Medicinsko-biološke osnove zdravja predšolskih otrok. Medicinsko-biološki in socialni temelji zdravja

Pošljite svoje dobro delo v bazo znanja je preprosto. Uporabite spodnji obrazec

Študenti, podiplomski študenti, mladi znanstveniki, ki bazo znanja uporabljajo pri študiju in delu, vam bodo zelo hvaležni.

Gostuje na http://www.allbest.ru/

Disciplinsko poročilo

»Medicinsko-biološki in družbenih temeljev zdravje"

Slovar pojmov

Zdravje ni le odsotnost bolezni in dobro počutje, temveč tudi prisotnost higienskega pogleda na svet in higienske kulture (telesne, duševne in socialne).

Zdrav življenjski slog je človekovo vedenje, ki odraža določeno življenjski položaj, je namenjen ohranjanju in krepitvi zdravja in temelji na izvajanju norm, pravil in zahtev osebne in splošne higiene.

Imuniteta je odpornost telesa na okužbo zaradi proizvodnje protiteles.

Utrjevanje je sistem posebnega treninga termoregulacijskih procesov v telesu, ki vključuje postopke, namenjene povečanju odpornosti telesa na hipotermijo ali pregrevanje.

Racionalen način življenja je razumno trajanje in jasno menjavanje različne vrste aktivnosti in rekreacija otrok čez dan.

Prilagajanje je proces prilagajanja spreminjajočim se okoljskim razmeram.

Travma iz otroštva je poškodba razvijajočega se človeškega telesa, ki je najmanj usposobljeno za upiranje tovrstnim nesrečam.

Preprečevanje poškodb - ukrepi, namenjeni preprečevanju morebitnih poškodb.

Alergijska stanja

Alergija - nenavadna (povečana) občutljivost telesa na učinke določenih dejavnikov okolju imenovani alergeni. Povzroča razvoj alergijskih bolezni.

Bronhialna astma - huda alergijska oblika Alergijske bolezni ni mogoče opredeliti kot dedno bolezen, ki se kaže v napadih astme z ostro težkim izdihom, piskajočim dihanjem zaradi zožitve lumena majhnih bronhijev. Odvisno od razlogov povzročajo bolezni, obstajata dve obliki: neinfekcijsko-alergijska in infekcijsko-alergijska.

Atopični dermatitis (eksudativno - kataralna diateza, alergijska diateza, eozinofilna diateza, alergija na hrano) - kronične bolezni, ki temelji na alergijskem vnetju kože in sluznic.

Akutna urtikarija in Quinckejev edem (angionevrotični edem) je alergijska kožna lezija, ki jo spremlja kršitev prepustnosti žilne stene in otekanje kože in drugih organov.

Anafilaktični šok je krč gladkih mišic bronhijev okoli bronhiolov (asfiksija). Lahko pride do sprememb v delovanju prebavil (bolečine v trebuhu, driska, bruhanje). Bolezen, ki se praviloma pojavi pri otrocih, ki že dolgo jemljejo to ali ono zdravilo.

škrlatinka

Znaki: vneto grlo, pikčast izpuščaj na pordelem telesu in splošni simptomi zastrupitve s strupom skarlatinola.

Preprečevanje : izolacija bolnika. Vse njegove stvari (posteljnina, oblačila, posoda, knjige, igrače) so razkužene. Otroci, ki niso bolni, niso dovoljeni v vrtcu 7 dni, odrasli so pod zdravniškim nadzorom en teden.

znaki: zvišana telesna temperatura, poškodbe sluznice dihalnih poti, izpuščaj.

Preprečevanje: izolacija bolnika, temeljito prezračevanje prostora in mokro čiščenje, cepljenje.

Rdečke

Znaki: izpuščaj, poškodba limfnega tkiva.

Preprečevanje : izolacija bolnika, zdravniško opazovanje otrok 17 dni od prvega dne stika.

davica

znaki : pojav splošne zastrupitve, fibrozno vnetje tonzil, žrela, grla, nosu, oči, ušes in spolnih organov.

Preprečevanje : izolacija in prikaz zdravniku, uvedba antidifteričnega seruma. Pošljite bolnika v bolnišnico. Kemična dezinfekcija. V 5 dneh mora vsak cepljeni otrok ali odrasel z davico odvzeti kri. Otroci so izolirani 7 dni. Cepljenje.

znaki : poraz živčni sistem, dihalni trakt. Napadi kašlja.

