Медико-биологични и социални основи на здравето. Медико-биологични и социални основи на здравето

Здравословен начин на живот за деца предучилищна възраст- това е не само двигателна активност, но и цял набор от мерки, които трябва да станат приоритетни за родителите на бебето. До 7-годишна възраст детето преминава през огромен път на развитие, по който както неговите физическо здравекакто и личните качества. Те са взаимосвързани помежду си, поради което е толкова важно в самото начало на живота да се формира база от знания и умения в бебето. здравословен начин на животживот.

По време на изпълнението на програмата ще се води документация под формата на оценъчни листове. Наблюдаване на детето в различни ежедневни ситуации на разговори с детето, организиране на игри или дейности, в които детето извършва специфична дейност, която изпълнява задачи с помощта на предлаганата помощ. Резултатите от оценката ще бъдат представени на директора и родителите след приключване на програмата.

Местна власт Предучилищно образование в Zegrze. Детска градинанаречена „Разсадник на местната власт в Зегже“. Седалището на детската градина се намира в Zegrze, st. Местна власт Предучилищно образование в Zegrze, ul. Управителният орган на Pzhesdskola е общината на града и общината Seroc.

За много родители формирането на здравословен начин на живот при деца в предучилищна възраст е ограничено само от физическото развитие на детето, докато тялото на бебето е сложна система. Нормалното функциониране на младия организъм се осигурява от комбинацията от няколко компонента:

биологични;
психически;
социални.

Тези компоненти взаимодействат тясно един с друг. Начинът на живот на детето е половината от неговото биологично здраве. Втората половина обаче се влияе от фактори като генетична предразположеност, качество на медицинските грижи и състоянието на околната среда.

Надзорният орган за педагогически надзор е Mazowiecki Curator Ovviati. Детската градина е бюджетно подразделение и осъществява финансово управление при условията, определени в отделни правила. Утвърденото наименование на детската градина се използва изцяло.

Съкращението на името може да се използва върху печатите на детската градина. Детската градина осъществява целите и задачите, определени в Закона за образователната система и издадените въз основа на него правилници. Мишена Предучилищно образованиев рамките на основната учебна програма на предучилищното образование.

Често биологично здраведете пряко зависи от начина на живот на родителите си. Лоши навицибащите и майките вредят на развитието на бебето дори и в неговата вътрематочен живот. Отрицателно засяга развитието на плода и прекомерната физическа активност на жената по време на бременност, преяждане, лош сън, емоционално претоварване.

Задачи, произтичащи от горните цели, адаптиране към нуждите и възможностите за развитие на детето. Детската градина се реализира в следните образователни направления. Детската градина оказва и организира психолого-педагогическа помощ на децата, техните родители и учители на принципите, заложени в Закона за системата на образованието и издадените въз основа на тях актове.

Подробните задачи на детската градина и начините за тяхното изпълнение са установени в плана за работа на детската градина и месечните планове за образователната, дидактическата и възпитателната работа на отделните предучилищни институции. Начин за грижа за децата по време на заниманията в детската градина и предучилищната възраст.

Ако екологичната среда, в която расте и се развива едно дете, не може да бъде променена от един човек, то психическото и социалното здраве на детето е изцяло в ръцете на неговите родители. Формирането на здравна култура при децата в предучилищна възраст трябва да започне с родителски пример. Спокойна атмосфера в семейството, адекватен отговор на възникващи трудности, взаимопомощ - всичко това ще стане основа за нормално умствено развитиедете в предучилищна възраст.

Директорът на детската градина определя обособени отделения, които да обслужват един или двама учители, в зависимост от работното време на филиала или изпълняваните задачи, съобразявайки се с предложенията на родителите. Във филиала на тригодишните деца може допълнително да се използва помощта на учител.

По отношение на организационните възможности, за осигуряване на непрекъснатост и ефективност на учебно-възпитателната работа, учителите полагат грижи за това звено през целия период на посещение на детето в детската градина. Работниците в детските градини се грижат за децата, като коригират методите и средствата за въздействие върху възрастта на детето, възможностите за развитие, нуждите на околната среда, като вземат предвид съществуващите местни условия.

