos priemonės.

Bendravimas naudojant pavaldžias sąjungas: už, taip. Labai netipiškas atvejis, nes subordinuojantys jungtukai jungia sakinius kaip sudėtingo sakinio dalį. Mūsų nuomone, esant tokiam ryšiui, yra sąmoningas sudėtingo sakinio struktūros lūžis.

Pasiūlymų pavyzdžiai: Buvau visiškoje neviltyje... Dėl Nežinojau, ką daryti, kur kreiptis ir, svarbiausia, į ką kreiptis pagalbos. Sąjungos reikalų, nes, nes, nurodo herojaus būsenos priežastį.

Neišlaikiau egzaminų, neįstojau į institutą, negalėjau prašyti tėvų pagalbos ir to nedaryčiau. Taigi, kad Liko tik viena – susirasti darbą. Sąjunga „taip“ turi pasekmės reikšmę.

4. Dalelės

Bendravimas su dalelėmis visada lydi kitų rūšių bendravimą.

Dalelės juk ir tik, čia, lauk, tik, net, tas pats pasiūlymui suteikti papildomų atspalvių.

Pasiūlymų pavyzdžiai: Paskambinkite tėvams, pasikalbėkite su jais. Po visko Taip paprasta ir taip sunku tuo pačiu metu - mylėti...

Visi namuose jau miegojo. Ir tik močiutė tyliai sumurmėjo: ji visada prieš miegą skaitė maldas, maldaudama dangaus jėgų, kad mums geriau pasidalytų.

Išėjus vyrui, siela tapo tuščia ir namuose apleido. Netgi katinas, kuris anksčiau kaip meteoras lakstė po butą, tik mieguistai žiovauja ir vis dar stengiasi lipti man į glėbį. ČiaĮ kieno rankas turėčiau atsiremti...Atkreipkite dėmesį, jungiamosios dalelės yra sakinio pradžioje.

5. Žodžių formos

Bendravimas naudojant žodžio formą susideda iš to, kad gretimuose sakiniuose tas pats žodis vartojamas skirtinguose

• jei tai daiktavardis – skaičius ir didžioji raidė
• jeigu būdvardis - lytis, skaičius ir didžioji raidė
• jeigu įvardis – lytis, skaičius ir didžioji raidė priklausomai nuo klasės
• jeigu veiksmažodis asmenyje (lytis), skaičius, laikas

Veiksmažodžiai ir dalyviai, veiksmažodžiai ir dalyviai laikomi skirtingais žodžiais.

Pasiūlymų pavyzdžiai: Triukšmas palaipsniui didėjo. Iš to auga triukšmo pasidarė nejauku.

Pažinojau savo sūnų kapitonas. Su savimi kapitonas likimas manęs neatnešė, bet žinojau, kad tai tik laiko klausimas.

pastaba: užduotyje galima parašyti „žodžių formas“, tada tai VIENAS žodis skirtingomis formomis;

„žodžių formos“ - ir tai jau du žodžiai, kartojami gretimuose sakiniuose.

Skirtumas tarp žodžių formų ir leksinio pasikartojimo yra ypač sudėtingas.

Informacija mokytojui.

Apsvarstykite, kaip pavyzdį, sunkiausią tikrojo USE užduotį 2016 m. Pateikiame visą fragmentą, paskelbtą FIPI svetainėje „Gairės mokytojams (2016 m.)“

Egzaminuotiems buvo sunku atlikti 23 užduotį, kai užduoties sąlyga reikalavo atskirti žodžio formą ir leksinį kartojimą kaip sakinių jungimo priemonę tekste. Tokiais atvejais, analizuodami kalbos medžiagą, studentai turėtų atkreipti dėmesį į tai, kad leksinis kartojimas apima leksinio vieneto kartojimą su specialia stilistine užduotimi.

Štai 23 užduoties sąlyga ir vienos iš 2016 m. USE parinkčių teksto fragmentas:

„Tarp 8–18 sakinių raskite tą, kuris leksinio kartojimo pagalba yra susijęs su ankstesniuoju. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Žemiau pateikiama analizei pateikto teksto pradžia.

- (7) Koks tu menininkas, kai nemyli savo gimtojo krašto, ekscentrikas!

(8) Galbūt todėl Bergui nepasisekė peizažuose. (9) Jam labiau patiko portretas, plakatas. (10) Jis bandė rasti savo laikmečio stilių, tačiau šie bandymai buvo kupini nesėkmių ir dviprasmybių.

(11) Kartą Bergas gavo laišką iš menininko Yartsevo. (12) Jis pakvietė jį atvykti į Muromo miškus, kur jis praleido vasarą.

(13) Rugpjūtis buvo karštas ir ramus. (14) Yartsevas gyveno toli nuo apleistos stoties, miške, ant gilaus ežero kranto su juodas vanduo. (15) Jis išsinuomojo trobelę iš miškininko. (16) Bergą prie ežero nuvedė miškininko sūnus Vania Zotovas, sulinkęs ir drovus berniukas. (17) Bergas prie ežero gyveno apie mėnesį. (18) Jis nesiruošė į darbą ir su savimi nesiėmė aliejinių dažų.

15 pasiūlymas yra susijęs su 14 pasiūlymu Asmeninis ivardis "jis"(Jartsevas).

16 pasiūlymas yra susijęs su 15 pasiūlymu žodžių formos "miškininkas": veiksmažodžiu valdoma prielinksnio forma ir daiktavardžiu valdoma nelinksnio forma. Šios žodžių formos išreiškia skirtingas reikšmes: daikto reikšmę ir priklausymo reikšmę, o nagrinėjamų žodžių formų vartojimas nekelia stilistinio krūvio.

17 pasiūlymas yra susijęs su 16 pasiūlymu žodžių formos („ant ežero – ant ežero“; "Berga - Berg").

18 pasiūlymas yra susijęs su ankstesniu būdu asmeninis įvardis "jis"(Bergas).

Šios parinkties 23 užduotyje teisingas atsakymas yra 10. Tai 10 teksto sakinys, kuris yra susietas su ankstesniu (9 sakiniu) pagalba leksinis pasikartojimas (žodis "jis").

Pažymėtina, kad tarp įvairių vadovų autorių nėra sutarimo, kas laikoma leksiniu pasikartojimu – tas pats žodis skirtingais atvejais (asmenys, skaičiai) arba tuo pačiu. Leidyklos „Tautinis švietimas“, „Egzaminas“, „Legionas“ (autoriai Tsybulko I.P., Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N., Senina N.A.) knygų autoriai nepateikia nė vieno pavyzdžio, kuriame žodžiai įvairių formų būtų laikomas leksiniu kartojimu.

Tuo pačiu labai sunkių atvejų, kuriuose žodžiai skirtingais atvejais sutampa forma, žinynuose vertinami skirtingai. Knygų autorė N.A.Senina tame įžvelgia žodžio formą. I.P. Tsybulko (pagal 2017 m. knygą) mato leksinį pasikartojimą. Taigi tokiais sakiniais kaip Sapne mačiau jūrą. Jūra mane kvietėžodis „jūra“ turi skirtingus atvejus, tačiau tuo pačiu metu neabejotinai yra ta pati stilistinė užduotis, kurią I.P. Tsybulko. Nesigilindami į lingvistinį šio klausimo sprendimą, nurodysime RESHUEGE poziciją ir pateiksime rekomendacijas.

1. Visos akivaizdžiai nesutampančios formos yra žodžių formos, o ne leksinis kartojimas. Atkreipkite dėmesį, kad kalbame apie tą patį kalbinį reiškinį kaip ir 24 užduotyje. O 24 leksiniai pasikartojimai yra tik kartojami žodžiai, tomis pačiomis formomis.

2. Užduotyse, skirtose RESHUEGE, nebus sutampančių formų: jei patys kalbininkai-specialistai to nesugeba išsiaiškinti, tai negali to padaryti mokyklos absolventai.

3. Jei egzamino metu susiduriama su panašių sunkumų užduotimis, mes žiūrime į tas papildomas komunikacijos priemones, kurios padės jums pasirinkti. Juk KIM rengėjai gali turėti savo, atskirą nuomonę. Deja, taip gali būti.

23.3 Sintaksinės priemonės.

Įžanginiai žodžiai

Bendravimas įžanginių žodžių pagalba palydi, papildo bet kokį kitą ryšį, papildydamas įžanginiams žodžiams būdingus reikšmių atspalvius.