Preventivno a: izolacija bolnika. Otroci, ki so bili v stiku z obolelim, so v karanteni 14 dni.

Kašljajoči otroci iz karantenske skupine se premestijo v izolirano 24-urno skupino za opazovanje. Otroci morajo biti pogosto na prostem. Cepljenje.

Parotitis

znaki: splošna zastrupitev, poraz žleze slinavke, živčni sistem.

Preprečevanje: izolacija bolnika. Prvih 10 dni lahko kontaktni otroci obiskujejo vrtec. Otroci, ki niso preboleli zgodnjega mumpsa in niso cepljeni, so v karanteni. Cepljenje.

Norice

Znaki: pikčasti mehurjasti izpuščaj na koži in sluznicah. Preprečevanje: izolacija bolnika. Temeljito prezračevanje prostora. Kontaktni otroci, ki niso imeli noric, so v karanteni od 11 do 21 dni.

1. Vloga vrtca pri oblikovanju zdravja otrok

Predšolsko otroštvo je zelo kratko obdobje v človekovem življenju. Oblikovanje navade zdravega načina življenja je eden ključnih ciljev v sistemu predšolska vzgoja. In to je povsem razumljivo - samo zdravega otroka se lahko harmonično razvijajo. Predšolska starost je odločilna pri oblikovanju temeljev telesne in duševno zdravje. Do sedmega leta gre otrok skozi dolgo razvojno pot, ki se v nadaljnjem življenju ne ponovi. V tem obdobju poteka intenziven razvoj organov in oblikovanje funkcionalnih sistemov telesa, postavljajo se glavne osebnostne lastnosti, oblikuje se značaj, odnos do sebe in drugih. Zato z zgodnja starost Otroka je treba vključiti v skrb za njegovo zdravje, ga vzgajati v njegovem interesu in dejavnosti za samorazvoj in samoohranitev.

Tabela: "Glavni dejavniki, ki vplivajo na zdravje ljudi"

Oblikovanje kulturnih in higienskih veščin pri predšolskih otrocih je eno najpomembnejših pri izobraževanju otrok te starosti. In od tega, kako je prvotno premišljeno, načrtovano in organizirano, je odvisno, ali bo spodbujalo zdravje, telesno in duševni razvoj kot tudi negovanje kulture obnašanja. Higienska kultura je za človeka tako pomembna kot sposobnost govora, pisanja, branja. Samooskrba daje človeku občutek čistoče, zdravja. Otroka je treba navaditi na higienski individualizem: svoj glavnik, svojo posteljo, svojo kahlico, svoj robček, svojo brisačo, svojo Zobna ščetka. Otrokom približati razumevanje, da je ohranjanje čistega telesa pomembno ne le za varovanje osebnega zdravja, ampak tudi za zdravje drugih.

Vzgojitelji v vrtcu učence učijo skrbeti za svoje zdravje in zdravje okolice, razvijajo osebno higienske veščine, seznanjajo z zdravo prehrano in usmerjajo otroke v zdrav življenjski slog. Načini reševanja problemov: razredi, igre - razredi, vizualne dejavnosti, sprehodi, higienski postopki, aktivnosti za kaljenje, igre, športni dogodki, počitnice, pogovori, branje literature, uporaba čustveno privlačnih oblik. Izobraževanje je organizirano ne samo v razredu, ampak tudi v vseh režimskih trenutkih, ko se pojavijo situacije, ki otroke prisilijo k odločitvi o tem problemu. Nedvomno bi morali biti glavni zavezniki pri tem delu starši. Vzgojitelji že od prvih dni srečanja z njimi pokažejo in povedo vse, kar njihove otroke čaka v vrtcu, posebno pozornost namenijo vprašanjem, povezanim z zdravjem otrok.

2. Dejavniki, vključeni v strukturo zdravega načina življenja

zdravje predšolski kulturni higienski

a) Racionalna prehrana;

b) popoln spanec;

c) Skladnost z režimom dela in počitka;

d) utrjevanje;

e) prezračevanje;

e) Higienske osnove Zdrav način življenjaživljenje;

g) Telesna vadba.