Социалните основи на здравето на дете в предучилищна възраст и по-млад ученик се полагат в общуването не само с родителите, но и с приятелите. Неблагоприятната среда ще се отрази негативно на развитието на индивида. Ето защо е толкова важно да се намери среда за детето, която да му повлияе положително. Освен това самото бебе трябва да развие необходимите качества за удобно взаимодействие с хората около него. Това е формирането на морални идеали и ценности, както и социалната адаптация. Всичко това е важен компонент от основата за възпитание на здравна култура при децата в предучилищна възраст. Един от най-доброто средствоукрепления социално здравее трудова дейност. Именно въвеждането на бебето в работа му дава чувство за необходимост и принадлежност към обществото.

Децата, оставени в детската градина, са под грижите на учителя, който ги организира с увлекателни, дидактически и образователни дейности в съответствие с програмата за предучилищно образование и месечното разписание на часовете. Учителят носи пълна отговорност за безопасността на децата, на които има доверие, като гарантира, че децата са в пълна безопасност, както физически, така и психически.

Всеки път учителят проверява местата, където са децата и оборудването, помощните средства и другите инструменти. Учителят напуска детския отряд, когато пристигне вторият учител, като го информира за всички въпроси, свързани с учениците. Учителят може да остави децата при спешни случаи само ако в този момент осигури помощ от упълномощено лице за децата, на които е поверен.

Физическо развитие

Формирането на умения за здравословен начин на живот при деца в предучилищна възраст не може да се осъществи без практически компонент. Пример за здравословен начин на живот на родителите е важен, но концепцията за здравословен начин на живот за деца в предучилищна възраст е немислима без физическо развитиесамото бебе. Стига да не му трябва спортни натоварвания, но набор от мерки за укрепване физическо състояниенеобходимо. Основните аспекти, насочени към подобряване на здравето на децата в предучилищна възраст, включват:

Детската градина може да организира за ученици различни видоверазглеждане на забележителности и туризъм. Организацията и програмата на екскурзиите и заниманията е съобразена с възрастта, интересите и нуждите на децата, тяхното здравословно състояние и душевно здраве. Разходки и разходки навън предучилищнапровежда се с участието на необходимия брой настойници.

Отговорност на учителя и другите служители на детската градина е да познават и спазват правилата за здраве и безопасност и противопожарна защита. Подробни правила за прием и получаване от предучилищна възраст. Децата се предават и извеждат от детската градина лично чрез родители или други упълномощени от родителите лица - с писмено разрешение на родителите.

двигателен режим;
лична хигиена;
закаляване.

Игрите са основният начин детето да се движи. Укрепващите упражнения са важни, но за тях се отделят само няколко минути на ден. Останалото време бебето прекарва в игри. Трябва обаче да се поддържа разумен баланс между енергична дейност и почивка. Ето защо е по-добре да редувате активни и спокойни игри, както и да прекарвате време свеж въздухи на закрито.

Писменото разрешение трябва да съдържа номер и лична карта на лицето, посочено от родителя. Детето може да се вдига от упълномощено от родителя лице с документ за самоличност. Родителите поемат законова отговорност за безопасността на детето, получавано от предучилищна възраст от упълномощено от тях лице.

Работниците в детската градина отказват да дадат дете на лице в нетрезво състояние, независимо дали е родител или упълномощено лице да приема дете. Часовете за пристигане и прибиране на децата се определят от рамковия график за деня на детската ясла.

Въвеждането на предучилищна възраст в здравословен начин на живот започва с кратко физическа дейност. Това са сутрешни упражнения, двигателни физически упражнения, които трябва да се правят както у дома, така и в детската градина, упражнения след дневен сън. Полезно е да се провеждат уелнес дейности с детето водни процедурив плувен басейн.

Личната хигиена за здравето на детето е изключително важна. Детето в самото начало на живота трябва да научи, че тялото трябва да се грижи. Това е важно не само за доброто състояние на организма, но и за здравето на околните. Детето трябва да има лични вещи: гребен, Четка за зъби, кърпа и носна кърпа. От детството трябва да го научите как да използва правилно тези предмети.