Žinoma, jūs turite žinoti, kurie žodžiai yra įvadiniai.

Jis buvo įdarbintas. Deja, Antonas buvo per daug ambicingas. Viena pusė, kompanijai reikėjo tokių asmenybių, kita vertus, jis niekuo ir niekuo nenusileido, jei kas buvo, kaip pats sakė, žemiau jo lygio.

Pateikiame bendravimo priemonių apibrėžimo pavyzdžių nedideliu tekstu.

(1) Mes susipažinome su Maša prieš kelis mėnesius. (2) Mano tėvai jos dar nematė, bet nereikalavo su ja susitikti. (3) Atrodė, kad ji taip pat nesiekė suartėti, o tai mane šiek tiek nuliūdino.

Nustatykime, kaip yra susiję šio teksto sakiniai.

2 sakinys yra susijęs su 1 sakiniu asmeniniu įvardžiu ją, kuris pakeičia pavadinimą Maša pasiūlyme 1.

3 sakinys yra susijęs su 2 sakiniu naudojant žodžių formas ji jos: "ji" yra vardininko forma, "jos" yra giminės forma.

Be to, 3 sakinys turi kitas komunikacijos priemones: tai sąjunga taip pat, įžanginis žodis atrodė, sinoniminių konstrukcijų eilės nereikalavo susitikti ir nenorėjo artintis.

Paaiškinimas.

Sakinio tarpo vietoje reikia vartoti žodį „Be to“.

Teisingai:

Darbas karjeruose ir didžiulių akmens luitų transportavimas neabejotinai buvo be galo sunkus, tačiau už tai buvo mokami pinigai, o atsižvelgiant į tai, kad statybos buvo vykdomos Nilo potvynio metu, kai valstiečiai neturėjo ką veikti, toks darbas gali būti laikomas palaima: tai nedavė žmonėms mirti iš bado. (3) (Be to) valstiečiai daugiausia buvo naudojami akmenims gabenti, o piramidžių statybą atliko keli tūkstančiai profesionalių statybininkų.

Atsakymas: ir.

Atsakymas: ir

A1. Kuriame žodyje neteisingai paryškinta kirčiuota balsė?

1) paskolinti
2) kartūs
3) įdėti
4) kulniukai

A2. Kuriame sakinyje reikėtų DISKUSUOTI, o ne DISCUSS?

1) Su gimnazistais būtina APTARYTI išleistuvių scenarijų.
2) Svetainės kūrėjai APTAVO naują jos dizainą.
3) Norėčiau su draugu APTARYTI neseniai perskaitytą mokslinės fantastikos romaną.
4) Neįmanoma neaptarti Pechorino už jo egoizmą.

A3. Pateikite pavyzdį su žodžio formos darybos klaida.

1) keturi šimtai penkiasdešimt
2) jų svajonės
3) atsigulti
4) be batų

A4. Pasirinkite gramatiškai teisingą sakinio tęsinį.

Atsisveikinimas su mokykla.

1) dėkingumas buvo beribis.
2) Daug gerų žodžių buvo pasakyta mokytojams.
3) nuskambėjo paskutinis skambutis.
4) pasakyti geri žodžiai savo mokytojams.

A5. Nurodykite sakinį su gramatikos klaida (pažeidžiant sintaksės normą).

1) Noriu pasveikinti visus, kurie laimėjo olimpiadą Kanadoje.
2) Sportininkai susipažino ir susidraugavo su Vankuverio žmonėmis.
3) Iš daugelio pasaulio šalių atvykę sirgaliai džiaugsmingai sveikino olimpinius čempionus.
4) Šlovės troškulys yra gera paskata kovoje dėl olimpinių medalių.

Perskaitykite tekstą ir atlikite užduotis A6-A11.

(1)... (2) Įvairių šaltinių duomenimis, tarp jo bibliotekos knygų buvo retų net to laikotarpio rankraščių kopijų, kurios Vakaruose žinomos tik iš nuogirdų: graikiški glassinai, lotyniški chronografai, senovės egiptiečių rankraščiai. , etiketės ir defteri iš mongolų chanų, Rytų ir kitų tautų knygos. (3) Požeminiuose skliautuose ir slėptuvėse yra senovės slavų, skitų ir kitų mūsų šalies tautų kronikos iki XV amžiaus, taip pat turtingiausi knygų kolekcijos, paimtos iš Novgorodo, Tverės, Vladimiro, Suzdalio, Pskovo ir kt. kuriuos dirbo geriausi to meto protai. (4) Suverenioje bibliotekoje buvo knygų iš garsiosios Aleksandrijos bibliotekos ir senovinių geografinių žemėlapių rinkinio, įskaitant Čingischano imperijos žemėlapius. (5) Šios bibliotekos knygas skliautuose matė Grozno artimieji, palikę rašytinius įrodymus. (6) .... susidomėjimas bibliotekos paieškomis blėsta, o po to įsiliepsnoja su nauja jėga, kaupiantis naujai informacijai.

A6. Kuris iš šių sakinių turėtų būti pirmas šiame tekste?

1) Įvairių specialybių entuziastų grupė savanoriškai atliko platų tyrimą, kad surastų paslaptingos Grozno bibliotekos pėdsakus.
2) Pirmasis Rusijoje, iškilmingai sutuokęs karalystę Kremliaus Ėmimo į dangų katedroje, didysis kunigaikštis Ivanas Vasiljevičius 1547 m.
3) Ivano Rūsčiojo, pirmojo Maskvos karaliaus, bibliotekos dingimo paslaptis jaudina daugelio mūsų šalies ir užsienio žmonių protus.
4) Naujų ieškojimų paskata buvo domėjimosi jų senąja istorija pasireiškimas.

A7. Kuris iš šių žodžių (žodžių junginių) turėtų būti vietoje tarpo šeštame teksto sakinyje?

1) Todėl
2) Tarsi
3) tiksliai
4) Nes

A8. Koks žodis ar žodžių junginys yra gramatinis pagrindas viename iš sakinių arba vienoje iš sudėtingo teksto sakinio dalių?

1) buvo reti (2 sakinys)
2) randamos kronikos (3 sakinys)
3) buvo knygos (4 sakinys)
4) susidomėjimas išnyksta, mirksi (6 sakinys)

A9. Nurodykite teisingą antrojo (2) teksto sakinio aprašymą.

1) su pavaldiniu ir koordinuojančiu ryšiu tarp dalių
2) su pavaldiniu ir nesusijungimu tarp dalių
3) kompleksinis
4) kompleksas su pavaldiniu, koordinuojančiu ir nesusijusiu ryšiu tarp dalių

A10. Nurodykite teisingą žodžio NET iš antrojo teksto sakinio morfologinę charakteristiką.

1) sąjunga
2) prielinksnis
3) prieveiksmis
4) dalelė

A11. Nurodykite žodžio MIND reikšmę 3 sakinyje.

1) žmonių bendruomenė
2) visuomenės sąmonė
3) puikūs mąstytojai
4) mokslininkai

A12. Kuriame atsakymo variante teisingai nurodyti visi skaičiai, kurių vietoje parašytos dvi raidės HH?

Žvaigždės buvo išsibarsčiusios (1) per nematomą (2) juodą dangų kaip brangūs (3) akmenys iš auksinės (4) karsto.

1) 2, 3, 4
2) 2, 3
3) 1, 2, 3
4) 1, 2, 4

A13. Kurioje eilutėje visuose žodžiuose trūksta nekirčiuoto pažymėto šaknies balsio?

1) prijungtas, baigtas, karštas
2) susidėvėjęs, lydimas, prevencinis
3) užsidega, c_moose, n_silicik
4) pavadinimai, k_solapy, otp_raet

A14. Kurioje visų žodžių eilutėje trūksta tos pačios raidės?

1) nebranduolinis, krautuvas, trikalbis
2) pr_bright, pr_strive, pr_giver
3) būti_protingas, _dravnitsa, _degintis
4) s_sk, super_gra, super_impulsive

A15. Kurioje abiejų žodžių eilutėje tarpo vietoje yra raidė, kurią parašiau?

1) klijuoti, miegoti
2) įsirengė, nupirko
3) nekenčiamas, įstrigęs
4) varžtas_t, klijai_t

A16. Kuriame atsakymo variante yra visi žodžiai, kuriuose E raidė praleista?