3. Osnovne zahteve za glavne režimske trenutke v predšolski vzgojni ustanovi

Namen vrtčevskega načina je izkoristiti čim več časa za igre in proste dejavnosti otrok. čas obroka, dnevno spanje, čas sprehoda so stereotipno ponavljajoči se režimski trenutki. Vse druge komponente režima so dinamične. Dopustne so nekatere spremembe zaporedja ali trajanja določenih vrst dejavnosti otrok čez dan. Hkrati so nujno ohranjena osnovna načela gradnje režima: zadostno dnevno trajanje otrokovega bivanja na zraku, dober spanec, racionalno menjavanje duševnega in telesna aktivnost, redni obroki, aktivni počitek. Dnevni sprehod otrok traja štiri ure. Organiziran je 3-krat na dan: zjutraj, v prvi polovici pred kosilom in popoldne pred odhodom otrok domov. Pri temperaturi zraka pod minus 15 stopinj in hitrosti vetra nad 7 m/s se trajanje sprehoda skrajša. Med sprehodom z otroki se izvajajo igre in telesne vaje, individualno delo in samostojne dejavnosti otrok. Sprehod se ne izvaja pri temperaturah zraka pod minus 15 stopinj in hitrosti vetra nad 15 m/s za otroke, mlajše od 4 let, za otroke 5-7 let pa pri temperaturah zraka pod minus 20 stopinj in hitrosti vetra nad 15 m/s. s, kot tudi v deževnih dneh. Sprehod nadomestijo samostojne dejavnosti otrok, skupne dejavnosti vzgojitelja z otroki (organizacija iger, vključno z mobilnimi, individualno delo itd.) Z obiskom glasbene (telesne) dvorane za organizacijo prezračevanja skupine. soba. V poletnem obdobju se trajanje sprehoda poveča, izvajajo se igre, telesne vaje, izobraževalne dejavnosti. svež zrak. Obvezna sestavina režima je obrok, ki predvideva štiri obroke na dan: zajtrk, kosilo, popoldanski čaj, večerja. Čas po spanju se uporablja za organizacijo postopkov utrjevanja in samostojnega učenja. igralniška dejavnost otroci. V prostorih za dejavnosti in rekreacijo otrok je ustvarjeno ugodno higiensko okolje, ki zagotavlja sistematično prezračevanje in vzdrževanje temperature zraka. Pri dejavnostih utrjevanja s predšolskimi otroki se uporabljajo različne oblike in metode utrjevanja, upoštevajo se osnovna načela. Za utrjevanje otrok se glavni naravni dejavniki (sonce, zrak in voda) uporabljajo različno glede na starost otrok, njihovo zdravstveno stanje, ob upoštevanju zdravstvenih indikacij. Ukrepi utrjevanja se razlikujejo po jakosti in trajanju glede na letni čas, temperaturo zraka in epidemiološko situacijo. Pri izvajanju rutinskih trenutkov se upoštevajo posamezne značilnosti otroka (zdravstveni kazalniki, tempo aktivnosti itd.). Vodilna dejavnost je igra, v kateri se otroci učijo namena predmetov in načinov delovanja z njimi, pa tudi določene plasti človeških odnosov, ki so jim dostopne. Družbeno koristno delo otrok najstarejših in pripravljalne skupine se izvaja v obliki samopostrežbe, osnovnih gospodinjskih del in dela v naravi (postavitev mize, pomoč pri pripravi na pouk). Pri organizaciji neposredno izobraževalnih dejavnosti se uporabljajo različne oblike otroških dejavnosti: izleti, didaktične igre, otroško eksperimentiranje, igre dramatizacije, projektne dejavnosti itd., Z uporabo posebnih predšolskih metod organizacije (igre in trenutki presenečenja, vključno z uporabo igrač, lutk itd., sodelovanje z odraslimi in drugimi otroki), zaradi česar je lekcija za otroka ne le zanimiva, ampak tudi osebno pomembna, saj spodbuja otroka samega (iskanje poti, rešitev, tudi alternativnih). Izobraževanje v obliki neposredne izobraževalne dejavnosti se začne od tretjega leta življenja. Otrokom so na voljo takšne vsebine, ki jih v prosti dejavnosti brez pomoči odraslega ne morejo obvladati sami. Na neposredno izobraževalne dejavnosti dodeljeno: - za otroke, stare 2-3 leta - ne več kot 10 minut; - za otroke, stare 3-4 leta - ne več kot 15 minut; - za otroke 5. leta življenja - ne več kot 20 minut; - za otroke od 6. leta življenja - ne več kot 25 minut; - za otroke 7. leta življenja - ne več kot 30 minut. Fizična kultura organizirano 3-krat na teden, ena lekcija poteka na prostem v odsotnosti zdravstvenih kontraindikacij za otroke in prisotnosti športnih oblačil, primernih vremenskim razmeram. Njegovo trajanje je odvisno od starosti otrok in je: v 2. mlajši skupini -15 minut; v povprečju -20 minut; v najstarejšem - 25 minut; v pripravljalni skupini - 30 minut. Delo na telesni vzgoji poteka ob upoštevanju zdravstvenega stanja otrok z rednim spremljanjem medicinske sestre in pediatra. Pri organizaciji izobraževalnega procesa pri delu s predšolskimi otroki se uporabljajo metode za lajšanje psiho-čustvenega stresa (dinamični premori, telesne vaje, prstna gimnastika, spreminjanje položaja telesa otrok: stoje, sedenje na visokih stolih). Predšolski otroci srednje in starejše starosti zjutraj in zvečer samostojno ocenjujejo svoje čustveno stanje.