Детската градина може да разшири своето легитимно образователно предлагане, като осигури допълнителни класове, съобразени с нуждите и способностите на децата. Видът на допълнителните занимания, тяхната честота и организационна форма отчитат по-специално нуждите и възможностите за развитие на децата и са достъпни за всяко дете, посещаващо детска градина.

Допълнителните часове се провеждат извън времето, предвидено за изпълнение на основния учебен план. Занятията се провеждат допълнително над основното учебна програмаПредучилищно образование. Директорът ги поверява на учители, които работят в детската градина или назначава нови учители.

Формирането на здравословен начин на живот при деца в предучилищна възраст не минава без втвърдяване, въпреки че много родители свързват тази процедура с използването на рискови мерки. Въпреки това, втвърдяване ефективен методпредотвратяване на заболявания и укрепване на имунитета. Ако следвате основните правила за втвърдяване, тогава тялото на бебето постепенно ще стане по-устойчиво на факторите на околната среда. Важно е редовно да се провеждат закалителни процедури, особено през зимата. Принципът на постепенност е основен. Ще бъде възможно лесно да адаптирате тялото към промените във външната среда, ако постепенно увеличавате натоварването. Също така е необходимо да се вземат предвид индивидуалните характеристики на бебето. Ако той не понася никаква процедура, тогава е по-добре да я откажете.

Продължителността на допълнителните класове, по-специално уроци по музика, обучение чужд езики религиозно образование, трябва да се адаптира към възможностите за развитие на децата и е както следва. Лицето, което провежда допълнителни занимания, носи отговорност за живота, здравето и психическото, физическото и хармоничното развитие на децата, на които е поверено да помага.

Начинът на документиране на тези класове се определя от отделни правила. Органите на детската градина и техните правомощия. Ученическият съвет и Родителският съвет приемат правила за дейността си, които не противоречат на разпоредбите на закона и този устав. Длъжността директор на училище за предучилищна възраст се възлага на ръководния орган.

Здравословни технологии

Днес в образователни институции голямо вниманиесе дава на системата от образователни и здравни, превантивни и коригиращи мерки. Използването на здравословни технологии за предучилищно образование е важна стъпка в развитието на пълноценно и физически силно дете. Такива технологии се използват във всички видове дейности. Те са насочени към поддържане на здравето и формиране на основни знания за здравословен начин на живот у децата. В предучилищните институции се използват следните форми на технологии за опазване и насърчаване на здравето:

В частност директор на предучилищна градина. Директорът на детската градина е ръководител на работното място за учителите и непедагогите, които работят в детската градина. По-специално директорът решава. При изпълнение на задачите си директорът на детската градина си сътрудничи с педагогическия съвет и в частност с родителите.

Педагогическият съвет е колегиален орган на предучилищна възраст при изпълнение на неговите уставни задачи в областта на образованието, възпитанието и грижите. Учебният съвет се състои от: директора на детската градина и всички учители, работещи в детската градина. Ръководителят на предучилищната институция е председател на Учителския съвет.

динамични паузи;
пръстова гимнастика;
гимнастика за очите;
дихателни упражнения;
ободряваща гимнастика;
игри на открито;
релаксация.

За бебетата са необходими кратки динамични паузи от 2-5 минути. Те разнообразяват заниманията и освобождават от стреса. Кратката физическа активност ви позволява да се присъедините към часовете с нова сила.

Заседанията на педагогическия съвет се организират преди и след края на учебната година и съобразно потребностите. Заседанието на Педагогическия съвет се ръководи и подготвя от неговия председател, който е длъжен да уведоми всички членове за датата и дневния ред на заседанието съгласно правилника на Съвета.

В заседанията на Педагогическия съвет могат да участват лица, поканени от неговия председател, със съгласието или по искане на Педагогическия съвет, включително представители на сдружения и други организации, чиято уставна цел е образователна дейност или разширяване и обогатяване на дидактическата, образователната и възпитателната дейност на предучилищна възраст.

Гимнастиката за пръсти в детските градини е много важна. Ако за учениците загряването на пръстите и ръцете само облекчава стреса, тогава децата по време на тези кратки сесии подобряват фината моторика, стимулират речта и увеличават кръвообращението. В логопедичните групи такива паузи между часовете са просто необходими. Гимнастиката на пръстите може да се прави по всяко време. Напоследък технологията на биоенергийната пластмаса е широко разпространена в детските градини. Това е комбинация от движения на ръцете и артикулационния апарат. Това упражнение помага за стимулиране на мозъчната дейност.