A. suvynioti B. įkaisti C. įskaitoma D. komanda

1) A, B
2) A, B, C
3) V, D
4) G

A17. Kuriame sakinyje NĖRA parašytas atskirai su žodžiu?

1) (Netoli) buvo garsioji dvaro valda.
2) Vadovo įsikišimas buvo itin (ne)tinkamas.
3) Svečiai patyrė (neprilygstamą) malonumą lankydamiesi Velskyje.
4) Užrašas parašytas (neįskaitoma) rašysena.

A18. Kuriame sakinyje abu pabraukti žodžiai parašyti atskirai?

1) Buvo (NUO) KO liūdėti: (ĮJUNGTAS) ŠIAME name mūsų suaugę vaikai nebebėgo.
2) Kazokai puolė (B) PO atsitraukimo ir juos aplenkė (ON) Lauko viduryje.
3) (B) Po to, kai mūsų būrys pajudėjo (B) Palei Jenisejaus pakrantę.
4) (UŽ) KUO tu jį nuraminai, (KODĖL) KODĖL nepasikonsultavai su manimi?

A19. Nurodykite teisingą kablelio vartojimo ar jo nebuvimo sakinyje paaiškinimą:

Jie daug grojo Glazunovų namuose () ir jaunoji Saiga tvirtai prisiminė visas vaidinamas pjeses.

1) Paprastas sakinys su vienarūšiais nariais, prieš sąjungą IR kablelis nereikalingas.
2) Sudėtinis sakinys, prieš sąjungą Ir kablelio nereikia.
3) Sudėtinis sakinys, prieš sąjungą Ir reikia kablelio.
4) Paprastas sakinys su vienarūšiais nariais, prieš sąjungą Ir reikia kablelio.

A20. Kuris atsakymo variantas teisingai nurodo visus skaičius, kurie sakinyje turėtų būti pakeisti kableliais?

Būsimasis kompozitorius Glazunovas, gimęs garsaus knygų leidėjo (1) šeimoje, nuo vaikystės buvo užaugintas entuziastingo muzikavimo atmosferoje (2), stebindamas savo artimuosius (3) nepaprastu sugebėjimu akimirksniu prisiminti muziką (4). išgirdo.

1) 1, 2, 3, 4
2) 2, 4
3) 1, 2, 4
4) 1, 3, 4

A21. Kuris atsakymo variantas teisingai nurodo visus skaičius, kurie sakinyje turėtų būti pakeisti kableliais?

Glazunovas (1) pažodžiui (2) transformavosi diriguodamas orkestrui. Jis (3) sako (4) susiliejo su muzika, jai vadovavo ir sekė.

1) 1, 2, 3, 4
2) 3, 4
3) 1, 3, 4
4) 1, 2

A22. Nurodykite sakinį, kuriame reikia dėti vieną kablelį. (Jokių skyrybos ženklų.)

1) Aleksandro Konstantinovičiaus rūpestis konservatorijos studentais ir dėstytojais buvo didžiulis.
2) Glazunovą dievino ir dievino studentai ir jo muzikos žinovai.
3) Kompozitorius konservatorijoje dirbo ne tik dienomis, bet ir naktimis.
4) Ne anksčiau kaip auštant apleistose Filharmonijos salėse pradėjo skambėti muzika.

A23. Kaip paaiškinti DASH teiginį šiame sakinyje?

Jei už už gerą atsilygini geru – gerai padarei, už blogį – geru – esi išmintingas žmogus.

1) Antroji nesąjunginio kompleksinio sakinio dalis yra priešinga pirmajai.
2) Pirmoje nesąjunginio kompleksinio sakinio dalyje nurodoma sąlyga daryti tai, kas pasakyta antroje dalyje.
3) Antroje nesąjunginio kompleksinio sakinio dalyje nurodoma to, kas pasakyta pirmoje dalyje, priežastis.
4) Antroji nesąjunginio kompleksinio sakinio dalis paaiškina, atskleidžia to, kas pasakyta pirmoje dalyje, turinį.

A24. Kuris atsakymo variantas teisingai nurodo visus skaičius, kurie sakinyje turėtų būti pakeisti kableliais?

Lygindamas Glazunovą su Glinka (1), Lunacharskis sakė (2), kad tai yra „neįprastai laimingos muzikos versmės (3), į kurią (4) išeinate pasikeitęs“.

1) 1, 2, 3
2) 1, 2, 4
3) 2,3
4) 2, 3, 4

A25. Kuris atsakymo variantas teisingai nurodo visus skaičius, kurie sakinyje turėtų būti pakeisti kableliais?

1926 m. įvyko nemokamas Glazunovo (1) koncertas, kuris sukėlė tokį susidomėjimą (2), kad (3) nors visos 2000 vietų buvo užpildytos (4), vis tiek buvo daug norinčių (5), kurie negalėjo gauti bilietų. .

1) 1, 2, 3
2) 1, 2, 4
3) 2, 3
4) 2, 3, 4

A26. Kuriame sakinyje šalutinis sudėtinio sakinio sakinys gali būti pakeistas atskiru apibrėžimu, išreikštu dalyvio apyvarta?

1) Nuo seno riterių legendų spalvingumą pamėgusio kompozitoriaus fantazijos atsirado įvairiaspalviai muzikiniai paveikslai.
2) Ypač patrauklios jo baletų masinės scenos, kuriose perteikiamas tautinis skonis.
3) Glazunovą gerai pažinojęs V. Stasovas pavadino jį „Rusų Samsonu“ – didžiuoju herojumi.
4) Glazunovas, kuris visada atidžiai žiūrėjo į jaunus kompozitorius, pirmasis įžvelgė D. Šostakovičiaus talentą.

A27. Perskaityk tekstą.

Ilgą laiką buvo manoma, kad Egipto piramides statė vergai, tačiau pastaruoju metu, priešingai šiems kaltinimams, mokslininkai išsiaiškino, kad piramidžių statyba visai neužkrauna sunkios naštos ant vergų pečių. skurdžiausių gyventojų sluoksnių. Darbas karjeruose ir didžiulių akmens luitų transportavimas neabejotinai buvo be galo sunkus, tačiau už tai buvo mokami pinigai, o atsižvelgiant į tai, kad statybos buvo vykdomos Nilo potvynio metu, kai valstiečiai neturėjo ką veikti, toks darbas gali būti laikomas palaima: tai nedavė žmonėms mirti iš bado. Be to, valstiečiai daugiausia buvo naudojami akmeniui gabenti, o piramidžių statyboje dalyvavo keli tūkstančiai profesionalių statybininkų.

Kuris iš šių sakinių teisingai perteikia pagrindinę tekste esančią informaciją?

1) Statant piramides, padėdami profesionaliems statybininkams, valstiečiai užsiėmė akmens gabenimu, nes šie darbai neleido mirti iš bado ir buvo atliekami jiems patogiu metu.
2) Piramidžių statyba buvo nepakeliama našta vargingiausiems gyventojų sluoksniams.
3) Piramidės buvo pastatytos Nilo potvynio metu, kai sustojo žemės ūkio darbai.
4) Patvinus Nilui, valstiečiai neturėjo ką veikti, o kad nemirtų iš bado, prieš savo valią buvo priversti eiti į karjerus, vežti akmenį.

Perskaitykite tekstą ir atlikite užduotis A28-A30; B1-B8, C1.

(1) Vienas iš mus ištikusios kultūrinės katastrofos ženklų buvo nešvanki kalba. (2) Jis lizdus sukasi ne tik besileidžiančių paauglių grupėse ir jau seniai nebėra girto krautuvo daržovių parduotuvėje „kalbine prerogatyva“. (3) Prestižinių universitetų koridoriuose ir rūkomuosiuose, iš scenos ir ekrano, iš mūsų spaudos puslapių laisvai ir išdidžiai liejasi keiksmažodžiai. (14) Taisyklė „nekalbėti prieš paneles“ tapo giliu anachronizmu: dabar kilimėlis nėra atrenkamas pagal lytį, o kai kurios „damos“, ypač būdamos mažo amžiaus, gali pranokti kitą benamį.