4. Vrste poškodb in tipične situacije poškodb v otroštvu

Poškodbe po naravi poškodbe: mehanske (padec, udarec); telesna (visoka oz nizka temperatura, opekline, ozebline, tok, sevanje); kemični (kemikalije).

Zaprta škoda

Poškodba- zaprto mehanske poškodbe tkiva ali organe brez vidne kršitve njihove anatomske celovitosti. Pogosta poškodba pri otrocih med padcem. Na mestu modrice se pojavi modrica in modrikasto rdeča lisa. Pri hudih modricah lahko pride do poškodb notranjih organov.

Zvin ligamentov in kit . Pojavi se z nenadnimi gibi, neuspešnimi skoki, nerodnimi obrati. Obstaja bolečina, oteklina, omejitev gibanja v sklepu. Včasih lahko pride do raztrganine ali rupture vezi in sklepne vrečke z vztrajnim premikom koncev kosti, vključenih v določen sklep. To se imenuje dislokacija. Zanj je značilna močna naraščajoča bolečina v sklepu, sprememba njegove oblike, otekanje in modrice.

zlom- popolna ali delna kršitev celovitosti kosti.

Zaprto - če koža med zlomom kosti ostane nepoškodovana.

Odprto- poleg zlomljene kosti je rana.

Ostra bolečina, ki se poslabša ob najmanjšem gibu, gibljivost kosti na mestu, kjer ni sklepa, sprememba zunanje oblike zlomljenega okončine.

Odprta poškodba

Rana - poškodbe, pri katerih je motena celovitost kosti ali sluznice, včasih pa tudi globlje tkiva. Rane vključujejo: praske, odrgnine, ureznine, odrgnine nog, drobci.

krvavitev .

Arterijska- nastane pri poškodbi velikih arterij. Utripajoč tok škrlatne krvi.

Venska- je posledica poškodbe bolj ali manj velikih ven. Iz rane v enakomernem curku teče temno rdeča kri.

kapilarno- poškodbe najmanjših žil. Kri teče po kapljicah.

Krvavitev iz nosu . Pojavlja se z modricami obraza in nosu ter nekaterimi boleznimi (ošpice, gripa, oslovski kašelj).

opekline . Lahko nastane zaradi plamena, vrele vode, pare itd kemikalije: kisline, alkalije, nekatera zdravila (lapis, jod, amoniak), električni šok, radioaktivne snovi, sončna svetloba.

Obstajajo toplotne, kemične, električne, sevalne. Najpogosteje opazimo na koži, lahko pa pride do opeklin oči, sluznice ust, žrela, požiralnika in celo želodca.

Stopnje opeklin:

Prva stopnja: rdečina, boleča oteklina kože, lokalna vročina.

Druga stopnja : odstop površinskih plasti povrhnjice in nastanek mehurčkov, napolnjenih z želatinasto tekočino. Pretisni omoti zlahka počijo in pod njimi nastane svetlo rdeča rana.