Учителите и другите, участващи в срещата на учителите, имат задължението да не разкриват въпроси, повдигнати на срещите на преподавателите, които могат да нарушат личните права на ученици или техните родители, както и на учители и друг училищен персонал. Директорът на детската градина представя на Педагогическия съвет най-малко два пъти годишно, Общи условиясвързани с педагогическото наблюдение и информация за дейността на предучилищната институция.

Педагогическият съвет работи въз основа на свой правилник. Решенията на педагогическия съвет се вземат с обикновено мнозинство от гласовете в присъствието на най-малко половината от членовете му. Директорът на детската градина спира изпълнението на решението на учителския съвет, ако то е незаконосъобразно, и незабавно уведомява органа на управление и органа, упражняващ педагогически надзор.

По време на дейности, които изискват много зрителна концентрация, е необходимо да направите пауза и да дадете почивка на очите. Специална гимнастика за 3-5 минути ще облекчи напрежението от очните мускули. Полезно е да правите кръгови движения с очите си, да гледате в различни посоки, в далечината и пред вас.

Дихателните упражнения имат добър ефект върху здравето на децата в предучилищна възраст. Активира метаболизма на кислорода в тъканите, нормализира дихателната системав общи линии. Този тип пауза е особено полезна при физическо натоварване.

Заседанията на Учебния съвет се протоколират. Компетенциите, които изграждат Педагогическия съвет включват. Учителският съвет по-специално казва. Учителският съвет може да внесе предложение за освобождаване на учител от длъжността директор. Родителският съвет е обществен орган на детската градина и представлява всички родители на деца, посещаващи детската градина.

Родителският съвет се състои от: по един представител на ведомствените съвети, избрани на тайни избори, като се обединяват родителите на децата от този филиал. При изборите по ал. 2 едно дете представлява единия родител. Родителският съвет приема правилник за дейността си, в който определя.

След обяд е полезно да правите ободряваща гимнастика. Продължава само 5-10 минути и се състои от определен набор от упражнения. Това е вид сутрешна гимнастика, но не толкова интензивна. Можете да започнете комплекс от ободряващи упражнения още в леглата. Тези упражнения са насочени към коригиране на стойката и плоските крака. В много детски градини възпитателите използват подложка с копчета. Децата ходят по него след сън. Тази писта е полезна за здравето на децата в предучилищна възраст, идеално масажира краката и укрепва мускулите.

Родителският съвет може да комуникира с родителските съвети на други детски градини, училища и др образователни институциии определя принципите и обхвата на сътрудничеството. Съветът на родителите може да се обърне към директора на предучилищната институция, педагогическия съвет, предучилищната институция, ръководния орган на детската градина, органа, упражняващ педагогически надзор, със становище и становища по всички въпроси на детската градина.

От компетентността на Съвета на родителите са. За да подпомогне законовата дейност на децата в предучилищна възраст, Съветът на родителите може да събира средства от складовете на доброволните родители и други източници. Правилата за разпределение на средствата са определени в правилника на Родителския съвет.

Игрите на открито са неразделна част от часовете в предучилищните институции. Те не само допринасят за укрепване на здравето на децата, но и развиват двигателната активност, подобряват психологическото и физиологичното състояние на тялото. Разбира се, след игри на открито е необходима почивка. По време на релаксация детето може да прави самомасаж. Подобна процедураподобрява кръвообращението и ще бъде отлична профилактика на много заболявания. И добрите приказки и приятната музика, които допълват часовете, ще се подобрят душевно здравебебе.

Координатор на взаимодействието между отделните органи е директорът на предучилищната институция, което дава възможност на всеки от органите свободно да действа и взема решения в рамките на своята компетентност и позволява текущ обмен на информация.

Всички спорове между органите на детската градина се решават от директора, като се има предвид компетентността на тези органи. Детската градина не може да осъществява дейност, с изключение на партии и политически организации, сдружения и други организации, чиято уставна цел е възпитателна дейност или разширяване и обогатяване на дидактическата, възпитателната и възпитателната дейност.