(5) Siaučiančios nešvankios kalbos apskritai, matyt, yra krizės laikų palydovas. (6) XVII amžiaus istorikas ir mąstytojas, tarnautojas Ivanas Timofejevas, tarp ydų ir nuodėmių, lėmusių bėdas, kurios beveik sunaikino Rusiją, taip pat paminėjo „negarbingą nepadorių blogų žodžių tarimą liežuviu ir lūpomis“.

(7) Šiais laikais nešvanki kalba egzistuoja įvairiomis apraiškomis, tarsi ji pasireiškia keliais pavidalais.
(8) Visų pirma, tai įprasta nešvanki kalba, būdinga žemo kultūros lygio žmonėms. (9) Šiuo atveju keiksmažodžiai ir posakiai juos vartojančiam asmeniui naudojami automatiškai – ir kaip atitinkamų objektų ir veiksmų įvardijimo vienetai, ir kaip įvairius jausmus išreiškiantys įsiterpimai, ir kaip balastiniai kalbos srauto užpildai (kaip ir kai kurie kiti žmonės kas minutę sako: čia, taip sakant, reiškia). (10) Įprastinis kilimėlis yra absoliuti ir visiška kultūros stokos apraiška. (11) Nors tai susiję su išsilavinimo lygiu, tai nėra tiesiogiai susiję: pavyzdžiui, aš pažinojau valstiečius, kurie turėjo dvi parapinės mokyklos klases, bet kuriems keiksmažodis buvo toks pat nenatūralus kaip tinginystė ar prastas darbas. ; tuo pat metu pažįstu keikiančius studentus, inžinierius ir gydytojus. (12) Pagrindinė įprastos nešvankios kalbos formavimosi aplinka yra šeima, pagrindinė priežastis – joje vyraujantis kultūrinis vakuumas. (13) Todėl nešvanki kalba yra tokia atkakli: vaikas, kasdien girdėdamas, kaip tėvai vienas kitą „glamonėja“ skambiu žodžiu, beveik neabejotinai užaugs „nepadoru“ ir perduos šį įprotį savo vaikams. (14) Taip vadinama nešvanki kalba yra plačiai paplitusi. (15) Tai siejama su kažkokio jausmo išraiška ir dažniausiai yra emocinė žmogaus reakcija į situaciją, kitų žmonių žodžius ar elgesį, netgi į savo veiksmus.

(16) Kita nešvankios kalbos apraiška yra sąmoningas šokiravimas, iššūkis visuomenei, bandymai sugriauti visuotinai priimtas padorumo taisykles. (17) Tokio pobūdžio keiksmažodžių spektras labai platus – nuo ​​užrašų ant tvorų ir tualetuose iki manieringų ir ciniškų kai kurių inteligentijos atstovų pasisakymų ir, galima sakyti, meno kūrinių – knygų, filmų, spektaklių. (18) Taip, didžiosios rusų literatūros tekstuose yra daug eilučių ir eilučių, kur atitinkami žodžiai net akademiniuose leidiniuose buvo įžūliai pakeisti taškais. (19) Tačiau ar yra kažkas bendro tarp jų ir keiksmažodžių vardan mados, siekiant sukurti nepadoraus skandalingumo aurą ar tiesiog dėl to, kad jie nemoka kalbėti kitaip?

(20) Mat yra, deja, objektyvi atšiauri tikrovė. (21) Aiškiai suvokdami tai, ar turėtume užimti abejingą poziciją? (22) Vargu ar. (23) Juk nešvanki kalba ne tik įžeidžia kitus žmones, bet ir destruktyviai veikia patį žmogų: kilimėlis tarsi tampa jo mentaliteto dalimi. (24) Žmogus pradeda žiūrėti į pasaulį per tinklelį, kurio mazgai susijungia iš keiksmažodžių, o šis pasaulis yra slegiančiai primityvus, nes visa gyvenimo įvairovė jame redukuojama iki paprasčiausių dalykų.

(25) Nėra ir negali būti universalių receptų, kaip išgydyti nešvankias kalbas. (26) Man aišku: tai įmanoma tik gerokai pakilus tiek visuomenės, tiek individo kultūriniam lygiui. (27) Nereikia glostyti savęs iliuzijomis: girto lumpeno niekas neišmokys kalbėti kita kalba. (28) Tačiau mikrokolektyve galima nuveikti daug: klasėje, studentų auditorijoje ir ypač šeimoje. (29) Būkime nepakantūs nešvankioms kalboms – įvesime jai visišką ir nediskutuotiną draudimą.

(Pagal S. Vinogradovą)

A28. Kuris teiginys neatitinka teksto turinio?

1) nešvanki kalba šiuo metu tapo praktiškai visų socialinių gyventojų sluoksnių kalbine norma.
2) nešvanki kalba yra tiesiogiai susijusi su žemas lygis išsilavinimas.
3) Šio neigiamos kalbos reiškinio ištakos yra šeima.
4) netolerantiškas požiūris į necenzūrinius žodžius, reikšmingas padidėjimas tiek visuomenės, tiek individo kultūrinis lygis gali išgydyti visuomenę nuo šio kalbinio reiškinio.

A29. Nurodykite atsakymo variantą, kuris nurodo visus 16–24 sakiniuose vartojamos kalbos tipus.

1) aprašymas
2) pasakojimas ir aprašymas
3) samprotavimas
4) samprotavimas ir pasakojimas

A30. Pasirinkite sakinį, kuriame naudojami sinonimai.

1) 3
2) 8
3) 12
4) 23

1. Iš 5-7 sakinių išrašykite žodį, sudarytą priešdėlio-priesagos metodu.

2. Iš 14-15 sakinių išrašykite trumpuosius dalyvius.

3 d. 9 sakinio frazėje JIE NAUDOJA JUOS nurodykite subordinacijos tipą.

4 d. Tarp 24–29 sakinių raskite sudėtingų, įskaitant vienkomponentinius beasmenis. Parašykite šių pasiūlymų numerius.

5 val. Tarp 5–10 sakinių raskite pasiūlymą su papildinio dizainu. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

6 val. Tarp 18–24 sakinių raskite sudėtingų sakinių su antraeiliais motyvais. Parašykite šių pasiūlymų numerius.

7 val. Tarp 7–13 sakinių raskite tą, kuris jungiasi su ankstesniu, naudojant dalelę ir asmeninį įvardį. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

8 val. Tekstinėje apžvalgoje trūksta kai kurių terminų. Užpildykite tarpus skaičiais, atitinkančiais termino numerį iš sąrašo. Jei nežinote, kurį terminą įterpti, parašykite skaičių 0.

Kultūros katastrofa“ – taip siaučiančią nešvankybę, kuri daugeliui žmonių tapo norma, apibūdina autorius, o _____ (3 sakinys) šį faktą aiškiai parodo. Ir tai toli gražu nėra nekenksmingas reiškinys: _____ (6 sakinys) leidžia suprasti, kaip mūsų protėviai elgėsi su nepadoriais žodžiais. Tokia technika kaip _____ (21-22 sakiniai) leidžia autoriui išreikšti savo nuomonę apie šią problemą, o _____ (24 sakinys) nubrėžia keiktančio žmogaus psichologiją.

Terminų sąrašas:

1) išplėstinė metafora
2) leksinis kartojimas
3) cituoti
4) klausimų-atsakymų pateikimo forma
5) inversija
6) vienarūšių narių eilės
7) išparceliavimas
8) retorinis klausimas

C1. Parašykite esė pagal perskaitytą tekstą.

Pasakykite ir pakomentuokite vieną iš pasakotojo iškeltų problemų (venkite per daug cituoti). Nurodykite pasakotojo poziciją. Parašykite, sutinkate ar nesutinkate su jo požiūriu. Paaiškink kodėl. Argumentuokite savo atsakymą žiniomis, gyvenimo ar skaitymo patirtimi (atsižvelgiama į du pirmuosius argumentus). Esė apimtis – ne mažesnė kaip 150 žodžių.

Kūrinys, parašytas nesiremiant perskaitytu tekstu (ne šiuo tekstu), nevertinamas. Jei rašinys yra perfrazavimas arba pilnas pradinio teksto perrašymas be jokių komentarų, toks darbas vertinamas nuliu balu. Rašykite esė atsargiai, įskaitoma rašysena.