Tretja stopnja : pojavi se zaradi plamena, dolgotrajne izpostavljenosti vreli vodi ali žarečim predmetom. Celotna debelina prizadetega območja kože odmre, nastane krasta - skorja. Po zavrnitvi mrtvega tkiva ostane globoka rana.

četrta stopnja : dolgotrajna izpostavljenost ognju. Pride do zoglenitve tkiv vse do kosti.

Resnost in nevarnost opeklin sta odvisni od globine in obsega lezije. Otroci trpijo opekline veliko težje kot odrasli.

Ozebline.

Otrok lahko dobi ozebline ne samo pri zelo nizkih temperaturah zraka, ampak tudi pri nič, +3, +5, če je visoka vlažnost ali močan veter. Običajno so prizadeti: konica nosu, ušesa, lica, prsti na rokah in nogah (zlasti pri tesnih čevljih). Pri izpostavljenosti mrazu krvne žile koža se zoži, normalna prehrana in izmenjava plinov v njih sta motena, koža bledi, v njej se pojavi občutek mravljinčenja ali mravljinčenja, čemur sledi popolna izguba občutljivosti.

Prva stopnja: pri dolgotrajni izpostavljenosti mrazu. Bledica kože, zmanjšana občutljivost in pojav rahle bolečine. Z nadaljnjim ohlajanjem občutljivost izgine. Po segrevanju prizadeta mesta pordečijo in otečejo, pojavi se pekoča bolečina in srbenje.

Druga stopnja: močno bleda koža, po segrevanju pridobi vijolično-cianotično barvo, na območju ozeblin in okoli njega se pojavita edem in mehurček, napolnjen s svetlo ali krvavo tekočino.

Tretja stopnja: nekroza kože, mehkih tkiv. To se zgodi pri dolgotrajnem ohlajanju in zelo nizkih temperaturah.

Četrta stopnja: nekroza mehkih tkiv in kosti. Sčasoma se prizadeti del telesa zavrne.

Vročinski in sončni udar

Otrok, ki je bil dalj časa v zelo ogrevanem prostoru ali v vročem mirnem vremenu na prostem v senci, lahko doživi toplotni udar. Telesna temperatura se dvigne, pojavijo se letargija, pordelost obraza, obilno znojenje, glavobol, koordinacija gibov je motena. V hujših primerih se otrokovo dihanje pospeši, obraz postane bled, pride do izgube zavesti.

Enake pojave opazimo pri dolgotrajni izpostavljenosti nepokrite glave otroka neposredni sončni svetlobi.

Omedlevica

Vzrok anemije možganov. Vzroki: utrujenost, živčni šok, lakota, izguba krvi, hlapi, dolgotrajno bivanje v neprezračenem prostoru itd. Znaki: bledica, izguba zavesti, redko dihanje, šibek utrip.

Živalski ugrizi

Poleti otroke pogosto pikajo komarji in druge žuželke, kače. Za poletne počitnice naj otroci izberejo kraje, kjer ni strupenih žuželk in kač. Z otroki ne hodite po vlažnih, nizkih in še posebej močvirnatih krajih, zahajajte z njimi v visoko travo, gosto grmovje, pustite jim, da se igrajo in valjajo na senu in slami.

Ugrizi steklih živali

Steklina - akutna nalezljiva bolezen. Nastane po ugrizu okužene živali – divje živali (lisica, volk, šakal, jazbec) in domače živali (pes, mačka, rastlinojede živali). Okužba se pojavi z ugrizi in kasnejšim stikom s slino bolne živali na rani.

Ko otrok zboli, opazimo depresijo, zaspanost in hiter razvoj paralize. Otrokom je treba prepovedati približevanje neznanim živalim in igro z njimi.

Vstop tujega telesa v telo

Tujki (majhni predmeti, kosti, gumbi) pogosto zaidejo v žrelo in požiralnik otrok in se tam zagozdijo, povzročijo težave pri prehranjevanju, poškodbe, če tam ostanejo dlje časa, pa tudi razvoj. gnojni proces v okoliških tkivih.

Ko vstopi v grlo, sapnik ali bronhije, ima otrok nenadoma napad astme, ki ga spremlja modri obraz in ustnice, krčeviti kašelj.