3 variantas, 1 dalis

(1) Ilgą laiką buvo manoma, kad Egipto piramides statė vergai, tačiau pastaruoju metu, priešingai šiems teiginiams, mokslininkai nustatė, kad piramidžių statyba visiškai neužkrauna sunkios naštos ant Egipto pečių. vergais ir skurdžiausiomis gyventojų grupėmis. (2) Darbas karjeruose ir didžiulių akmens luitų transportavimas buvo neabejotinai labai sunkus, tačiau už tai buvo mokami pinigai, atsižvelgiant į tai, kad statybos buvo vykdomos Nilo potvynio metu, kai valstiečiai neturėjo ką veikti. , tuomet tokį darbą galima laikyti palaima: jis neleido žmonėms mirti iš bado. (3) (...) valstiečiai daugiausia buvo naudojami akmenų gabenimui, o faktinę piramidžių statybą atliko keli tūkstančiai profesionalių statybininkų.

1) Statant piramides, padėdami profesionaliems statybininkams, valstiečiai užsiėmė akmens gabenimu, nes šie darbai neleido mirti iš bado ir buvo atliekami jiems patogiu metu.

2) Piramidžių statyba buvo nepakeliama našta vargingiausiems gyventojų sluoksniams.

3) Piramidės buvo pastatytos Nilo potvynio metu, kai sustojo žemės ūkio darbai.

4) Sunkus darbas karjeruose buvo mokamas, todėl valstiečiai tokį darbą laikė palaima: neleido mirti iš bado.

5) Patvinus Nilui, valstiečiai neturėjo ką veikti, o kad nemirtų iš bado, prieš savo valią buvo priversti eiti į karjerus, vežti akmenį.

2. Kurie iš šių žodžių (žodžių junginių) turėtų būti vietoje tarpo trečiajame (3) teksto sakinyje? išrašyk jįžodis (žodžių junginys).

taigi todėl todėl ir taip ir

Atsakymas: _______________________________

3. Perskaitykite žodžio DARBAS reikšmę žodyno įraše. Nustatykite, kokia prasme šis žodis vartojamas 2 sakinyje. Parašykite skaičių, atitinkantį tą reikšmę žodyno įraše.

DARBO, -a, m.

1) Tikslinga žmogaus veikla, skirta materialinių ir dvasinių vertybių kūrimui naudojant gamybos priemones.Psichinė prieš fizinę prieš mokslinę organizaciją prieš produktyvumą prieš teisę į v.

2) Darbas, užsiėmimas. Nuolatinis t Kasdienis t Mokėti už t.

3) Pastangos pasiekti kažkas Perimti t. Taip ką nors įtikinęs.

4) Veiklos, darbo, produkto rezultatas.T. viso gyvenimo. Mokslinis t.

5) Įgūdžių ir gebėjimų diegimas kai kurie profesinė, ūkinė veikla kaip mokyklinio mokymo dalykas. Pamokos t Mokytojas už t.

Atsakymas: _______________________________

apdovanotas

gražesnė

Atsakymas: _______________________________

5. Viename iš žemiau pateiktų sakinių pabrauktas žodis NETEISINGAI vartojamas. Ištaisykite klaidą ir teisingai parašykite žodį.

Norint, kad naminė gira būtų putojanti, maloni ir gaivi, būtina laikytis jos paruošimo technologijos.

Liepos mėnesį buvo karšta, o kai ant žalios lapijos pradėjo barškėti MĖSTOS drėgmės lašai, iš pradžių lėtai ir neaiškiai, o paskui vis atkakliau, visa gamta pajudėjo ir ištiesė ranką lietaus link.

Nefrolepis gali augti ir esant DIRBTINISMS apšvietimui, tačiau, kaip ir visiems paparčiams, jam reikia didelės drėgmės.

Vasaros mėnesiams moksleiviai siunčiami į tarptautinę KALBŲ stovyklą, kurios viena pagrindinių veiklų – užsienio kalbų mokymasis.

Slenkant amžių akmenims, krito lietaus upeliai

Atsakymas: _______________________________

6. Viename iš toliau paryškintų žodžių buvo padaryta žodžio formos formavimo klaida. Ištaisykite klaidą ir teisingai parašykite žodį.

Sėkmingiausiai varva iš ŽVAKLIŲ

SU SEPTYNIASDEŠIMTIS PAGALBINIŲ JODA tiesiai DU šimtas ketvirtas

Atsakymas: _______________________________

8. Nustatykite žodį, kuriame trūksta kintamos šaknies balsės. Išrašykite šį žodį įterpdami trūkstamą raidę.

būdvardis

Atsakymas: _______________________________

9. Nustatykite eilutę, kurioje abiejuose priešdėlio žodžiuose trūksta tos pačios raidės. Išrašykite šiuos žodžius įterpdami trūkstamą raidę.

ir .. iškraipyti, būti .. gyvenimo pr .. išmintingu, pr .. formuoti pr.

Atsakymas: _______________________________

10. Tarpelio vietoje išrašykite žodį, kuriame rašoma E raidė

įsimintinas ... įveikti ... peržengti ... į

gailestingas .. vy spalva .. vat

Atsakymas: _______________________________

11. Tarpelio vietoje išrašykite žodį, kuriame rašoma E raidė

sumažinti ... tu nepriklausomas ... gali perkelti ... mano ver ... tie ekstraktas ... mano

Atsakymas: _______________________________

12. Apibrėžkite frazę, kurioje kartu su žodžiu rašoma NE. atidarykite skliaustus ir užrašykitežodis .

(ne) laiku ištaisyta klaida; (ne)ariamas laukas; romanas (ne)baigtas sprendimas (ne)apgalvotas jokiu būdu (ne)garsiai

Atsakymas: _______________________________

13. Apibrėžkite sakinį, kuriame abu pabraukti žodžiai rašomi PER Brūkšnelį. Atidarykite skliaustus ir užrašykite juos du žodžiai.

(B) DALY pasirodė valtis, (FOR) ŠIS sveikintojas pradėjo traukti prie prieplaukos. Karštis (DĖL) TIKRAI atslūgo, bet (KAL) VIS dar buvo nepakeliamai tvanku. KADA (TAI) Arkhipas Petrovičius neblogai suprato (PO) PRANCŪZIUS. (SENOVĖS) GRAIKŲ ir (SENOJI) SLAVŲ knygose vis dar yra daug paslapčių. Lauke buvo (UŽ)RUDENS šalta, (UŽ), KAD visi apsivilkome šiltas striukes.

Atsakymas: _______________________________

14. Nurodykite skaičius, kurių vietoje parašyta HH.

Kambaryje, apstatytame (1) senais (2) baldais, švytėjo šviežiai dažytos (3) grindys, ant stalų buvo paauksuotos (4) žvakidės.

Atsakymas: _______________________________

1) Iš lėktuvo matėsi miestas, apšaudytas ir sprogimų. uolėtas-smėlėtas stepės plotas.

2) Savo pareigų rimtumą jis išvedė ne tiek iš žodžių, kiek iš perdėtai linksmų gydytojų veidų.

3) Ir per šerkšno ir aitrų kvapą jie abu išgirdo saldžią ir svaiginančią savo namų dvasią.

4) Jaunuoliai nutilo, ėmė klausytis ir žiūrėti.

5) Medžiai šiugždėjo dabar ramiai ir melodingai, dabar veržliai ir nerimastingai.

Atsakymas: _______________________________

16. Dėti skyrybos ženklus: nurodyti skaičius, kurių vietoje sakinyje turi būti kableliai.

Vera (1) atsitraukė nuo (2) ryškiai apšviesto (3) lango (4) atrodė išsigandusi.

Atsakymas: _______________________________

17. Dėti skyrybos ženklus: nurodyti skaičius, kurių vietoje sakinyje turi būti kableliai.

Jis tikrai (1) gali (2) gauti gerą darbuotoją, jei (3) žinoma (4) jis apsisprendžia.

Atsakymas: _______________________________

18. Dėti skyrybos ženklus: nurodyti skaičius, kurių vietoje sakinyje turi būti kableliai.

Nuo Kazanės katedros (1) iki fasado (2), kurios (3) ribojasi su 96 kolonų kolonada (4), atsiveria vaizdas į Nevskio prospektą.

Atsakymas: _______________________________

19. Dėti skyrybos ženklus: nurodyti skaičius, kurių vietoje sakinyje turi būti kableliai.

Saulė pakilo (1) ir (2) žmonėms miegant (3) šildė miestą savo spinduliais (4) taip, kad diena žadėjo būti šilta ir skaidri.

Atsakymas: _______________________________

(1) Atšiaurūs, reiklūs metai mums, „kariškiams“, sutapo su su amžiumi susijusiais žmogaus auklėjimo dėsniais. (2)3a visus paauglius pasiėmė patys. (Z) Jie mokėsi iš suaugusiųjų ir vieni iš kitų, ugdė savigarbą: Petja gali, bet kodėl aš? (4) Prisimenu, ką galėjome padaryti. (5) Mes esame penki to paties amžiaus ir klasės draugai iš tos pačios gatvės. (6) Mokėjome pjauti, apsiūti veltinius batus, įkišti dugną į kibirą, valyti kaminą krosnyje, mokėjome pastatyti pjūklą, numušti dalgį, taisyti stogą, padaryti kopėčias, grėblius. , pinti brūzgyno krepšį, minkyti molį tinkui, pakrauti vežimą šieno, sumalti grūdus, išvalyti šulinį...

(7) Ir aš nesakysiu, kad mes užaugome laukiniai. (8) Lankė mokyklą. (9) Ir jie skaitė daug, stebėtinai daug. (10) Žinoma, knygos buvo atsitiktinės. (11) Bet jei kalbėtume apie jų darbo efektyvumą1, tai buvo didžiulis. (12) Skaitykite su godumu! (13) 3a gera knyga visada buvo eilė. (14) Ir buvo pradėta: skaityk – pasakyk! (15) Taigi apsikeitėme knygomis ir tuo, ką išmokome iš knygų. (16) Ir taip pat atsitiko: jie savo ruožtu skaitė garsiai.

(17) Jeigu tuo metu mums kas būtų pasakęs: po dešimties ar penkiolikos metų bus galima sėdėti namuose prie dėžės su ekranu ir žiūrėti, kas vyksta už tūkstančių kilometrų, mes niekada nebūtume patikėję.

(18) Kas dar išdygo iš vaikystės? (19) Mąstau, stebėjimas, noras viską išbandyti, visko išmokti. (20) Tais laikais nebuvo galima tikėtis, kad kas nors į namus atneš reikalingą, reikalingą daiktą ir kas nors atliks pasaulietinius reikalus.

(21) Galbūt kažkam tai atrodo keista, bet aš visiškai nesiskundžiu likimu, prisimindama šiuos ketverius metus. (22) Dabar slinkdamas atgal gyvenimo juostą, pasverdamas, kur, kada ir ko išmokau, nedvejodamas sakau: pagrindinė gyvenimo mokykla tenka šiems metams.

(23) Aš giliai tikiu: drąsos, darbo ir sunkumų pamokos dabar reikalingos ir paaugliams. (24) Jie turi būti sąmoningai ugdomi (šeimoje, stovykloje, mokykloje), kaip natūralaus fizinio darbo trūkumą kompensuojame fiziniu lavinimu. (25) Tinkamu laiku, tinkamomis dozėmis ir pagrįstu rizikos laipsniu būtina išmokyti žmogų to, ko iš jo tikrai pareikalaus gyvenimas.

(Pagal V. Peskovą *) * Vasilijus Michailovičius Peskovas(g. 1930 m.) – sovietų rašytojas, žurnalistas, keliautojas ir televizijos laidos „Gyvūnų pasaulyje“ vedėjas 1975–1990 m.

20. Kuris iš teiginių nesutampa teksto turinys? Nurodykite atsakymų numerius.

1) Nuo pat vaikystės vaikas turi būti mokomas dirbti, įveikti gyvenimo sunkumus.

2) Pagrindinė autoriaus gyvenimo mokykla krito į karo metus.

3) Karo metais vaikinai nelankė mokyklos, bet daug skaitė.

4) Vaikinai tai žinojo dešimt ar penkiolika metų bus galima sėdėti namuose prie dėžės su ekranu ir žiūrėti, kas vyksta už tūkstančių kilometrų.

Atsakymas: _______________________________

21. Kurie iš šių teiginių yra klaidingi? Nurodykite atsakymų numerius.

1) 1-2 sakiniai pateikia aprašymą.

2) 11 sakinio turinys prieštarauja 10 sakinio turiniui.

3) 18-20 sakiniai pristato pasakojimą.

4) 23-25 ​​sakiniuose pateikiamas samprotavimas.

5) 5 ir 6 teiginiai paaiškina 4 teiginio turinį.

Atsakymas: _______________________________

22. Iš 22–24 sakinių išrašykite veiksmažodį, turintį leksinę reikšmę „plėtoti, tobulinti, naudoti“.

Atsakymas: _______________________________

23. Tarp pasiūlymų 18–25 suraskite tą, kuris yra susijęs su ankstesniu, naudojant asmeninį įvardį. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________

1 efektyvumas. 1. Raidės santrumpa: koeficientas naudingas veiksmas(mašinos, mechanizmai ir kt.). 2. Išskleisti. Tai, kiek kažkas yra veiksminga.

Perskaitykite apžvalgos fragmentą, pagrįstą tekstu, kurį analizavote atlikdami 20–23 užduotis.

Įrašykite skaičių seką ATSAKYMO FORMOS Nr. 1 dešinėje nuo užduoties numerio 24, pradedant nuo pirmo langelio.

24. „Apibūdindamas praeitį, V. Peskovas naudoja leksines raiškos priemones:

(A) _______ ("sunkūs, reiklūs metai") ir (B) ________ ("išdygo iš vaikystės", "drąsos pamokos"). Autorius kviečia skaitytoją mąstyti kartu, pasitelkdamas (B) ________ (18-19 sakiniai). Naudojant tokias sintaksines priemones kaip (D) __________ (6, 19, 23 sakiniai)

4 variantas 1 dalis

1-24 užduočių atsakymai yra žodis, frazė, skaičius arba žodžių seka, skaičiai. Atsakymą užrašykite atsakymo laukelyje darbo tekste, o tada perkelkite į atsakymo formą Nr. 1, esančią užduoties numerio dešinėje, pradedant nuo pirmo langelio, be tarpų, kablelių ir kitų papildomų simbolių. Kiekvieną raidę ar skaičių įrašykite į atskirą langelį pagal formoje pateiktus pavyzdžius.

Perskaitykite tekstą ir atlikite 1-3 užduotis

(1) Reikėtų dėti visas pastangas, kad baigiamasis darbas būtų kuo paprastesnis ir trumpesnis, nes sudėtingoje disertacijoje išdėstytos kelios mintys, taigi ir keletas nesutarimų. (2) Sudėtinės tezės įneša į ginčą ypatingos painiavos, nenuoseklumo ir neapibrėžtumo. (3)(...), su jais susitikus, būtina nedelsiant juos suskirstyti į sudėtinius elementarius sprendimus ir kiekvieną nesutarimo punktą nagrinėti atskirai.

1. Kuris iš šių sakinių teisingai perteikia PAGRINDINĘ tekste esančią informaciją?

1) Paprastoje ir trumpoje disertacijoje yra viena mintis, ji geriau nei sudėtinė.

2) Kad būtų lengviau įtikinti oponentą ginče, būtina, kad baigiamasis darbas būtų trumpesnis ir paprastesnis, kad būtų išvengta painiavos ir netikrumo.

3) Sudėtinės tezės gali sukelti ginčo painiavos ir dviprasmiškumo, nes jose išdėstomos kelios mintys, dėl kurių kils nesutarimas.

4) Ginčo metu paprasto sakinio forma suformuluotos tezės įrodymas statomas ir suvokiamas aiškiau, todėl sudėtinės tezės turi būti skirstomos į elementarius sprendimus.

5) Gali kilti nesutarimų dėl darbo sudėtingumo, kuriame išdėstytos kelios mintys.

Atsakymas: _______________________________

2. Kurie iš šių žodžių ar žodžių junginių turėtų būti vietoje tarpo trečiajame (3) teksto sakinyje? išrašyk jį žodis (žodžių junginys).

todėl, priešingai, pirmiausia taip ir

Atsakymas: _______________________________

3. Perskaitykite žodyno įrašą, kuriame pateikiama žodžio TAŠKAS reikšmė. Nustatykite šio žodžio reikšmę 1 sakinyje. Įrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių žodyno įraše.

PREKĖS, -a; m.