Tujek v očesni veznici in roženici (pesek, trepalnica, mušica) povzroči pekoč občutek, solzenje, fotofobijo.

Ko pride v uho (grah, gumb), se otrok pritožuje nad hrupom, prisotnostjo nečesa tujega v ušesu, pogosto opazimo izgubo sluha.

Tujek v nosu otežuje dihanje in povzroča kihanje.

5. Ukrepi za preprečevanje otroških poškodb in nalezljivih bolezni v predšolskih izobraževalnih ustanovah

1. Predšolska vzgojna ustanova jasno izpolnjuje varnostne zahteve za opremljanje ozemlja vrtca:

Oprema, ki se nahaja na ozemlju (majhne oblike, pripomočki za telesno vzgojo itd.), Dvakrat letno (če je potrebno - pogosteje) se pregleda, ali je v dobrem stanju z obvezno sestavo inšpekcijskih poročil. Poleg tega vzgojitelji in uprava v predšolski vzgojni ustanovi dnevno preverjajo stanje pohištva in opreme skupin in sprehajalnih površin: ne smejo imeti ostrih vogalov, žebljev, hrapavosti, štrlečih vijakov, vsega pohištva v skupinah in opreme v območja morajo biti fiksna;

Igralni tobogani, lestve morajo biti stabilni in imeti močne letvice, ograje, ustrezati starosti otrok in sanitarnim standardom.

2. V spomladansko-jesenskem obdobju se pred začetkom sprehoda sprejmejo ukrepi za odpravo stoječih voda po dežju; zbiranje odpadkov; prinaša dekorativno obrezovanje grmovnic; podiranje suhih in nizkih vej dreves in mladik;

3. Pozimi se izvajajo ukrepi za čiščenje streh vseh stavb, poti, igrišč, stopnic verande, zunanjih stopnic pred snegom in ledom iz snega in žleda pred začetkom sprehoda, peskanjem.

4. Vzgojitelji predšolskih otrok zaradi preprečevanja poškodb nadzirajo in zavarujejo med kotaljenjem, plezanjem, skakanjem s hribov, smučanjem pozimi, pregledujejo prenosni material (rezila, smuči, ledomati, gramofoni).

5. Masažne sestre vodijo individualne pogovore o pravilih obnašanja med masažo, starejšim medicinska sestra Sodeluje pri ozaveščanju. Vaditeljica vadbene terapije in inštruktorica FC organizirata športne aktivnosti po prometnih pravilih, vzgojiteljice skupaj z glasbenim vodjem organizirajo počitnice in zabavo. Vse te aktivnosti se izvajajo šele po temeljitem pregledu prostora in uporabljene opreme.

1) 6. Inventar in igralna oprema morata izpolnjevati tudi varnostne zahteve: otroška oprema in igralna oprema morata biti v dobrem stanju, kar vam omogoča merjenje motorične obremenitve glede na letni čas, starost otrok in zahteve SanPiN.

Preprečevanje nalezljivih bolezni

Izvaja se v treh smereh:

1) identifikacija in izolacija vira okužbe;

2) izključitev prenosnih mehanizmov;

3) povečanje odpornosti otroka na nalezljive bolezni.

V predšolski vzgojni ustanovi, kjer je nameščen identificirani bolnik, je izolator. Da bi preprečili širjenje okužbe, se izvaja dezinfekcija. Dezinfekcijo delimo na preventivno, tekočo in končno.

Preventivna dezinfekcija se izvaja dnevno in vključuje razkuževanje pitna voda s prekuhavanjem, mokrim čiščenjem prostorov, prezračevanjem itd.

Trenutni se izvaja v okolju kužnega bolnika ali bakterionosca, dokler ni izoliran.

Končno po ozdravitvi otroka

Ko se pojavijo nalezljive bolezni, se izvaja niz ukrepov s sodelovanjem zdravnika in epidemiologa - vzpostavi se karantena. To je ločitev otrok, ki so bili v stiku z bolnim otrokom, od drugih zdravih otrok za obdobje, ki je enako inkubacijska doba bolezni, prepoved sprejemanja novih otrok, prehajanje otrok iz ene skupine v drugo. Pravilno načrtovanje in delovanje prostorov, dosledno upoštevanje dnevne rutine, Uravnotežena prehrana, telesna vzgoja, zlasti utrjevanje, dobra splošna zdravstvena oskrba in vzgojno delo povečujejo odpornost otrokovega telesa na različne škodljive vplive okolja.