1) Tam tikra vieta žemės paviršiuje. P. kelių pervažos. Strateginė gyvenvietė Gyvenama gyvenvietė (miestas, gyvenvietė ir kt.).

2) Įstaiga arba įstaigos padalinys, turintis siaurai apibrėžtą funkcijų spektrą.Medicinos p. Derybos p.

Priimantis p.

3) Oficialaus dokumento skyrius arba kai kurie tekstas, pažymėtas skaičiumi arba raide. P. sutartis.

Išvardykite pagrindines ataskaitos dalis. P. kaltinimai.

4) Klausimas, tema, tema (dėmesys, samprotavimai). Nesutikti dėl nė vieno p.p.

nesutarimų. Pertraukite į tris st.

5) Atskiras vystymosi momentas kažkas Kulminacijos taškas – istorijos lūžis. Išvados pradžios taškas. Karo lūžis.

Atsakymas: _______________________________

4. Viename iš žemiau pateiktų žodžių buvo padaryta kirčio formulavimo klaida: NETEISINGAI paryškinta raidė, reiškianti kirčiuotą balsį. Užrašykite šį žodį.

kosulys

ikonografija

Atsakymas: _______________________________

5. Viename iš toliau pateiktų sakinių pabrauktas žodis vartojamas NETEISINGAI. Ištaisykite klaidą ir parašykitežodis teisingas

Katės yra labai kantrios ir gali LAUTI valandų valandas, kol pelė paliks lizdą.

Joks darbas nesukėlė didelių sunkumų šiam puikiai išsilavinusiam ir puikiai organizuotam žmogui.

Ateityje valdymo sistema gali PAKETI didelių pokyčių. Kuo daugiau sužinome apie GYVĄ gamtą, tuo daugiau pažinsime save.

Šiltesnio priėmimo, nei buvo surengtas šventės svečiams, buvo neįmanoma.

Atsakymas: _______________________________

6. Viename iš toliau paryškintų žodžių buvo padaryta žodžio formos sudarymo klaida. Ištaisykite klaidą ir parašykitežodis teisingas.

ATVYKUS praktikai į abi puses TRYS Šimtai rublių baigus mokyklą gražesnė

Atsakymas: _______________________________

7. Nustatykite sakinių ir juose padarytų gramatinių klaidų atitiktį: kiekvienai pirmojo stulpelio pozicijai pasirinkite atitinkamą vietą iš antrojo stulpelio.

8. Nustatykite žodį, kuriame trūksta nekirčiuoto pažymėto šaknies balsio. Išrašykite šį žodį įterpdami trūkstamą raidę.

d ... lina bl ... sustingęs optinis... mism frazė ... tanya pakviesti ... ret

Atsakymas: _______________________________

9. Nustatykite eilutę, kurioje abiejuose priešdėlio žodžiuose trūksta tos pačios raidės. Išrašykite šiuos žodžius įterpdami trūkstamą raidę.

ra ... pabudęs, būk ... pasienis ne ... nukirstas, loafer pr ... pirkti, pr ... raudonas po ... subrendęs, n ... rašyti pr ... supjaustyti, pr .. keistas

Atsakymas: _______________________________

10. Išrašykite žodį, kuriame tarpelio vietoje parašyta I raidė

stabilus ... krūmas ... vatos audinys ... perdegęs ... emaliu ...

Atsakymas: _______________________________

11. Išrašykite žodį, kuriame tarpelio vietoje parašyta I raidė

sniegas, kuris ... t išgaunamas ... Tegul alyva prisipildo ... jūs purtote mašiną ... mano vėjas yra priimtinas ... mano sąlygos

Atsakymas: _______________________________

12. Nurodykite sakinį, kuriame NE su žodžiu rašomas NEpertraukiamai. atidarykite skliaustus ir užrašykitežodis .

1) Visai ne (ne)sena, bet labai moderni kepurė! 2) Mes pasiekėme tikslą, bet mūsų kelias (ne)baigtas.

3) Jauni medžiai nudžiūvo ant vynmedžio, (ne)siekdami šviesos. 4) Stojo verianti, (ne)liečiama tyla.

5) Vis dar (ne)sausame name buvo drėgna ir šalta.

Atsakymas: _______________________________

13. Nustatykite sakinį, kuriame abu pabraukti žodžiai rašomi ATSKIRAI. Atidarykite skliaustus ir užrašykite juos du žodžiai.

O VISKAS (KAS) mums liko daug dovanų pakavimo – KAS (BUTU) į ją supakuota?

Visose spaustuvėse kartoja tą patį (TAIP): darbo kaina priklausys (NUO), iš kurios laikmenos bus perspausdinta.

Jos juodose akyse švietė kažkas (IN) džiugių švieselių, kurios (IN) PO to nustebino Sergejų ne kartą.

Iš medžiotojų pasakojimų man seilės bėgo ir TAIP (TAIP) kilo gailesčio jausmas DĖL (TA), kad visas atostogas veltui praleisi pasaloje.

Atsakymas: _______________________________

14. Nurodykite visus skaičius, kurių vietoje parašyta HH.

Epinė S. Jesenino poemos „Ana Snegina“ tema išliko (1), bet Nekrasovo tradicijose: čia ir dėmesys (2) žmonių problemas, ir liaudies vado pasakojimas, ir skaz stilius, ir valstiečių kalbos leksinės ir stilistinės ypatybės.

Atsakymas: _______________________________

15. Išdėstykite skyrybos ženklus. Nurodykite sakinių, kuriuose reikia dėti VIENĄ kablelį, skaičių.

1) Mokymasis ir darbas veda į šlovę.

2) Mėnulis atrodo paslaptingai ir maloniai ir vilioja savo blankia šviesa.

3) Dal ir Sreznevsky Shcherba ir Vinogradov išsiskyrė riteriška ištikimybe ir atsidavimu žodžiui.

4) Iš pradžių jie vaikščiojo su mama per lietų, dabar nuožulniu lauku, dabar miško takeliais.

5) Minios žmonių pokalbio triukšmas - visa tai Jegorui buvo neįprasta.

Atsakymas: _______________________________

16. Dėti skyrybos ženklus: nurodyti visus skaičius, kurių vietoje sakinyje turi būti kableliai.

Jaunieji tapybos meistrai (1), vadovaujami I. N. Kramskojaus (2), paliko akademiją (3), atsisakę dalyvauti konkurse dėl aukso medalio (4) ir suorganizavo „Menininkų artelą“ – pirmąją visuomeninę menininkų organizaciją Rusijoje. .

Atsakymas: _______________________________

17. Dėti skyrybos ženklus: nurodyti visus skaičius, kurių vietoje sakinyje turi būti kableliai.

„Linksmas proto gudrumas, pasityčiojimas ir vaizdingas saviraiškos būdas“ A.S. Puškinas (1), kaip žinote (2), laikė neatimamas rusų charakterio savybes. Šios savybės (3), žinoma (4), atsispindėjo Aleksandro Sergejevičiaus poezijoje ir prozoje.

Atsakymas: _______________________________

18. Dėti skyrybos ženklus: nurodyti visus skaičius, kurių vietoje sakinyje turi būti kableliai.

Pirmas į galvą atėjo senas jūreivis (1), kurio vaikystė jūroje (2) (3) prabėgo banginių medžioklės laivuose (4) ir puolė prie vairo.

Atsakymas: _______________________________

19. Dėti skyrybos ženklus: nurodyti visus skaičius, kurių vietoje sakinyje turi būti kableliai.

Dangus čia visiškai susiliejo su žeme (1) ir (2), nors buvome apsupti tirštos tamsos (3), buvo matyti (4), kaip blankiai šviečia gatvių žibintai.

Atsakymas: _______________________________

Perskaitykite tekstą ir atlikite 20-25 užduotis

(1) Gamta niekada netriukšmauja. (2) Ji moko žmogų didybės tyloje. (3) Saulė tyli.

(4) Prieš mus tyliai atsiveria žvaigždėtas dangus. (5) Nedaug ir retai ką nors girdime iš „žemės šerdies“. (6) Maloningai ir palaimingai ilsisi karališkieji kalnai. (7) Net jūra gali „giliai tylėti“.

(8) Didžiausias dalykas gamtoje, kuris lemia ir lemia mūsų likimą, vyksta tyliai ...

(9) Ir žmogus triukšmauja. (10) Jis triukšmauja anksti ir vėlai, tyčia ir netyčia, dirbdamas ir linksmindamasis. (11) Ir šis triukšmas neturi nieko bendra su jo dėka pasiektu rezultatu. (12) Norėtųsi sakyti, kad triukšmas yra žmogaus „privilegija“ pasaulyje, nes viskas, ką gamta duoda mūsų klausai,

Tai paslaptingas ir prasmingas garsas, o ne erzinantis ir tuščias triukšmas. (13) Nutrenkti ir užfiksuoti stovime, kai mūsų balsą pakelia griaustinis, ugnikalnis ar uraganas, ir klausomės šio balso, kuris nori pasakyti mums ką nors didingo. (14) Reino krioklio ar jūros ošimas, kalnų lavinos nuošliaužos, miško šnabždesys, upelio čiurlenimas, lakštingalos giedojimas girdime ne kaip triukšmą, o kaip kalbą ar dainą. mūsų artimųjų, bet paslaptingos jėgos. (15) Tramvajų ūžesys, gamyklų traškėjimas ir šnypštimas, motociklų ūžimas, stabdančių automobilių ūžesys, botagų pliaukštelėjimas, dalgių daužymas, aštrūs šiukšliavežių garsai ir, o, taip dažnai... Radijo riaumojimas yra triukšmas, erzinantis triukšmas, kuris dvasine prasme taip mažai reiškia. (16) Triukšmas yra visur, kur garsas reiškia mažai arba visai nieko, kur dundėjimas, švilpimas, zvimbimas, zvimbimas, riaumojimas, prasiskverbimas į žmogų, jam mažai duoda. (17) Triukšmas – įžūlus ir nuviliantis, išpūstas ir tuščias, pasitikintis savimi ir paviršutiniškas, negailestingas ir apgaulingas. (18) Galite priprasti prie triukšmo, bet niekada negalite juo mėgautis. (19) Jis neslepia savyje nieko dvasingo. (20) Jis „kalba“ neturėdamas ką pasakyti. (21) Todėl kiekvienas blogas menas, kiekviena kvaila kalba, kiekviena tuščia knyga yra triukšmas.

(22) Tuo pačiu metu triukšmas kyla iš dvasinio „nieko“ ir ištirpsta dvasiniame „nieko“. (23) Jis išvilioja žmogų iš dvasinio prieglobsčio, iš susikaupimo, erzina, suriša, kad jis nebegyventų dvasinį, o išskirtinai išorinį gyvenimą. (24) Kalbėdamas šiuolaikinės psichologijos kalba, jis įskiepija žmogui „ekstravertišką požiūrį“, nekompensuodamas jam to. (25) Kažkas panašaus: „Sveiki, žmogau! .. (26) Klausyk! (27) Tačiau aš neturiu ką tau pasakyti! .. "

(28) Ir vėl... (29) Ir vėl... (30) Vargšelis puolamas ir net negali atstumti užpuoliko: „Jei neturi ką pasakyti, palik mane ramybėje“. (31) Ir kuo labiau žmogų pagauna triukšmas, tuo įprastesnis jo sielai dėmesys grynai išoriniam. (32) Triukšmo dėka išorinis pasaulis tampa prasmingas. (33) Jis apsvaigina žmogų, jį sugeria. (34) Triukšmas, galima sakyti, „apakina“ suvokimą, ir žmogus tampa dvasiškai „kurčias“.

(35) Triukšmas apima viską: išorėje – pasaulio dainavimą, gamtos atskleidimą, įkvėpimą iš kosminės tylos. (36) Viduje – žodžio atsiradimas, melodijos gimimas, sielos poilsis, sielos ramybė. (37) Nes iš tikrųjų ten, kur nėra tylos, nėra ir ramybės. (38) Kur nereikšmingas triukšmauja, Amžinasis nutyla.

(39) Nedrąsumas taip pat yra mūza. (40) Kaip lengva ją atbaidyti triukšmu! (41) Jos esmė švelni, balsas švelnus. (42) Ir triukšmas yra įžūlus vaikinas. (43) Šis grubus žmogus nieko nežino apie paslaptingą pirmapradę melodiją, kuri kyla iš sielos šulinio, kartais klausia, kartais verkia, kartais atsidūsta. (44) Jis išstumia šią melodiją iš žemiško gyvenimo ir žemiškos muzikos ...

(45) Nuo šios nelaimės aš nežinau paguodos. (46) Yra tik vienas dalykas: įveikti triukšmą ...

(Pagal I. Iljiną)

20. Kuris iš teiginių atitinka teksto turinį? Nurodykite atsakymų numerius.

1) Jei bandysite, galite priprasti prie triukšmo ir netgi patikti.

2) Triukšmas leidžia žmogui bendrauti su išoriniu pasauliu neužsirakinant savyje.

3) Jūros ošimas ar krioklys, kalnų nuošliaužų garsai, lapų ošimas, upelio čiurlenimas, paukščių čiulbėjimas – visa tai mums giminingų, bet paslaptingų jėgų giesmė..

4) Triukšmo kėlimas yra žmogaus „privilegija“, o gamta kuria paslaptingus ir didingus garsus.

5) Triukšmas žmogų dvasiškai kurčia, prislopina suvokimą.

Atsakymas: _______________________________

21. Kuris iš šių teiginių yra teisingas? Nurodykite atsakymų numerius.

1) 17-21 sakiniuose pateikiami samprotavimai ir aprašymai

2) 17-21 sakiniuose yra pasakojimas, aprašymas, samprotavimai

3) 9-10 sakiniuose yra pasakojimas

4) 30-32 sakiniuose pateikiami samprotavimai

5) 17-21 sakiniuose yra pasakojimas

Atsakymas: _______________________________

22. Iš dešimto sakinio (10) išrašykite pasenusį šnekamosios kalbos žodį Atsakymas: _______________________________

23. Tarp pasiūlymų 39-44 rasti tą, kuris jungiasi su ankstesniuoju, naudojant parodomąjį įvardį ir kontekstinį sinonimą. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Atsakymas: _______________________________

Perskaitykite apžvalgos fragmentą, pagrįstą tekstu, kurį analizavote atlikdami 20–23 užduotis.

Šis fragmentas nagrinėja teksto kalbos ypatybes. Trūksta kai kurių apžvalgoje vartojamų terminų. Tarpus (A, B, C, D) užpildykite skaičiais, atitinkančiais termino numerį iš sąrašo. Lentelėje po kiekviena raide parašykite atitinkamą skaičių.

Skaičių seką tokia tvarka, kuria juos įrašėte apžvalgos tekste tarpų vietoje, užrašykite atsakymų lape Nr. 1 numerio 24 dešinėje, pradedant nuo pirmo langelio. , be tarpų, kablelių ir kitų papildomų simbolių.

Parašykite kiekvieną skaičių pagal formoje pateiktus pavyzdžius.

24. „Žymusis filosofas I. Iljinas savo mintyse naudoja tokius tropus kaip (A) _____ (drąsus vaikinas 42 sakinyje). Priešingai (14 ir 15 sakiniai), Iljinas atskleidžia savo požiūrį į triukšmą, kuris taip pat gali išvyti mūzą, kuri vaizduojama naudojant tokias sintaksines priemones kaip (B)

Ir toks pėdsakas kaip (B) _____ (41 sakinys). (D) _____ („ekstravertiškas požiūris“).

2 dalis 25. Parašykite esė apie perskaitytą tekstą.

Suformuluokite ir pakomentuokite vieną iš teksto autoriaus iškeltų problemų (venkite per daug cituoti).

Suformuluokite autoriaus (pasakotojo) poziciją. Parašykite, sutinkate ar nesutinkate su perskaityto teksto autoriaus požiūriu. Paaiškink kodėl. Argumentuokite savo atsakymą, pirmiausia remdamiesi skaitytojo patirtimi, taip pat žiniomis ir gyvenimo stebėjimais (atsižvelgiama į pirmuosius du argumentus).

Esė apimtis ne mažesnė kaip 150 žodžių.

Kūrinys, parašytas nesiremiant perskaitytu tekstu (ne šiuo tekstu), nevertinamas. Jei rašinys yra perfrazavimas arba pilnas pradinio teksto perrašymas be jokių komentarų, toks darbas vertinamas nuliu balu.

Rašykite esė atsargiai, įskaitoma rašysena.