Pomemben dogodek je pravilna organizacija sprejema otrok. Sanitarni nadzor nad zaposlovanjem osebja

Bibliografija

1) Golubev V.V. Osnove pediatrije in higiene predšolskih otrok - M.: Akademija, 1998.

2) Sokovnya - Semenova I.I. Osnove zdravega načina življenja in prve pomoči: Proc. dodatek / I.I. Sokovnya - Semenova - M .: Akademija, 1998.

3) Subotyalov M.A. Človeška higiena v vprašanjih in odgovorih / M.A. Subotyalov, A.V. Petrova. - Novosibirsk: Center znanosti, 2005.

4) Ten E.E. Osnove medicinskega znanja - M .: Akademija, 2008. - (srednje poklicno izobraževanje).

5) Tonkova - Yampolskaya R.V. Osnove medicinskega znanja. - M.: Razsvetljenje, 1993.

Gostuje na Allbest.ru

Podobni dokumenti

Telesna razvitost je skupaj z drugimi kazalniki otrok bistven pokazatelj otrokovega zdravstvenega stanja. Za anketo telesni razvoj otrokom in antropometrijo dovoljujejo za to usposobljeni zdravstveni delavci vrtca.

povzetek, dodan 26.3.2008


Človekov življenjski slog je namenjen preprečevanju bolezni in krepitvi zdravja. Osnove telesnega zdravja. Vloga gibanja pri preprečevanju prehladov pri otrocih. Fizično zdravje, racionalna prehrana in utrjevanje telesa.

povzetek, dodan 30.05.2012


Problem širjenja zdravega načina življenja v makro okolju države. Vrednost narodnih tradicij različnih kultur pri ohranjanju zdravja. Verske organizacije pri varovanju zdravja v sodobnem Ruska družba: pravoslavje, budizem, islam.

seminarska naloga, dodana 06.05.2008


Problemi zdravja in zdravega načina življenja v Rusiji: zgodovina in stanje tehnike. Posebnosti PR-dejavnosti v zdravstvu za oblikovanje zdravega načina življenja. Analiza oblikovanja zdravega načina življenja na primeru dejavnosti Državnega zdravstvenega zavoda "RCDC MH UR".

diplomsko delo, dodano 8.4.2008


Bistvo zdravja, vpliv družbenih in naravnih razmer nanj. Razvrstitev dejavnikov tveganja za zdravje. Dejanski vidiki oblikovanja zdravega načina življenja. Modeli in programi za izboljšanje zdravja prebivalstva. Preprečevanje zobnih bolezni.

seminarska naloga, dodana 01.12.2014


Težave z zdravjem otrok. Zdrav življenjski slog kot socialno-pedagoški fenomen. Psihološke in fiziološke značilnosti učencev 5.-7. razreda. Pogoji, potrebni za oblikovanje zdravega načina življenja. "Kritična" obdobja v razvoju otroka.

seminarska naloga, dodana 30.10.2008


Sodobni pristopi k razumevanju zdravja. Vpliv življenjskih dejavnikov na človekovo zdravje. Življenjski slog študentske mladine. Učni dejavniki, ki vplivajo na njeno psihofiziološko stanje. Vloga kulture pri zagotavljanju zdravja. Valeologija kot znanost.

povzetek, dodan 14.12.2011


Higiena splošnega izobraževalnega procesa v predšolski. Higiena okolja in prostora. Državna sanitarna inšpekcija za higieno otrok in mladostnikov. Naravna in umetna razsvetljava. Vloga osebne higiene in življenjskega sloga pri krepitvi zdravja.

povzetek, dodan 21.08.2011


Vloga vodje šolske medicinske sestre pri uvajanju mladostnikov v sanitarno kulturo, utrjevanju predhodno vcepljenih sanitarnih in higienskih veščin. Prisotnost in razvoj higienske kulture pri otrocih. Vpliv pogojev bivanja v šoli na zdravstveno stanje otrok.

seminarska naloga, dodana 29.12.2007


Študija vpliva utrjevanja na zdravje predšolskih otrok v vrtcu pri določanju njegovega mesta v kompleksu rekreacijskih dejavnosti. Analiza incidence otrok in dinamika kazalnikov dihalni sistem pri otrocih 5-6 let.

Zdravje otroka v kateri koli starosti je največje bogastvo, kar pomeni, da mu ne smete prihraniti ničesar, od časa do starševske nege in moči. Danes, v oblikovani družbi, se zdravje otrok dojema kot nekaj družbeno pomembnega, zato na podlagi družbenega problema zajema celo skupino psiholoških, telesnih, socialnih, zdravstvenih in biomedicinskih ved.

Vzgoja predšolskega otroka, ne glede na to, kako se zgodi, mora biti do zadnje kapljice prežeta s skrbjo za fizično zdravje otroka, pa tudi za njegovo psihološko dobro počutje . Poseben pomen pri reševanju številnih težav pri oblikovanju zdravja predšolskih otrok je namenjen higienski vzgoji in izobraževanju, ki je usmerjeno v spodbujanje zdravega in aktivnega načina življenja. Pogosto je eden od glavnih razlogov za upad pozitivnih zdravstvenih odčitkov pri predšolskih otrocih izguba naravne želje po gibanju, ki nam je vsem dana po naravi. Konec koncev, zahvaljujoč temu otrokovo telo ves čas raste in se razvija.

Danes že v predšolska starost veliko otrok razvije takšno diagnozo kot "hipodinamija", ki je kršitev splošnih funkcij telesa, medtem ko omejuje aktivno motorično aktivnost. Kot kažejo medicinske študije, lahko otrok, star 4-6 let, ostane v pravilni statistični drži, potrebni za izobraževalni proces, le 4-5 minut. Ta težava nastane zaradi dejstva, da so otrokove telesne mišice slabo razvite. Krepitev zdravja predšolskih otrok bi morala temeljiti na celotnem kompleksu posebne organizacije izobraževalnega procesa tudi v vrtcih.

Tak proces praviloma vključuje upoštevanje higienskih in starostnih predpisov o obremenitvah, kombinacijo tistih elementov, ki zahtevajo povečano kognitivno aktivnost in so statistične narave, ter elementov, povezanih z dinamičnimi aktivnostmi, kot sta plavanje ali telesna vzgoja.

Še posebej so dobri v demi-sezoni, ko je zunaj hladno. Odpreš okna v hiši za 10-15 minut, slečeš otroke do spodnjic in se norčuješ z njim po načelu - "gibanje je življenje."

ČIŠČENJE STOP.
Ta postopek omogoča 1,5-2 krat zmanjšanje prehladi. Poleg tega stimulira možgane. V nobenem primeru pa ne uporabljajte preveč hladne vode. In predhodno ogrejte otrokove noge. Oblivanje stopal postopoma spremenimo v oblivanje nog do kolena. Približno vsake 1,5 minute izmenjujte toplo in hladno vodo. To je dober način za utrjevanje otrok.

SOLNE STEZE.
Dolgo enostavno brisačo brez frotirja navlažite s toplo fiziološko raztopino (morske ali navadne kuhinjske soli) in jo razgrnite po tleh. Otrok naj nekaj časa teče po tej poti. krpo, namočeno v fiziološka raztopina ohladi veliko hitreje kot običajna voda. Poleg tega je sol naravno dražilno in razkužilo. Kaljenje otroka na ta način bo potekalo na igriv način.

BRIŠI.
Otroci se ne marajo drgniti. Ni ravno prijetno. Poleg tega obstaja velika priložnost, da zbolite, prehladite. Za utrjevanje otrok od 9. leta starosti je ta metoda zelo primerna.

ZMERNA KONTRASTNA PRHA.

večina najboljše zdravilo utrjevanje otrok po polivanju nog. Otroka eno minuto in pol polivajte s toplo vodo, s hladno vodo pa 20-30 sekund. In tako večkrat, na koncu s toplo vodo. Preveč razburljiv je bolje zaliti sutra in ne pred spanjem.

PLAVANJE.
Kopanje - kakšno utrjevanje! Tečaji v vodi krepijo kosti, preprečujejo ploska stopala, oblikujejo pravilno držo in izboljšajo krvni obtok.